走進大自然教案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 晨》，能夠聽辯樂曲的主題，感受兩種不同樂器演奏同一作品的異同。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)愛護大自然的責任感。六、教材分析：合唱曲《小鳥、小鳥》是作曲家劉莊為電影《苗苗》創(chuàng)作的歌曲，這首歡樂、活潑的兒童歌曲是以平行三度為特點的童聲二聲部合唱，具有鮮麗、明亮的色彩效果?！睹鐜X的早晨》是作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改編的，描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，表現(xiàn)了苗族人民的愉悅心情和對幸福生活的向往。七、教學過程 ：織教學：聽音樂進教室檢查作業(yè) ：分小組表演歌曲歌曲《小鳥、小鳥》 A、齊唱，評價：a段——使用后起拍，富有跳躍感，形象鮮明，給人以輕松活潑的感覺。b段——第一樂句的六度大跳與a段對比，把歌曲推向了高潮。B、學生指揮，集體齊唱（副歌部分用大三指揮，把歌曲的對比感覺表現(xiàn)出來）C、指名學生領(lǐng)唱主歌，其他同學齊唱副歌。D、各組設(shè)計動作表演歌曲 E、指名學生表演歌曲欣賞《苗嶺的早晨》引入：《小鳥、小鳥》是歌唱大自然的歌曲，下面請同學們來判斷感受下面的歌曲是否也是贊美大自然的。A、聆聽小提琴演奏的《苗嶺的早晨》 初聽：感受作品描繪了什么情景講解：教師對作品的創(chuàng)作背景進行講解，引導學生討論自己的感受思考：樂曲的結(jié)構(gòu)，及每段的情緒實踐：用吹口哨參與鳥鳴；用分組拍手的方式參與歌曲的旋律B、聆聽口笛曲演奏的《苗嶺的早晨》思考：兩種不同樂器演奏同一作品的異同教學延伸：表演歌唱大自然的歌曲。八、教學總結(jié)作業(yè) ：收集有關(guān)苗族的知識，與同學和老師交流。第三篇：《走進大自然》教案1《走進大自然》教材思路：本課屬于“綜合探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是優(yōu)美的，感性的，斑斕的。大自然的色彩豐富美麗，而紅黃藍三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來。用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫出來，把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來。課時：1~2課時 教學目標：*通過多種途徑感受大自然，培養(yǎng)學生對自然的熱愛。*用水
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