【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 揚(yáng)著。或許是心理緣故，我實(shí)在不欣賞它的姿態(tài)。那一陣子我曾竊喜，它不會(huì)發(fā)芽一定是枯死了，于是我設(shè)想它有兩種死法：樹(shù)齡太長(zhǎng)根須老化，或者蓋辦公樓挖地基時(shí)傷了它的根。④一天早晨，我打開(kāi)窗子透透氣，覺(jué)得有一股熟悉的甜絲絲的清香流動(dòng)在室內(nèi)，卻一時(shí)想不起是什么香味，也許是對(duì)桌的女同事噴灑的香水吧。一問(wèn)，對(duì)桌把頭搖得花枝亂顫；從不噴灑那玩意兒。這時(shí)我抬頭看見(jiàn)了窗前的洋槐，這棵幾乎被我遺忘的樹(shù)，不知什么時(shí)候爆出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠色也呈現(xiàn)在它的枝頭上。唉，這棵在我心中已經(jīng)死掉的洋槐居然向我報(bào)春多時(shí)了！這意外發(fā)現(xiàn)令我快步走到窗前，摘下一串兒如珍珠般的花苞，放在鼻下猛地一吸，濃濃的清香B（清爽宜人、芬芳怡人、沁人心脾），我立即就醉了！這棵樹(shù)也立刻變得光輝起來(lái)。⑤我喜歡沾滿晨露的洋槐花，一串串白葡萄般搖曳在晨風(fēng)中，在我心中如風(fēng)鈴撞出玉佩的丁當(dāng)。為此，我常常早早來(lái)到辦公室，我常常懷念春天。⑥那個(gè)夏季，綠得流汁的槐葉繁盛地?fù)頂D在窗前，華蓋般為我遮擋驕陽(yáng)烈日，整個(gè)辦公樓里就我那間最涼爽，全然沒(méi)有陰暗的悶氣。秋天，葉子多彩斑斕，使窗前像一幅生動(dòng)的畫(huà)。我曾在春夏秋冬從不同角度設(shè)計(jì)窗前的景象，想著哪一天用相機(jī)把它拍下來(lái)。由于總覺(jué)得眼前的景象是屬于自己的，攝影的事就擱置了下來(lái)，直到有一天我因故遠(yuǎn)離了這個(gè)地方，遠(yuǎn)離了這間辦公室，攝影的愿望也未曾付諸實(shí)踐。這是我莫大的遺憾。⑦其實(shí)，人的一生中有許多這樣的時(shí)候，總覺(jué)得有些東西是自己的，擁有的時(shí)候不太在意，一旦失去則后悔莫及。人生也有許多時(shí)候無(wú)法拒絕自己不愿選擇的東西，可你一旦發(fā)現(xiàn)了它的美，你就有意外的驚喜。從文章第③段和第④段的括號(hào)內(nèi)分別選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：A處應(yīng)填____________，B處應(yīng)填______________。解析：恰當(dāng)選用詞語(yǔ)，選擇時(shí)要結(jié)合上下文，考慮具體的語(yǔ)言環(huán)境。“頑強(qiáng)”一般指人的意志；“頑皮”指人的性格調(diào)皮；“頑固”是固執(zhí)的意思，因此此處選“頑固”?！扒呷诵钠ⅰ蓖怀鱿阄稘饬?。答案：頑固沁人心脾1這是一篇蘊(yùn)含生活哲理的散文。文章通過(guò)對(duì)洋槐的描寫表達(dá)了作者感情的變化，由此引發(fā)了對(duì)人生的感悟。開(kāi)始，“我”眼中的洋槐是怎樣的？“我”對(duì)洋槐的感情如何？解析：做此類題應(yīng)閱讀文章，勾畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解把握。這道題要從開(kāi)始時(shí)洋槐的樣子和“我”的感情描寫入手概括。答案：開(kāi)始，“我”眼中的洋槐“光禿禿灰蒙蒙一副冬天的面孔”，幾根枯枝“向上張揚(yáng)著”。“我”對(duì)洋槐十分憎惡，心里詛咒它快點(diǎn)死掉。1后來(lái)意外發(fā)現(xiàn)這棵洋槐“變得光輝起來(lái)”“光輝”具體表現(xiàn)在哪些方面？解析：此題考查對(duì)文章的整體感知能力。閱讀文章，從后來(lái)描寫洋槐的內(nèi)容入手，從不同季節(jié)，洋槐的具體表現(xiàn)不同來(lái)分析。答案：“光輝”具體表現(xiàn)在：春天，洋槐的香氣沁人心脾，花兒“白葡萄般搖曳在晨風(fēng)中”，令人心曠神怡；夏季，綠得流汁的繁盛的槐葉“為我遮擋驕陽(yáng)烈日”，讓人倍感涼爽；秋天，“葉子色彩斑斕，使窗前像一幅生動(dòng)的畫(huà)”。1文章第⑥段中為什么說(shuō)“這是我莫大的遺憾”？其“遺憾”有什么深層含義？解析：做此類題要認(rèn)真閱讀文章，結(jié)合上下文來(lái)回答。遺憾的是我沒(méi)把美景拍下來(lái)，擁有的東西又失去啦。答案：文中第⑥段之所以說(shuō)“這是我莫大的遺憾”是因?yàn)椤拔摇笨傁氚汛扒暗拿谰坝孟鄼C(jī)拍下來(lái)，然而“攝影的愿望未曾付諸實(shí)踐”。“遺憾”的深層含義就是“有些東西是自己的，擁有的時(shí)候不太在意，一旦失去則后悔莫及”。1結(jié)合你的生活實(shí)際，就文章的最后一句話，舉例談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________解析：開(kāi)放題。此題考查我們對(duì)最后一句話的理解，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際舉例闡述，語(yǔ)言通順即可。