【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫得真好，我們家鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，孩子們天真純樸，大家每天都過(guò)得很開(kāi)心。師生互評(píng)：比一比，哪組寫得美？寫得有創(chuàng)意？評(píng)出鄉(xiāng)村小詩(shī)人。（六）自主學(xué)習(xí)生字出示三個(gè)生字，讀正確。（籮 咱新）分別組詞。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，教大家學(xué)習(xí)生字？寫一寫。（六）布置課后作業(yè)回家畫(huà)畫(huà)水鄉(xiāng)。找有關(guān)水鄉(xiāng)的詩(shī)歌，并背《水鄉(xiāng)歌》。板書(shū)設(shè)計(jì)：水鄉(xiāng)歌 水多清、美 船多勤 勞 歌多幸 福第三篇：水鄉(xiāng)歌教案水鄉(xiāng)歌教案一、教學(xué)目標(biāo)會(huì)讀本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的幸福生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn)：感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的幸福生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入小朋友們喜歡出去游山玩水嗎？那么今天老師就帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的地方。（觀賞圖片，播放音樂(lè)）同學(xué)們知道這是什么地方嗎？（水鄉(xiāng)）水鄉(xiāng)美嗎？（美）老師也認(rèn)為很美。水鄉(xiāng)的美可以用音樂(lè)來(lái)渲染，用畫(huà)面來(lái)展現(xiàn)，還可以用詩(shī)來(lái)描繪呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美水鄉(xiāng)的詩(shī)歌——《水鄉(xiāng)歌》。板書(shū)課題，齊讀。這里的“歌”是什么意思呢？（二）揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的幸福生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。（三）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況出示生字詞。蕩清波小船飄滿湖面裝滿一籮新生活白帆咱們指名讀開(kāi)火車讀齊讀生字詞，糾正發(fā)音。（四）學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)出示課文第一小節(jié)，自由練讀，指名讀，要求讀出感情。說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)講了水鄉(xiāng)的什么多？從文中哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？想象畫(huà)面，再讀課文。請(qǐng)小朋友們閉上眼睛在腦海中想象，我們已經(jīng)進(jìn)入了水鄉(xiāng)。聽(tīng)，水慢慢地從千條渠里流過(guò)，從萬(wàn)條河里流過(guò)，你就坐在美麗的河邊，河水輕輕地從你腳下流過(guò)，撫摸著你的腳丫，綠綠的、輕輕的、柔柔的，多美呀！睜開(kāi)眼睛，讓我們帶著這種感覺(jué)，美美地把第一節(jié)讀一讀?？偨Y(jié)學(xué)法：能讀出美來(lái)說(shuō)明你們真的讀懂了，現(xiàn)在我們一起回想一下，我們剛才是怎么學(xué)習(xí)第一小節(jié)的呢？出示并板書(shū)學(xué)法：讀（自己讀詩(shī)，小組討論）— 找（找出描寫“多”的詞語(yǔ)）—想（想象畫(huà)面，讀出美景）（五）出示自學(xué)提示自由讀課文第二、三小節(jié)用同樣的方法依次學(xué)習(xí)二、三小節(jié)小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)：（1）水鄉(xiāng)什么多？（2）從文中哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（六）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（七)匯報(bào)交流指名讀課文第二小節(jié)，師生共同評(píng)議。指名說(shuō)說(shuō)水鄉(xiāng)什么多？從文中哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？出示：“白帆片片像云朵”是什么句？你能說(shuō)一句這樣的句子嗎？指名讀第三小節(jié)，要求讀出感情。說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)寫了水鄉(xiāng)什么多？從文中哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？水鄉(xiāng)為什么歌多？同學(xué)們覺(jué)得這首詩(shī)歌美不美？想不想把它記在心里呢？讓我們加上自己的動(dòng)作，齊背詩(shī)歌。