【文章內容簡介】 14－5＝20－8＝ 10－8＝ 11－9＝ 12－8＝ 20－4＝ 20－18＝ 10－2＝ 10－5＝ 20－7＝ 12－9＝ 12－7＝ 20－9＝ 14－9＝ 12－5＝ 11－4＝ 14－7＝ 20－12＝ 14－8＝ 15－6＝ 11－7＝ 15－7＝ 15－9＝ 20－17＝ 15－6＝ 20－12＝ 11－7＝ 14－8＝ 13－9＝20－8＝ 20－9＝ 11－9＝ 17－8＝ 13－6＝ 20－8＝ 11－4＝ 20－16＝20－8＝ 16－8＝ 10－6＝ 13－7＝ 12－3＝ 10－3＝ 11－8＝ 17－9＝ 17－8＝ 10－1＝ 10－2＝ 20－5＝ 17－9＝ 20－5＝ 13－9＝ 14－7＝ 11－5＝ 20－16＝12－3＝ 13－8＝20－9＝ 20－1＝ 11－4＝ 11－4＝ 14－8＝ 10－7＝ 15－6＝ 20－18＝20－4＝ 11－9＝ 14－9＝ 20－19＝10－5＝ 10－3＝ 12－8＝ 20－6＝ 13－5＝ 15－6＝ 20－13＝13－9＝ 20－8＝ 18－9＝ 15－7＝ 11－5＝ 13－9＝ 16－9＝ 20－16＝20－9＝14－7＝ 20－3＝ 14－8＝ 16－7＝ 20－11＝ 20－4＝ 13－9＝ 16－7＝ 12－9＝ 17－9＝ 10－6＝ 14－6＝ 20－1＝ 15－7＝ 12－9＝ 14－9＝ 10－2＝ 14－5＝ 13－7＝ 14－6＝ 14－9＝ 10－5＝ 13－7＝ 11－5＝ 20－18＝ 10－8＝ 13－6＝ 12－8＝12－9＝ 11－7＝ 20－2＝ 10－9＝ 10－1＝ 20－1＝ 15－8＝ 15－8＝ 18－9＝ 12－9＝ 20－5＝ 10－4＝ 11－9＝ 15－8＝ 14－5＝ 12－9＝ 20－18＝15－9＝ 13－9＝ 10－8＝ 13－4＝ 20－19＝11－2＝ 11－3＝ 20－3＝ 13－5＝ 10－6＝ 12－9＝20－6＝ 12－4＝ 20－13＝ 20－15＝ 20－8＝ 16－8＝ 20－13＝ 20－5＝ 13－6＝ 15－6＝ 12－6＝ 10－7＝ 10－2＝ 17－9＝ 20－17＝ 20－17＝ 13－5＝ 15－6＝ 10－4＝ 20－14＝ 12－3＝ 10－2＝ 10－5＝ 20－16＝ 20－19＝ 10－5＝ 11－2＝ 10－8＝11－3＝ 11－2＝ 20－4＝ 10－5＝ 16－8＝ 14－6＝ 10－6＝ 12－3＝ 16－9＝ 16－7＝ 20－7＝ 14－9＝ 11－6＝ 20－18＝13－8＝ 10－4＝ 16－9＝ 12－7＝ 20－8＝ 14－6＝ 20－12＝13－4＝ 14－7＝ 17－8＝ 11－9＝ 12－9＝ 10－2＝ 13－7＝15－7＝ 14－6＝ 20－7＝ 14－9＝ 15－7＝ 20－11＝ 14－8＝ 20－5＝ 18－9＝ 20－1＝ 20－8＝ 11－6＝ 13－7＝ 13－7＝ 16－7＝ 13－9＝ 20－9＝ 20－12＝ 14－7＝ 13－5＝ 14－9＝ 20－17＝ 20－4＝ 10－4＝ 20－12＝ 14－8＝ 20－18＝ 10－4＝14－7＝ 20－8＝ 20－4＝ 15－9＝ 20－1＝ 17－9＝ 13－6＝ 14－6＝ 11－3＝ 15－8＝ 12－6＝ 11－6＝ 13－5＝ 20－7＝ 20－1＝ 14－9＝ 12－9＝ 15－9＝ 14－7＝ 15－8＝ 12－8＝ 13－4＝ 10－6＝ 20－16＝20－17＝20－12＝11－3＝ 10－1＝11－6＝ 15－7＝ 14－6＝ 13－8＝ 20－3＝ 13－9＝ 20－19＝15－6＝ 20－5＝ 10－6＝ 13－7＝ 20－13＝14－6＝ 20－5＝ 18－9＝ 20－2＝ 20－3＝ 10－4＝ 16－9＝ 11－2＝ 11－3＝ 11－2＝ 15－8＝ 11－3＝ 20－17＝10－9＝ 15－9＝ 14－9＝20－3＝ 13－9＝ 11－6＝ 11－2＝ 10－9＝ 16－8＝ 12－4＝ 10－4＝ 10－8＝ 11－6＝ 20－5＝ 13－4＝ 20－3＝ 10－4＝ 20－3＝ 12－8＝ 10－4＝ 16－7＝ 13－8＝ 13－7＝ 16－7＝ 20－15＝10－6＝ 14－7＝ 15－9＝ 13－7＝ 20－4＝ 20－2＝20－12＝ 11－9＝ 18－9＝ 10－9＝ 20－8＝ 10－9＝ 15－7＝ 11－4＝ 11－3＝ 20－9＝ 11－3＝ 