人教版八下吆喝課后練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-11 04:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?我可以說(shuō)出每一件禮物的來(lái)源。 那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來(lái)：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。 “是嗎？”我裝作很認(rèn)真的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回去而焦躁起來(lái)。 “看，這是我畫的小仙女，好看嗎？” 她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過(guò)于艷麗的色彩與 稚拙 的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來(lái)像個(gè)夜叉。“喏！送給你！”她得意地把那張畫遞向我。 “哦??謝謝?！蔽颐銖?qiáng)地說(shuō)，“不過(guò)，我現(xiàn)在不能拿。再說(shuō)，我沒(méi)處放。” “哦。”她臉上的笑容立刻飛走了，垂下手，慢慢的走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因?yàn)槲覠o(wú)法忘記我拒絕后她的眼光中的失望和 沮喪 。我立刻找到她，誠(chéng)懇地說(shuō)：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無(wú)表情的說(shuō)：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了?！? 她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過(guò)失。“也許你愿意 再畫一張送給我？”我試探地問(wèn)。 “你喜歡嗎？” “是的！”我努力回憶那張畫。我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū) 10 歲孩子的眼光去看它，“那么多顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！” 她的臉立刻亮了起來(lái)：“我今晚再畫一張，明天送給你！” 我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同??！ 從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金 。 1．本文運(yùn)用了倒敘的手法，請(qǐng)?jiān)谶^(guò)渡處第 4 段 內(nèi)寫一句能銜接上下文的話。 2．本文生動(dòng)描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛(ài)并期待老師收下禮物的一句話是“ ___________”；表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡她送的禮物的詞語(yǔ)是“ ___________”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句話是“ ___________”；而“她的臉立刻亮了起來(lái)”一句則表現(xiàn)她“ ___________”的心理。 3．小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說(shuō)那是張“好看的畫”呢？ _________________________________________________________ _________________________________
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