20xx-07-21,03四年級數(shù)學下冊第一單元小數(shù)的認識與加減法(編輯修改稿)
2024-10-25 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )，上萬資源免費下載無須注冊！六、解決問題。、乙兩個工程隊共同安裝一條燃氣管道，乙隊每天安裝 ，10天完成任務。這條燃氣管道有多少米？，第三天賣的比 。第三天賣了多少千克櫻桃？、。甲箱比乙箱重多少干克？，比買文具盒多用去8角3分。他一共用去多少元？（用小數(shù)計算）、乙、丙三個運輸隊，，比 。這批貨物共多少噸？六十鋪中小學教育網(wǎng)（)，上萬資源免費下載無須注冊！第四篇：[四年級數(shù)學]四年級下冊小數(shù)加減法說課稿《小數(shù)的加減法》說課稿今天我說課的內(nèi)容是人教版九年義務教育六年制小學數(shù)學四年級下冊《小數(shù)加減法》的內(nèi)容。下面我從教材、教法、學法、教學過程等四個方面進行說課。一、說教材：人教版九年義務教育六年制小學數(shù)學四年級下冊：“小數(shù)加減法”。(1)課型：新授課。(2)知識基礎：整數(shù)加減法和法則、小數(shù)的意義和性質(zhì)。(3)主要知識點：整數(shù)減小數(shù)。(4)后續(xù)知識：小數(shù)連加、連減、加減混合及分數(shù)的加減。(5)教材的編排特點、重點和難點：本節(jié)教學內(nèi)容從整數(shù)加減法引入，先教學加法再教減法，在與整數(shù)法則的對比中理解小數(shù)的計算法則。一步計算后學習連加連減、加減混合、簡便計算。這種編排步步深入，環(huán)環(huán)相扣，形成了統(tǒng)一的知識鏈。教學切入點：整數(shù)加減法 教學重點：小數(shù)加減計算方法教學難點：位數(shù)不同的加減計算方法（尤其是位數(shù)少的減位數(shù)多）：(1)從整數(shù)的意義引出小數(shù)的意義，使學生了解二者意義相同。(2)學生自主探索、與同學合作交流等理解、掌握小數(shù)加減法計算方法。(3)養(yǎng)成仔細看題、認真驗算的習慣。(4)使學生體驗到生活與數(shù)學的聯(lián)系。二、說教法學法數(shù)學學習活動是一個以學生已有知識和經(jīng)驗為基礎的主動建構，教師主要激發(fā)學生的學習積極性，充分提供從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能。基于此認識，本課教學注重活化教材、強化體驗、深化應用。采用“課前參與——課中探索——課后延伸”三段式教學模式。實質(zhì)上就是整體建構的自學指導、檢查點撥、探究規(guī)律、回歸系統(tǒng)。課前自學收集數(shù)據(jù)編寫小數(shù)加減算式，增強收集信息的能力，課中探索發(fā)現(xiàn)新知，構建新知，在學習中體驗競爭、合作的快樂；課后延伸體現(xiàn)知識的價值，激勵學生產(chǎn)生學習的需要。三、教學過程 本節(jié)課我準備按以下七個環(huán)節(jié)進行教學（一）導入。創(chuàng)設情境：師：“佳佳文具店”趕著“”前夕開業(yè)了，聽說那的文具還挺便宜的，咱們一起去看看吧?。ǔ鍪疚木叩陥D）瞧，還真熱鬧呢！你了解到了哪些商品信息？（指名說）可老板說了開業(yè)期間所有文具一律低價銷售，每個人只能挑選兩樣，你最想買什么？（指名說）算一算你得付多少錢？（導入部分貼近生活，激發(fā)了學生的學習興趣。）（二）目標。讓學生能夠計算簡單的小數(shù)加減法 ①整數(shù)加法②從學
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