七年級上冊思想政治教學計劃(編輯修改稿)
2025-10-25 14:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學進度時間內(nèi)容第一周第一課第一框第二周第一課第二框第三周第二課第一、二框第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第三課第一框 第二框 第三框 第四課第一框 第二框 第三框 復(fù)習迎考 期中考試 第五課第一、二框 第三框 第六課第一、二框 第七課第一框 第二框 第八課第一、二框 第九課第一、二框 復(fù)習迎考 期末考試第三篇：思想政治七年級上冊教學計劃七年級上冊《思想品德》教學計劃一．教學理念：從學?！白屆恳粋€生命綻放美麗”的教學理念出發(fā)，思品課程充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為課堂的主題，教師以引導者的身份參與課堂，最終實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的塑造。努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，真正使學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”，切實把教學質(zhì)量提高。二．教學目標: 根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關(guān)心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關(guān)愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。三．教材分析：本冊為人教版七年級思想品德上冊，共分四個單元，第一單元笑迎新生活引導學生適應(yīng)初中學習新的特點，珍惜學習機會。第二單元“認識新自我”,這一單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”引導學生學會調(diào)適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元旨在引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。四．學情分析：本學期任教七年級三個班的品德課。初步了解學生在學習上有一定的學習積極性，但是少數(shù)學生基礎(chǔ)較差，學生層次不一。根據(jù)七年級學生的心理發(fā)展特點和學習習慣，我會選擇學生樂于接受的教學方式。用更生動活潑的活動以及教學素材取代傳統(tǒng)的說教形式，選取貼近生活的教學案例，讓學生想說會說樂說，從而形成良好的課堂氛圍。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。另外，短暫的接觸了解到，學生在答題上尚未形成規(guī)范化的要求，在教學過程中我也會強化這一點。五．教學重難點: 重點：引導學生盡快適應(yīng)初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛、責任”的價值目標。難點：教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，做生活的主人。六．教學措施：，學好教學改革新理論。教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，不能用老方法較新教材。，更要積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學法。，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題，上好每一堂課。從學生的心理特點和學習實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，調(diào)動學生的積極性，幫助學生學會合作探究，討論學習。熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)第四篇：七年級上冊思想政治教學計劃七年級思想政治教學計劃石巖頭中學 岑紫薰一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權(quán)還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。二、學情分析七年級學生一般都在114歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共2個班級，學生人。其中男生人，女生人。心理特點：①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。②活潑好動，好奇心盛的特點。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點。④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。思想特點：①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。②交往
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