《垃圾分類處理》調(diào)查方法指導(dǎo)教案-預(yù)覽頁
【正文】 踐活動(dòng)中到底應(yīng)怎樣進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查時(shí)我們應(yīng)注意哪些問題。再模擬一個(gè)上課的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。通過調(diào)查總結(jié)出：在我們進(jìn)行調(diào)查之前應(yīng)準(zhǔn)備充分。關(guān)鍵詞：環(huán)保大學(xué)生垃圾分類問卷調(diào)查今年12月，為了了解當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)以及對(duì)垃圾分類處理的看法和行動(dòng)，我對(duì)50位大學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于生活垃圾分類處理的問卷調(diào)查?？苫厥绽饕ㄋ芰现破贰U舊紙制品、廢舊織物、易拉罐等金屬制品、玻璃、木制品等；不可回收垃圾主要包括瓜果皮核、廚余垃圾、樹枝花草等；有毒有害垃圾主要包括廢舊日用小電子產(chǎn)品、廢燈管、廢油漆、廢日用化學(xué)品和過期藥品等。調(diào)查內(nèi)容及統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1你是否支持垃圾分類？A很支持B支持C不反對(duì)D反對(duì) 總結(jié)：通過對(duì)本次問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)垃圾分類的意識(shí)還是比較強(qiáng)的。一些可回收的垃圾可以減少資源的消耗，這有利于現(xiàn)在國家提出的可持續(xù)發(fā)展，所以國家應(yīng)對(duì)垃圾分類處理加大實(shí)施力度。多設(shè)置垃圾分類桶，分為：可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾。為了深入了解同學(xué)們對(duì)垃圾問題的認(rèn)識(shí)，我們可以采用的最好辦法是什么？ 生：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。（請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)展示收集到的資料。他能從互聯(lián)網(wǎng)上自學(xué)真了不起。各個(gè)部分該如何寫？下面我們來交流一下。（2）指導(dǎo)語設(shè)計(jì)師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀指導(dǎo)語，想一想，指導(dǎo)語的內(nèi)容包括什么呢？ 生：指導(dǎo)語的內(nèi)容包括兩個(gè)部分：一是說明調(diào)查活動(dòng)的目的；二是說明填寫要求、規(guī)則。生：您好！為了更好開展校園垃圾分類推廣活動(dòng)，我們開展了“建設(shè)美麗增中，從垃圾分類開始”的實(shí)踐活動(dòng)。一般情況下，問卷的問題可以有以下幾種形式：一是選擇式；二是填空式；三是判斷式。本次調(diào)查活動(dòng)，我們就采用這種形式。２、指導(dǎo)設(shè)計(jì)問題師：你真能抓住關(guān)鍵詞。師：你真聰明。學(xué)生按照要求設(shè)計(jì)問題，教師巡視并及時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，了解存在的問題。然后集合優(yōu)秀的問題，歸納整理一份完整的問卷，使本次調(diào)查活動(dòng)收到良好的成效。并通過課前的預(yù)習(xí)，自學(xué)認(rèn)識(shí)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的方法。要求學(xué)生完全憑自己的能力去完成一份問卷設(shè)計(jì)有一定的難度。教師在總結(jié)的時(shí)候也讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)本節(jié)課的收獲，這是學(xué)生認(rèn)知建構(gòu)的必經(jīng)過程。中國城市垃圾實(shí)行分類回收可以參考這兩個(gè)國家在這方面的經(jīng)驗(yàn)。2000年4月,建設(shè)部在全國范圍內(nèi)選定了北京、上海、廣州、深圳、南京、廈門、杭州、桂林8個(gè)城市,進(jìn)行垃圾分類回收的試點(diǎn)工作,其效果不是很令人滿意。王燕、施維蓉（），分類回收和處理。茍劍鋒等（）的問卷研究中提到實(shí)行垃圾處理的收費(fèi)可以促進(jìn)垃圾合理回收和利用。田憶凱等也提到在日本從小就重視對(duì)兒童的環(huán)保教育。城市居民小區(qū)上門經(jīng)行問卷調(diào)查。四、參考文獻(xiàn)[1] 彭述剛（）城市垃圾收集與處理的國外經(jīng)驗(yàn)及啟示[2] 孟幫燕、唐龍（）日本、德國的垃圾分選模式及其啟示[3] 周宏、涂曉玲（）日本生活垃圾的管理及處理[4] 王燕、施維蓉（）德國城市生活垃圾的管理現(xiàn)狀及啟示[5] 茍劍鋒、曾正中、張明泉、趙轉(zhuǎn)軍（）蘭州市生活垃圾處理收費(fèi)居民認(rèn)知度調(diào)查分析[6] 胡秀仁、班斑（）城市生活垃圾分類收集的社會(huì)調(diào)查第五篇：分類處理固體垃圾教案分類處理固體垃圾一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1．了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。2．養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生再觀看扔垃圾錄象師：小組討論說一說，這兩組圖片有什么區(qū)別，你更喜歡哪種環(huán)境？ 生談此時(shí)的感受。（播放課件小結(jié)）師：如果我們亂丟垃圾會(huì)對(duì)自然環(huán)境及人們生活會(huì)帶來哪些危害。3．說說對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。我們一起來看看這些垃圾的價(jià)值。（課件顯示）師：我們把能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾，把不能夠利用的垃圾稱為不可回收垃圾，因此在我國的垃圾桶設(shè)計(jì)基本是這兩種，但在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的（廢電池、過期藥品、殺蟲劑罐子），我們把它們單獨(dú)分成一類，稱為“有害垃圾”。如：廢棄的玻璃、塑料、金屬、紙張書報(bào)、木材廢布、廢油等。按菌種不同，又分為厭氧降解和氧化降解兩種。有害垃圾的處理主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理
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