答案：示例：我不愿隨父親回農(nóng)村老家，覺(jué)得那里貧窮落后，寧愿呆在鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里。但這次回老家，看到農(nóng)村的新面貌，呼吸著清新的空氣，令我驚喜，我的想法改變了。三、探究題《第一次真好》以議論抒情的筆調(diào)，抒寫了自己經(jīng)歷的人生第一次，告訴我們生命是有許多第一次構(gòu)成，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。但作者看十姊妹的雛鳥(niǎo)和具體而微的幼鳥(niǎo)時(shí)的情感反應(yīng)不一樣，這一情節(jié)，對(duì)如何看待人的成長(zhǎng)過(guò)程是否有點(diǎn)啟示？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和理解。解析：此題從把握文章主旨出發(fā)，來(lái)思考如何對(duì)待人生的第一次。只要能夠答出引申聯(lián)想的內(nèi)容即可。答案：略。示例：作者看到十姊妹的雛形，樣子難看，但感覺(jué)很新奇，“具體而微”時(shí)感覺(jué)很喜歡，這正是第一次的感覺(jué)不一定都是愉快的。人的成長(zhǎng)過(guò)程中也是如此，第一次的經(jīng)歷并不都是愉快的，但肯定是新鮮而刺激，令人回味無(wú)窮的。四、中考題（2005年廣西桂林中考題）請(qǐng)從中國(guó)古典文學(xué)四大名著取材，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：膽大心細(xì)，趙云奪阿斗下聯(lián)：________，__________解析：此題考查對(duì)聯(lián)和中國(guó)古典文學(xué)四大名著的聯(lián)系。要從名著中選擇人物和相應(yīng)的事件。前一個(gè)分句要概括出此人的性格特點(diǎn)，后面是相應(yīng)事件?？蓴M為“機(jī)智勇敢，悟空斗紅孩”或“心狠手辣，高俅害林沖”。答案：略。示例：機(jī)智勇敢，悟空斗紅孩”或“心狠手辣，高俅害林沖”。第三篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文教案 紅領(lǐng)巾真好最新版（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語(yǔ)文教案 《“紅領(lǐng)巾”真好》教學(xué)要求1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和9個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3．理解課文內(nèi)容，懂得小鳥(niǎo)是我們的好朋友。教育學(xué)生保護(hù)鳥(niǎo)類，不讓它們受到傷害。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得我們要保護(hù)鳥(niǎo)類，并能有感情地朗讀和背誦課文；指導(dǎo)識(shí)字、寫字。難點(diǎn)是有些詞語(yǔ)不容易理解。課前準(zhǔn)備1．組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，重點(diǎn)觀察鳥(niǎo)類，了解它們的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。2．生字詞卡片，朗讀課文的錄音帶。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1．板書(shū)課題，理解“紅領(lǐng)巾”的意思（紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。這里的“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊(duì)員）。2．提問(wèn)：看了課題后你想知道什么？（是誰(shuí)贊揚(yáng)少先隊(duì)員真好？為什么要贊揚(yáng)他們？）下面你們就帶著這兩個(gè)問(wèn)題，自己輕聲讀課文。二、初讀課文1．借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)、糾正錯(cuò)誤的讀音。 最新版2．畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。三、檢查初讀情況1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開(kāi)火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意“躍”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“新”的韻母是前鼻音。2．指名分節(jié)朗讀課文，讀后評(píng)議，注音糾正錯(cuò)誤讀音。四、理解課文，指導(dǎo)朗讀1．齊讀第一節(jié)第一句，讀出設(shè)問(wèn)的語(yǔ)氣