【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)自查自糾中找出的突出問題，敢于揭短亮丑，直面問題，觸及矛盾。加強(qiáng)理性思辨，去粗取精，去偽存真，找出帶根本性、規(guī)律性的問題，深刻剖析問題形成的根源，分析其影響與危害，結(jié)合教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作實(shí)際，提出切實(shí)可行的整改措施，形成專題整改報(bào)告，上報(bào)教育局總支。（三）檢查追責(zé)（全過程）學(xué)校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將采取明查暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式的督查問責(zé)工作，對(duì)教師在“庸、懶、散、軟”等方面存在的突出問題，全面開展督查問責(zé)。明查暗訪。對(duì)教職工工作態(tài)度等進(jìn)行暗訪調(diào)查，重點(diǎn)對(duì)履職盡責(zé)和有償家教、推銷教輔資料、體罰學(xué)生、打牌賭博等師德師風(fēng)問題進(jìn)行暗訪，對(duì)存在的問題進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和曝光。同時(shí)發(fā)現(xiàn)并樹立愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型，及時(shí)通報(bào)表彰，弘揚(yáng)正氣。集中檢查。調(diào)查核實(shí)。對(duì)群眾投訴舉報(bào)的問題，實(shí)行登記統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，及時(shí)匯總上報(bào)。責(zé)任追究。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，給予相關(guān)人員誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、調(diào)離工作崗位等處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律責(zé)任追究。（四）總結(jié)提高(2012月4月至6月)全面總結(jié)開展治庸問責(zé)工作的情況，進(jìn)一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全治庸問責(zé)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。建立完善機(jī)制。按照有關(guān)法律法規(guī)要求確責(zé)、履責(zé)、問責(zé)，進(jìn)一步建立和完善崗位目標(biāo)管理責(zé)任制、業(yè)績(jī)考評(píng)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制等，及時(shí)上報(bào)總結(jié)。對(duì)治庸問責(zé)工作開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并形成書面材料，于6月30目前報(bào)教育局總支治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。通報(bào)表彰先進(jìn)。五、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把治庸問責(zé)工作列入重要議事日程，成立治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接抓，學(xué)校整體聯(lián)動(dòng)、密切配合、形成合力，為開展治庸問責(zé)工作提供組織保障。（二）明確職責(zé)分工。治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成抓治庸問責(zé)工作的整體合力。（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。要從教育實(shí)際出發(fā)，科學(xué)謀劃，突出特色，注重實(shí)效，把治庸問責(zé)工作與開展創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，與做好學(xué)校黨建各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作結(jié)合起來，與“比教學(xué)，訪萬家”結(jié)合起來，確保治庸問責(zé)工作和其他各項(xiàng)工作有序有力推進(jìn)，做到“兩手抓，兩不誤”。（四）營(yíng)造濃厚氛圍。要堅(jiān)持面向群眾，開門治庸問責(zé)，發(fā)動(dòng)群眾積極參與，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。堅(jiān)持把群眾是否滿意、是否造成、是否高興作為衡量教育系統(tǒng)開展治庸問責(zé)工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮群眾及社會(huì)輿論的監(jiān)督作用。要加大新聞宣傳力度，及時(shí)宣傳學(xué)校在開展治庸問責(zé)工作過程中的新思路、新舉措、新成效；宣傳在優(yōu)化教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，服務(wù)群眾方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，要正確、慎重對(duì)待新聞媒體的曝光監(jiān)督，堅(jiān)決整治和杜絕“庸懶散軟”問題，形成強(qiáng)大的輿論監(jiān)督氛圍。2011年12月第四篇：治庸自查“治庸問責(zé)”自查報(bào)告自開展治庸問責(zé)活動(dòng)以來，經(jīng)過動(dòng)員、學(xué)習(xí)等一系列活動(dòng)，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，按照要求認(rèn)真自查，認(rèn)清了自身存在的問題與不足，那么在今后的工作實(shí)際中應(yīng)該引起高度重視，以利于在今后的工作中，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能打下良好的基礎(chǔ)。一、思想上，進(jìn)取意思不夠強(qiáng)。特別是認(rèn)為自己年紀(jì)大了，要退休了，船到碼頭車到站了，還窮忙乎什么呀，所以，認(rèn)為過得去就行了，工作中惰性較強(qiáng)，其實(shí)也是庸的一種表現(xiàn)。通過治庸學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該樹立起站好最后一班崗的思想，既然在崗位上、既然還沒有到退休的那一天，就應(yīng)該堅(jiān)持努力工作不松懈，自己還是一名黨員干部，更應(yīng)該起好模范帶頭作用。二、學(xué)習(xí)上，缺乏系統(tǒng)的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。滿足于被動(dòng)一般的參加學(xué)習(xí)，如聽報(bào)告，聽傳達(dá)，看看文件與報(bào)紙的標(biāo)題等等。沒有完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)。所以，學(xué)習(xí)處于一種應(yīng)付的狀況。不系統(tǒng)、不深入。沒有刻苦鉆研精神。在今后的學(xué)習(xí)與工作中要引起足夠的重視。強(qiáng)化自學(xué)能力與有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，并以此很好地指導(dǎo)自己的工作。自己所從事的即是服務(wù)性也是專業(yè)技術(shù)比較強(qiáng)的工作，即要求我們有良好的服務(wù)敬業(yè)的精神，又要有好的專業(yè)水準(zhǔn)，方能做好服務(wù)。三、工作上，缺乏主動(dòng)性與創(chuàng)造性。滿足于一般性的服務(wù)工作，自覺性、主動(dòng)性欠缺，認(rèn)為能應(yīng)對(duì)即可。動(dòng)腦筋想辦法創(chuàng)造性地開展服務(wù)工作少。今后的工作中首先應(yīng)該發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智；其次是勤于思考，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把我們的服務(wù)工作做得有聲有色。2011年6月17日第五篇：治庸 讀后感“治庸”讀后感通過對(duì)公司月報(bào)的“治庸”專題閱讀后，深刻領(lǐng)會(huì)到此項(xiàng)活動(dòng)的意義重大和必要性。針對(duì)“庸、懶、散”問題和不作為、作為慢、亂作為現(xiàn)象，如計(jì)劃部楊建英所說“出重手、下猛藥，敢治、狠治、大治、重治”。今天我們談“治庸”，既治理庸才、培養(yǎng)精英。大家都知道全是精英的團(tuán)隊(duì)，不一定是最強(qiáng)的，團(tuán)隊(duì)中的成員應(yīng)該多樣化，但也不能容忍庸