威尼斯的小艇觀課報告精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-25 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靜的特點(diǎn)。在本節(jié)課孫老師在寫上也做足了文章，我們都知道學(xué)生作文有一個由模仿到獨(dú)立寫作的過程，加強(qiáng)寫訓(xùn)練使這一過程明確而具體。經(jīng)常性的進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，能使學(xué)生熟悉、掌握范文的寫作技巧和方法，本節(jié)課最突出的寫法就是抓住小艇特點(diǎn)，將人的活動同景物風(fēng)情結(jié)合起來進(jìn)行描寫，課后小練筆的設(shè)計就是幫助的學(xué)生讀結(jié)合，學(xué)以致用。聽完這節(jié)課，我覺得這是體現(xiàn)學(xué)生自主合作探究設(shè)計的一節(jié)課，是傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中自主自由，老師充分重視學(xué)生體驗(yàn)。這節(jié)課是值得我們推敲，研究的。第三篇：觀之我見《威尼斯的小艇》觀課報告觀之我見《威尼斯的小艇》觀課報告時間過的真快啊，踏入教師這一工作崗位已經(jīng)四年了，每年的研修學(xué)習(xí)都是我充電學(xué)習(xí)的最佳平臺，在今年的遠(yuǎn)程研修中，我觀摩了《威尼斯的小艇》一課，給我留下了深刻的印象?！锻崴沟男⊥А肥且黄獙懢暗纳⑽?，展示了瑰麗的異國風(fēng)情與小艇的獨(dú)特作用。層次清晰、重點(diǎn)突出，是對學(xué)生進(jìn)行“抓住事物特點(diǎn)寫作”訓(xùn)練的例子，同時字里行間體現(xiàn)出了作者對威尼斯獨(dú)特風(fēng)情的喜愛。這節(jié)課王老師是以學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫作的方法為本課的重難點(diǎn)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。最大的感受就是教師實(shí)實(shí)在在教語文，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)生，學(xué)生在這節(jié)課上學(xué)到了多種寫作“方法”，這正做到了“師者，傳道授業(yè)解惑也”。第一，緊扣教學(xué)目標(biāo)。從小艇的樣子、船夫的駕駛技術(shù)、小艇的作用三個方面來介紹，借助多媒體課件形象地展示了小艇的樣子，緊緊抓住小艇的特點(diǎn)來展開教學(xué)，讓學(xué)生積極尋找描寫威尼斯小艇的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者栩栩如生的描寫，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)的描寫方法。第二，在學(xué)習(xí)船夫駕駛小艇時，船夫高超的技術(shù)吸引了學(xué)生，這就是威尼斯船夫所特有的本領(lǐng)，是其他普通船夫們所不及的，課文的描寫更為生動活潑：“行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂??而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎?！痹趯W(xué)習(xí)船夫的技術(shù)和人與小艇的密切關(guān)系時，王老師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組內(nèi)分工，在課堂上展示和交流，老師與其他同學(xué)在聽的過程中可隨時補(bǔ)充，達(dá)到師生、生生互動的良好效果。這樣的設(shè)計，既關(guān)注了學(xué)生的個性差異，又發(fā)揮了學(xué)生的多元化，能充分的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。通過小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)出了“抓事物典型情況”來寫的特點(diǎn)。第三，在學(xué)習(xí)小艇的作用時，教師抓住了白天和夜晚這兩個詞語，引出了小艇白天和夜晚與威尼斯人的生活息息相關(guān)，從而輕松解讀了文本。并且又總結(jié)出“課文抓典型人物和時間”來寫的特點(diǎn)。第四，教師在朗讀教學(xué)中，利用圖片和音樂把學(xué)生帶入威尼斯的那個意境，注重了情境的創(chuàng)設(shè)，也側(cè)重對學(xué)生情感的啟動。第五，王老師又適時推薦了主題叢書中《荷蘭的花》讓學(xué)生小組合作根據(jù)表格里面的內(nèi)容讀完課文后解決問題，從而又進(jìn)一步鞏固了本文的寫作特點(diǎn)。第六，讀寫結(jié)合。模仿作者寫小艇特點(diǎn)的方法寫寫自己的家鄉(xiāng)或者是家鄉(xiāng)的景物，要求寫出特點(diǎn)都是很好的語言運(yùn)用練習(xí)。俗話說：“金無足赤，人無完人”，教育是一門缺憾的藝術(shù)，每一節(jié)課都會有遺憾，我認(rèn)為王老師這節(jié)課需要改進(jìn)的地方有這幾個：學(xué)生的課堂氛圍有點(diǎn)欠缺，還應(yīng)在課堂氛圍上多想想方法，讓孩子們在課堂上動起來。在
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