13－9＝ 17－8＝ 11－9＝ 15－9＝ 11－4＝ 14－9＝ 16－7＝ 16－7＝ 17－9＝ 14－6＝ 10－4＝ 10－7＝ 11－9＝ 13－5＝ 10－2＝ 20－11＝ 15－8＝10－5＝ 20－16＝ 10－3＝ 11－2＝ 20－9＝ 17－8＝ 16－8＝ 13－4＝ 20－8＝ 12－4＝ 18－9＝ 11－9＝ 12－7＝ 20－16＝ 13－4＝ 20－13＝ 16－8＝ 11－3＝ 11－9＝ 13－8＝ 11－4＝ 10－1＝ 13－7＝ 12－3＝ 11－6＝ 14－7＝ 20－2＝ 11－9＝10－9＝ 16－9＝ 14－9＝ 13－5＝ 20－5＝ 11－3＝ 20－18＝20－9＝ 11－2＝ 20－2＝ 20－9＝ 20－5＝ 12－7＝ 10－9＝ 12－8＝ 11－6＝ 10－4＝ 11－9＝ 20－14＝12－7＝20－7＝ 11－6＝ 20－19＝ 20－3＝ 10－1＝ 20－18＝ 20－19＝ 13－6＝ 20－8＝ 20－17＝ 14－7＝ 20－13＝ 20－6＝ 15－6＝ 10－2＝ 10－1＝ 13－7＝ 14－9＝ 15－6＝ 10－3＝10－7＝ 20－9＝ 12－4＝ 14－7＝ 12－4＝ 20－18＝ 16－8＝ 14－9＝ 12－9＝ 13－8＝ 20－6＝ 20－6＝ 16－8＝ 20－17＝ 14－5＝ 13－4＝ 16－7＝ 11－8＝ 14－9＝ 16－7＝11－4＝ 12－3＝ 11－5＝ 20－18＝ 15－6＝ 20－1＝ 15－7＝ 14－6＝ 17－8＝ 13－6＝ 11－7＝ 12－4＝ 20－17＝ 17－9＝ 10－2＝ 20－13＝ 20－9＝ 20－4＝ 10－6＝ 20－1＝第四篇：20以內的退位減法教案第二單元 ：20以內的退位減法一、單元教材分析本單元學習的主要內容有兩個：1十幾減幾需要退位的減法，2用“20以內退位減法”和以前學過的進位加法解決簡單的問題，即“用數學”。本單元的計算安排了兩個例題，但實際分三個層次展開的。第一曾用游園會的情境讓學生經歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題理解問題和初步解決問題過程，感受數學的作用與樂趣。第二層通過學習“十幾減9”的計算方法為“十幾減幾”的學習構建基本的學習思路。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運用知識的遷移的辦法，引導學生學習“十幾減幾”其他多道題目的口算方法。二、單元教學目標使學生經歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練的口算20以內的退位減法。使學生初步學會用加法和減法解決簡單問題。三、單元教學重點：20以內退位減法的計算。教學難點:用加、減法的關系,計算20以內退位減法以及解答應用題。四、課時安排:十幾減9?????????????????2課時十幾減6 ??????????????2課時十幾減2????????????2課時 解決問題?????????????????3課時 整理復習?????????????????2課時第二單元 20以內的退位減法第一課時 十幾減9 課型：新授課 授課時間： 月 日教學內容：課本第10頁例1 學習目標：理解并掌握十幾減9的計算方法，并會正確地計算。教具：小黑板 教學過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學習“十幾減9”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標這節(jié)課我們要學會的新本領是：理解并掌握十幾減9的計算方法，并會正確地計算。你們有信心學會嗎？同學們非常自信，老師也相信你 們。怎樣才能學會這個新本領呢？請大家按老師的指導認真看書，自 學時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學指導把書翻到第10頁例1，手指最上面的情景圖 思考：你能提出什么數學問題？①有15個氣球，賣了9個，？ ②怎樣列式呢? ③怎樣計算得數？④書上小朋友都用了哪些計算方法？ 自學指導⑵把書翻到12頁手指例1，思考： ①小男孩是怎樣計算的？ ②小女孩是怎樣計算的？③你喜歡哪種方法？還可以怎樣計算？（連續(xù)減）四、先學（看一看），下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。