垃圾分類處理調(diào)查方法指導教案(編輯修改稿)
2024-10-25 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回答問題，由被調(diào)查者來完成。師：為了方便操作，我們通常采用選擇題的形式。本次調(diào)查活動，我們就采用這種形式。（4）結(jié)束語設(shè)計師：結(jié)束語在調(diào)查問卷中起什么作用？ 生：向受調(diào)查人表示感謝。師：您能簡單說說嗎？生：感謝您接受本次調(diào)查，謝謝！生：謝謝您的支持！請您好繼續(xù)支持環(huán)保。（５）調(diào)查人及調(diào)查日期設(shè)計師：在本次調(diào)查活動中，調(diào)查人是誰？ 生：增城中學初中部學生 師：調(diào)查日期是？ 生：2013年03月（三）案例分析１、結(jié)合本次活動，談?wù)撊绾卧O(shè)計問題師：現(xiàn)在同學們都對調(diào)查問卷有了一定的認識，基本上解決了問卷主題、指導語、結(jié)束語的設(shè)計，我們應(yīng)當圍繞哪些方面來設(shè)計本次調(diào)查的問題呢？ 生：我們應(yīng)當根據(jù)本次調(diào)查活動的目的，了解增中學生對校園垃圾產(chǎn)生、對待校園垃圾態(tài)度等問題。２、指導設(shè)計問題師：你真能抓住關(guān)鍵詞。我們圍繞居民的認知情況可以提出哪些類型的問題？ 生：我們可以問“知不知道”一類的問題。師：你真會思考。關(guān)于認可度我們可以提出哪些類型的問題？ 生：我們可以問“好不好”一類的問題。師：你真聰明。關(guān)于處理垃圾具體行動，我們可以提出哪些類型的問題？ 生：我們可以問“會不會”、“怎么樣”、“能不能”一類的問題。（四）練習鞏固開展分小組設(shè)計活動。師：下面讓我們來根據(jù)學生的認知情況以及具體的行動，分四人小組開展問題設(shè)計。學生按照要求設(shè)計問題，教師巡視并及時指導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的設(shè)計，了解存在的問題。分內(nèi)容交流設(shè)計形成共識師：通過本節(jié)課的學習，你們掌握了關(guān)于問卷設(shè)計的哪些方面的知識？ 生：問卷設(shè)計就是要圍繞調(diào)查的目的需要，設(shè)計相關(guān)的問題。師：問卷的問題質(zhì)量直接影響調(diào)查結(jié)果的可靠性和有效性。課后，各小組還要根據(jù)剛才設(shè)計的問題，深入修改完善問題設(shè)計，下周上交本組的調(diào)查問卷，然后組織評選優(yōu)秀調(diào)查問卷。然后集合優(yōu)秀的問題，歸納整理一份完整的問卷，使本次調(diào)查活動收到良好的成效?！景咐治觥烤C合實踐活動重在實踐，要求學生在活動中運用知識，解決活動中面對的各種問題，提高能力，積累經(jīng)驗。學生在活動的過程中不可避免地會面對不同的問題，因此，我們有必要針對問題及時地指導學生解決問題，及時提供信息、啟發(fā)思路、介紹方法，引導學生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新，而不是將學生的研究引向結(jié)論。本節(jié)課是“方法指導課”，是活動主題生成課后的一種課型，學生已經(jīng)初步認識到主題的任務(wù)與目的。并通過課前的預(yù)習，自學認識調(diào)查問卷設(shè)計的方法。本節(jié)課，我們通過“案例導入”，引導學生歸納問卷的基本結(jié)構(gòu)，認識與確立本節(jié)課的主要任務(wù)；“方法指導”，引導學生通過案例說說問卷設(shè)計的方法，教師指導學生解決問題；“案例分析”，既有學生根據(jù)已知的信息，重點圍繞“問卷”中的“問題設(shè)計”部分，分析要設(shè)計內(nèi)容，通過分析，讓大部分學生得到提示，以便“練習鞏固”環(huán)節(jié)的正常開展?！熬毩曥柟獭笔菍W生的實操環(huán)節(jié)，是學生運用本節(jié)課學習到的知識，開展問題設(shè)計的環(huán)節(jié)。學生對問卷的認識較膚淺，只是通過日常的接觸及網(wǎng)上的自學認識到問卷的基本知識。要求學生完全憑自己的能力去完成一份問卷設(shè)計有一定的難度。我們通過課堂的指導點撥，發(fā)揮學生的模仿作用，借助案例，指導學生認識問卷的基本知識。借助案例分析，讓學生通過自己動筆練習，讓學生有思考的時間與空間，這樣，學生在開展討論交流時，才會有自己的感悟。集體交流的環(huán)節(jié)是鞏固對問卷設(shè)計的認識，重構(gòu)學生認知，使其學習水平得到進一步的提升。教師在總結(jié)的時候也讓學生點評本節(jié)課的收獲，這是學生認知建構(gòu)的必經(jīng)過程。第四篇：垃圾分類處理中國城市生活垃圾如何實現(xiàn)分類回收一、引言中國城市的生活垃圾總量呈逐年增長的態(tài)勢,而目前城市垃圾處理采用的主要方式仍是露天堆放和衛(wèi)生填埋,這必然要帶來垃圾污染、資源浪費和垃圾處理場地緊張等問題。垃圾分類回收無疑是解決上述問題的最好出路。其中，德國和日本這兩個發(fā)達國家實行垃圾分類回收已有多年，而且一直處在世界的領(lǐng)先水平。中國城市垃圾實行分類回收可以參考這兩個國家在這方面的經(jīng)驗。發(fā)達國家的經(jīng)驗表明,垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾資源化的最有效途徑。大力推進垃圾分類收集,促進廢品的回收利用,以提高垃圾的資源化水平。彭述剛（）指出要改善我國城市衛(wèi)生情況：；；,對垃圾進行分類和處理以減少垃圾存
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