20xx-20xx年第一學期語言教研組工作總結(編輯修改稿)
2024-10-25 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 另外，我們本學期還指導寫了5篇看圖寫話。精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》；有觀察動物的，如《觀猴山》；有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》；有培養(yǎng)好品質(zhì)的，如《貪玩的小豬》；也有關于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導，教師都在詳細指導的同時，也培養(yǎng)學生寫出自己獨特的感受，避免千篇一律。學生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。通過指導學生的習作，使學生把自己的口語話的語言上升到書面語言，內(nèi)容更加豐富、語言更加精彩，培養(yǎng)學生的語言表達能力。三、業(yè)務學習方面，立足校本研究，科研教研一體化。只有將教研與科研結合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學校的教育教學現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學的實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的6更多精彩范文點擊主頁搜索神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務學習活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學方法。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學中采用不同的教學方法，指導學生認識生字，學習諺語。最后的擴展，培養(yǎng)學生積累、搜集諺語的好習慣，把語文課堂向課外延伸，激發(fā)了學生學習語文的興趣。另外，在集體教研中學校領導和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學書籍、觀看教學光盤、錄像資料，交流教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，及時記錄，總結經(jīng)驗、教訓，提高教學水平。四、加強理論學習，更新教育觀念理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結構，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。更多精彩范文點擊主頁搜索五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，打造“書香校園”工程，讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。我們堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則，不斷推進課改的實施，建立立足于校本的學習型組織，激發(fā)教師自學熱情，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。重視教師的讀書工作，假期中，校長鼓勵每位老師為自己買100元的書籍，這個學習認真研讀，要求認真做好讀書摘抄，隨時記錄心得體會，期末寫讀書總結。倡導每一位教師“讓讀書成為習慣”。六、收獲與反思教學中，識字教學能夠扎實、有效，學生自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，學生在老師的指導下，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步，但是，對于教材的把握方面，還有待于提高，學生的8更多精彩范文點擊主頁搜索朗讀能力還要加強重點指導，做到不唱讀、不喊讀，爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學中，還要互相學習、互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新。2009年是幸福的一年,因為在這一年當中我們付出著，收獲著，快樂著，進步著。即將到來的2010年我們同樣會用心去面對，共同攜手前行，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。公文第三篇：2018學年第一學期教研組工作總結2018學年第一學期教研組工作總結光陰似箭，日月如梭，2018學年的第一學期即將結束。本學年第一學期校本研修以課程改革為中心，以課堂研究為重點，強化教學常規(guī)管理，深化課堂改革，探索教學的新模式。一路下來，全組人員全程參與，對課堂教學有了新的感悟，內(nèi)心的收獲頗豐。在德育組這個家庭中，我們彼此之間在教學上互相支持，相互幫助，在工作中團結協(xié)作，盡心盡責，在專業(yè)上獨立鉆研，勇于創(chuàng)新。我們不斷更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，改進教學方法，踐行著全新的教學理念，以下是本人在這兩年的心得與體會：一、以研修班活動為平臺，提升教師教學水平首先，在德育組舉行的活動中，組內(nèi)成員的教學理念得到了不斷地更新，在陳振峰
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1