：（10頁做一做第2題）（小黑板出示，2生板演，其余學生獨立完成）五、后教：評議。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起 來，不要擦去原來的。（議一議）（1）認為圈對的舉手。為什么圈9個？（2）認為得數對的舉手。你用什么方法計算的？還有什么不同的方法？（3）小結方法：⑴想加算減⑵破十法⑶連續(xù)減（4）評議板書與對錯。（5）同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。六、拓展同學們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲：開火車。（卡片出示口算題，男女生比賽。）109119129139149 159169179189199練一練，課本第10頁第3題。2題做在課本上。七、當堂訓練這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學的知識來比賽做作 業(yè)比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：課本11頁第5題。八、總結。這節(jié)課你有什么收獲？評價小組表現(xiàn)情況。板書設計十幾減9教學反思：第二課時 十幾減9課型：練習課 授課時間： 月 日教學內容：課本第11頁到12頁內容。學習目標：會計算十幾減9的算式 教具：十幾減9的口算卡片 學習過程：一、基礎練習?？谒恪?卡片)課本11頁4題。二、拓展練習?！?+2=12—9—3=6+5—9=7+8—9=課本12頁的思考題。三、課堂訓練。課本12頁8題教學反思：19—9—6= 18—5—9=第三課時 十幾減8課型：新授課 授課時間： 月 日教學內容：課本第13頁例2。學習目標：初步學會利用加減法的關系計算十幾減8的退位減法。學習過程：一、板書課題今天我們一起來學習十幾減8，請認真看老師板書課題，下面請跟老 師把課題齊讀兩遍。二、口述目標這節(jié)課我們要學會的新本領是：學會用加減法的關系，計算十幾減幾 的退位減法。同學們有信心學會這個新本領嗎？（好）同學們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學會這個新本領呢？請大家按老師的指導認真 看書，自學時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、口述自學指導把課本翻到13頁手指例2，思考：數一數，一共有多少個風車？小男孩買了幾個？要求還剩多少個該怎樣列式？怎樣計算得數?認真看圖中2個小朋友的計算方法，他們是怎樣計算的？你的和他們的一樣嗎？一生展示，全班對答案。四、先學（看一看），下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。：（13頁做一做）（小黑板出示，2生板演，其余學生獨立完成）五、后教：評議。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起 來，不要擦去原來的。（議一議）（1）認為8+5=13的請舉手。你的方法是什么？（2）認為138=5的請舉手。你是用什么方法計算的？ 師小結：計算138=5時就想8+5=13，想加算減。（3）〔8+3 118〕 〔8+6 148〕只問答案對不對（4）認為8+3=11 對的請舉手。你的方法是什么？（5）評議板書與對錯。（6）同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。六、拓展同學們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲開火車。（卡片出示）118=168=178=128=138=148=七、當堂訓練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學的知識來比賽做作 業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：108=118=128=138=148=158=168=178=188=八、總結。這節(jié)課你有什么收獲？評價小組表現(xiàn)情況。板書設計：教學反思：第四課時 十幾減6課型：新授課 授課時間： 月 日教學內容：課本14頁例3。學習目標：理解并掌握十幾減6的計算方法，并會正確