【文章內(nèi)容簡介】 哪些又是不可回收；根據(jù)所學知識在生活中把垃圾分類?！冻鞘腥祟惱姆诸惣把h(huán)利用》教案一、教學目的：使學生了解垃圾的分類的方法、分類的意義、分類的必要性；使學生了解垃圾的經(jīng)濟價值、垃圾回收的意義、回收的必要性；使學生了解垃圾處理的方法，垃圾循環(huán)利用的實用價值和意義；聯(lián)系實際，結(jié)合我市的垃圾處理，增強學生的環(huán)境保護意識，二、教學重點：了解垃圾的分類、回收、處理，增強學生的環(huán)境保護意識。三、教學難點：如何通過本節(jié)課的教學，增強學生的環(huán)保意識。垃圾的無害化處理方法、不同方法處理垃圾各有哪些優(yōu)缺點。四、教學方法：講解講授法、例證分析法、思考討論法等方法的有機結(jié)合。五、教學準備：認真?zhèn)湔n、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、制作教學課件。六、教學過程：（一）、垃圾的分類垃圾的分類方法：（１）德國：紙、金屬、玻璃、塑料等；（２）日本：可燃垃圾、不可燃垃圾；（３）澳大利亞：可回收垃圾、不可回收垃圾、堆肥垃圾；（４）我國把垃圾分為六類： 可回收物、廚余垃圾、電池、紙類、瓶罐、其它垃圾；垃圾分類，環(huán)保潮流 [講述]：為什么說垃圾分類是環(huán)保潮流？（1）.可避免生活垃圾中有害成分污染環(huán)境。（2）.充分利用現(xiàn)有物資和資源。（3）.可以創(chuàng)造優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境。（4）.是世界發(fā)達國家的共同措施，已經(jīng)成為環(huán)保潮流。垃圾分類投放的作用如果我們將垃圾分類投放，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，循環(huán)利用。（二）、垃圾分類回收后的經(jīng)濟價值例如：（1）、每利用1噸廢紙，可造紙8５0千克，相當于節(jié)約木材３立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵；（2）、每利用1噸廢鋼鐵，相當于節(jié)約礦石3噸；（3）；（4）、1噸廢玻璃回收后可生產(chǎn)一塊籃球場面積的平板玻璃或200克瓶子2萬只；（5）、用45000噸廢食物加工飼料，可節(jié)約36萬噸飼料用谷物，可產(chǎn)生100萬噸以上豬肉。（6）、據(jù)北京市環(huán)保基金會統(tǒng)計,利用廢電池可回收鎘、鎳、錳、鋅等寶貴的重金屬,但是更主要的是:可以減少重金屬對環(huán)境的污染及對人體健康的危害 學習垃圾分類 一．活動內(nèi)容：《垃圾分類》 二．活動目標：1．學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2．體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。三．活動準備：1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家2．舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。四、活動過程：，請學生說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。，學生清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察學生分類投放情況。在操作中學習正確分類。,提問:(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里？(2)什么叫可回收?(3)為什么不可回收? 4．升華學生經(jīng)驗,討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識。5．教師小結(jié)。6．延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓學生在課外連線?！独胪啊方虒W設(shè)計 實物展示，引入話題 1．講桌上擺放著用各種回收垃圾制作的工藝品、學習用品和生活用品（如玻璃制品小花貓、鐵器花架、塑料文具盒、布娃娃、筆記本等），初步感知垃圾經(jīng)過回收加工生產(chǎn)還能再利用。師：你們看看講桌上擺放的這些工藝品和學習用品漂亮不漂亮？想知道它們是用什么做成的嗎？它們是用各種回收的垃圾生產(chǎn)制作出來的。（通過回收垃圾制作的工藝品、學習用品和生活用品的實物展示，引發(fā)學生的好奇心和探究欲。）2．出示食品袋和飲料罐，引導學生認識食品袋、飲料罐上的“環(huán)保標志”。師：大家再看看，我們用過的食品袋和飲料罐上都印有一個明顯的圖案，知道它是什么標志嗎？（引導觀察平時生活中忽視的食品袋和飲料罐上的“環(huán)保標志”，學會關(guān)注生活細節(jié)。）3．認識“環(huán)保標志”和設(shè)立“世界環(huán)境日”的意義。師：對了，你們知道食品袋和飲料罐上印的是“環(huán)保標志”，為什么要印“環(huán)保標志”呢？質(zhì)量的不斷提高，環(huán)保工作越來越引起全社會的普遍關(guān)注。為了讓全世界人民都來保護好我們共同生活的美麗家園，聯(lián)合國把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。4．引入話題師：我們生活中的垃圾處理與環(huán)保工作有著直接的關(guān)系，要做好環(huán)保工作，就應該從垃圾入桶開始。二：情境感知，認識垃圾1．說一說——讓說說家里需要處理的垃圾。師：你們家里平常扔掉的有哪些垃圾呢？（引導說說自己家里要處理的生活垃圾——茶渣、煤渣、廢紙、香蕉皮、塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐、舊衣服、牙膏皮??）2．看一看——觀看廢品回收站的阿姨收購廢品的實況錄像，認識垃圾分類。師：平時家里要扔掉的垃圾可真不少，你們知道嗎，這些垃圾有的可以回收利用，有的卻沒有回收的價值，必須直接處理掉。那怎樣來分類處理呢？（播放收廢品阿姨收購廢品的實況錄像，引導學生觀察哪些垃圾要收購，哪些不收購。）師：剛才觀看了錄像，看到了她都收購了哪些廢品。課前，老師請查資料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的，看了錄像又作了調(diào)查，下面來說說有哪幾類垃圾可回收。（結(jié)合匯報交流，課件分別展示五大類可回收垃圾：廢紙類：舊報紙、紙盒、舊練習本??塑料類：礦泉水瓶、塑料玩具、塑料臉盆、塑料桶??玻璃類：啤酒瓶、玻璃杯??金屬類：鍋、易拉罐、蓋子??布料類：舊書包、舊毛巾、舊衣服??認識五大類可回收垃圾，初步學會分類，并了解哪些垃圾不可回收。）3．展一展——課件展示一些廢品回收再生產(chǎn)利用的片斷資料，認識垃圾分類回收的益處。4．師小結(jié)：現(xiàn)在你們已經(jīng)知道垃圾回收后有什么用處了吧！看來，垃圾并不