【文章內容簡介】 結尾點明中心的一句話是_________________________________。閱讀：八閱讀下面的短文，完成練習。拉薩古城走進拉薩古城，首先映入眼簾的便是那極富特色的藏族民居。平頂?shù)陌咨珮欠恳蛔ぶ蛔?，黑框的門窗上裝飾著條條漂亮的短皺簾，家家的樓頂上五彩經幡飄飛??古城民居的建筑風格獨特，色彩鮮明，無論是顏色還是造型，都給人留下深刻的印象。爸爸曾對我說，把經幡插在樓頂，是為了祈盼新的一年人們健康長壽，萬事如意。多么有意思啊!正月里我們登樓遠望，但見鮮艷的五彩經幡四處飄揚，整座拉薩古城，像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊，布達拉宮則是A 的旗艦。坐落在古城中心的大昭寺在民居中 B。大昭寺是西藏典型的寺廟建筑，氣勢宏偉、典雅，令人吧為觀止。寺頂上耀眼的金頂，鎏金的勝利寶幢，展翅欲飛的“香香”鳥，安詳?shù)姆ㄝ嗠p鹿，齜牙咧嘴的鱷魚頭，還有那深褐色的“邊貝”墻，把大昭寺裝點得圣潔、壯觀。環(huán)繞著大昭寺的八廓街地，像合攏的雙臂捧托著大昭寺。走出大昭寺，便是繁華的八廓街。它是一條宗教的江，是一條生活的河。我們藏民大多是虔誠的信徒，同時也是熱愛生活的人。我覺得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、攤點 C，熱鬧非常，與大昭寺內嚴肅的氣氛既矛盾又統(tǒng)一。人們的誦經聲和討價還價的嘈雜聲混在一起，香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起，古老質樸的藏戲唱腔與節(jié)奏激烈的迪斯科樂曲混在一起??佛教與塵世，寧靜與喧嘩，虛無與真實??這一切使圣地拉薩富有魅力，使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。把下列三個成語還原到文中A、B、C三處。鶴立雞群 無與倫比 星羅棋布A：________ B：________ C：_________在文中第四自然段中找出兩組反義詞。________與_________ _________與_________用“____”畫出文中的三個比喻句。把畫線的句子改為被字句。_____________________________________________________根據下面的提示用“‖”把本文分為三段，并把表格補充完整。景物 特點 藏族民居大昭寺 氣勢宏偉、莊嚴肅穆八廓街九、習作。①我長大了②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關于成長，你一定還有好多話要說）以我長大了為題寫一篇作文。注意：。，言語自然流暢。第三篇：五年級語文下冊期末試卷分析20122013學年五年級語文第二學期學業(yè)水平試卷分析高金玲這次期末考試試題，主要是從聽力、基礎、閱讀理解、口語交際、作文等方面對學生的知識和能力進行了全面的檢測。整套試題緊扣教材，注重學生實際，知識的靈活性適度，題量和難度適中，且知識的覆蓋面較廣。現(xiàn)在結合這套試題本身、學生作答情況進行分析，以更好地指導今后的具體教學。一、基本情況本次期末考試，我班實際參考人數(shù)31人，實考31人，，及格人數(shù)28人，%，優(yōu)秀人數(shù)23人，%。大部分學生發(fā)揮出了自己的水平，但有2個10多分，影響了整體成績。二、試題特點這次期考試卷共計100分。其中聽力（8分），基礎知識部分（41分）、閱讀部分（16分）、口語交際（5）作文（30分）；.試題結構與上期的期考試題基本一致,但這次的試卷卻帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性,這是值得可取的。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎知識、閱讀、作文等幾方面都沒有變化，其分值也保持不變。作文給了兩個自由選擇的內容，讓學生選擇，結合了學生的生活實際，寫出自己生活中的經歷，這不但給予了學生廣闊的自由發(fā)揮空間，鍛煉了學生的理解和領悟能力，而且有利于讓學生表達自己最真實的情感。三、答題分析（一）聽力部分是今年又新增的一道題，從學生做題來看，失分較多，特別是選擇題中的第二小題，失分率最高，學生在聽中只停留在文章的表面，沒有認真分析就做出了判斷，第三題中學生不能深刻領會到作者的目的愛護花草樹木，保護環(huán)境（二）基礎知識書寫，由于平時要求較嚴，學生能按書寫要求去寫，書寫認真，得分較高。按要求寫字詞試卷中要考查的字，都是同音字，是教材要求學生必須掌握的，應該是很容易的。從得分來看，學生對字音、字詞的掌握較好。部分同學失分的主要原因，一是答題時沒有認真思考；二是對字音、字詞掌握得不牢固，似是而非，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。對詞語中加點字的解釋意思，失分較多，特別是“朝夕相處”的“處”學生不能根據詞語去理解字的意思，在以后的教學中，加強學生對字詞查字典的練習。填寫詞語“請人幫忙或讓路說”是應該是“勞駕” 結果學生不會，造成失分，說明學生不會把這些常用詞語與生活