（八）教師精講剛才我們一起欣賞了水鄉(xiāng)的美，感受到了水鄉(xiāng)人民的幸福生活，這時(shí)你想說(shuō)什么？水鄉(xiāng)很美，水鄉(xiāng)人民很幸福。其實(shí)我們也很幸福，我們的家鄉(xiāng)也很美（欣賞家鄉(xiāng)美景）。今天我們學(xué)習(xí)了水鄉(xiāng)歌，那我們能不能也用一首詩(shī)歌來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)呢？讓我們來(lái)當(dāng)回小詩(shī)人，夸一夸家鄉(xiāng)美。大屏幕出示：家鄉(xiāng)什么多？___________________。十 _______，萬(wàn) _______，____________________，____________________。學(xué)生自由寫展示自己的詩(shī)歌師生共同評(píng)議（九）當(dāng)堂練習(xí)讀拼音，寫詞語(yǔ)。shuǐxiāng pi224。n pi224。n pi（）（）b225。i fān ch249。 ch249。 d（）（）在（）里填上合適的量詞。一（）渠一（）船一（）歌一（）白云照樣子把句子寫完整。例：白帆片片像（云朵）āo mǎn h233。（）224。ngqīngbō（）一（）池塘天上的云有時(shí)像（），有時(shí)像（）。(十)小結(jié)今天你學(xué)到了什么？（十一）板書(shū)設(shè)計(jì)2水鄉(xiāng)歌水多水鄉(xiāng)船多歌多家鄉(xiāng)美第四篇：水鄉(xiāng)歌教案蘇教版第三冊(cè)語(yǔ)文水鄉(xiāng)歌（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):能正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫好“蕩”字。初步感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫字感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好生活。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入齊背《憶江南》、《江南》這些詩(shī)都是描寫江南水鄉(xiāng)的。的確江南水鄉(xiāng)景色優(yōu)美，古往今來(lái)文人墨客寫下不少佳作?！境鍪舅l(xiāng)圖片，播放音樂(lè)】師旁白：天空一碧如洗，河水清澈見(jiàn)底，樹(shù)木蔥郁蒼翠，小橋流水，人們生活愜意、幸福。你們有沒(méi)有想過(guò)我們學(xué)過(guò)的有關(guān)水鄉(xiāng)的識(shí)字？（指名回答）【出示識(shí)字1】我們一起來(lái)讀一讀。聽(tīng)了你們的朗讀，老師也想用一首小詩(shī)來(lái)贊美水鄉(xiāng)。師配樂(lè)朗讀 【出示課文】這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文21 水鄉(xiāng)歌【板書(shū)課題】（指名讀，齊讀課題，美美地讀）。二、初讀課文想去水鄉(xiāng)看看嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本130頁(yè)大聲朗讀，體會(huì)水鄉(xiāng)的美?！境鍪咀宰x要求】（1）、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；（2）、難讀的地方多讀幾遍。有誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（指名分段讀課文）其他同學(xué)思考：這篇課文介紹了水鄉(xiāng)的什么多？三、精讀感悟是呀，水鄉(xiāng)美不勝收，讓我們一起走進(jìn)水鄉(xiāng)再去看一看吧?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一自然段出示第一小節(jié) 指名讀思考：這一小節(jié)介紹了水鄉(xiāng)什么？（以一問(wèn)一答方式介紹了水鄉(xiāng)水多）指名讀哪些詞語(yǔ)能說(shuō)明水鄉(xiāng)的水真的很多呢？生自由讀。交流：（1）千條渠，萬(wàn)條河，（千條渠——指名讀——一起讀）①出示圖來(lái)理解“渠”—— 河與水有關(guān)，渠也跟水有關(guān)。見(jiàn)過(guò)渠嗎？瞧，這些大大小小、縱橫交錯(cuò)的就是水渠，它是人工挖的河道，兩旁有很多石磚，是農(nóng)民伯伯用來(lái)引水灌溉農(nóng)田的，使莊稼長(zhǎng)得綠油油的，比一般的河要小。我們還學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)“水到渠成”，指導(dǎo)讀好。②像這樣的渠和河，水鄉(xiāng)有多少呢？引讀讀出千??，萬(wàn)??如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就更好了，你想到哪一個(gè)成語(yǔ)呢？（“成千上萬(wàn)”）說(shuō)得真好！除了“千條渠，萬(wàn)條河”告訴我們水鄉(xiāng)的水多，你還能從哪讀出水多？（池塘一個(gè)連一個(gè)）。理解一個(gè)連一個(gè)，密密麻麻的到處都是。我們一起讀好這句話。要讀出池塘的“多”。齊讀該句③還有哪個(gè)詞表示水鄉(xiāng)的水多？（處處）處處也就是到處的意思。無(wú)論走到哪里，我們的眼前總離不開(kāi)——水。如果這個(gè)時(shí)候你乘著小舟在湖面上游玩，突然吹來(lái)一陣