【文章內(nèi)容簡介】 作以及對作品的評價(jià)活動，認(rèn)識編織，學(xué)習(xí)編織，體會手工紙編的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用編織基本技法開展紙編活動，進(jìn)行簡單的自主設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作好的編織品及半成品各一份，剪刀、膠棒、小刀、紙條。學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料1113號，小刀、直尺、剪刀、膠棒、紙條。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入通過談話了解學(xué)生對編織的認(rèn)知。自學(xué)教材內(nèi)容。進(jìn)一步了解編織的歷史和所用的材料知識。（二）制作材料10號讓會編辮子的學(xué)生上臺演示，邊演示，邊講解。學(xué)生嘗試著做一做，不明白的地方及時(shí)提問。（可同桌互助）切刻——穿編——穿編——貼牢背面——調(diào)整編織條——粘貼背板——系絲帶、完成。教師巡視指導(dǎo)評價(jià)展示（三）制作材料11號出示做好的成品，讓學(xué)生觀察，說一說書簽是用什么方法做的，觀察編織書簽與編辮子有什么不同。書簽的編法：在刻好槽的底板上，用紙條穿插的方法進(jìn)行編織，穿插時(shí)要注意對好圖案，才能編出漂亮的花朵。提醒學(xué)生：刻槽時(shí)要墊上墊板，以便保護(hù)桌面；線要刻直，在正面編，再在背面貼牢，這樣就完成了。學(xué)生嘗試制作。教師巡視。展示評價(jià)（四）制作材料12號出示成品，學(xué)生會立刻喜歡上這個(gè)皮卡丘造型的紙簍。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，說說編織的方法和制作要點(diǎn)，并嘗試按照制作步驟圖自己編織紙簍。學(xué)生嘗試制作，教師巡視。展示評價(jià)（五）制作材料13號拖鞋的制作可以采用多種方法，既可以用編辮子的方法，也可以用編紙簍的方法。用編織方法制作的拖鞋圖案各異、樣式美觀，因此在實(shí)際生活中，編織的拖鞋一直很受人們的喜愛。自學(xué)拖鞋的編織方法。嘗試制作?？梢酝篮献鬟M(jìn)行．盡可能設(shè)法編織出不同的花樣來。學(xué)生制作，教師巡視。展示評價(jià)。（六）板書設(shè)計(jì)：1學(xué)習(xí)認(rèn)識紙編第一階段：編新疆辮第二階段：制作書簽和可愛的紙簍 第三階段：編拖鞋（七）教學(xué)反思：本單元讓學(xué)生初步接觸手工編織，擴(kuò)大對紙工技法的認(rèn)識，知道用紙條也能編織出美麗的工藝品，也是為今后學(xué)習(xí)用其他材料進(jìn)行編織打好基礎(chǔ)。在本課的教學(xué)中，學(xué)生了解了編織的技法，運(yùn)用編織基本技法開展紙編活動，制作完成了幾件有趣的紙編織品。通過簡單的紙編織品的設(shè)計(jì)、制作及對作品的評價(jià)活動，學(xué)學(xué)生們認(rèn)識了編織，學(xué)習(xí)了編織技巧，體會到了手工紙編的樂趣。第十二課 設(shè)計(jì)制作紙編物品教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、設(shè)計(jì)、編織出其他樣式的紙編物品（如各式書簽、小扇子、小動物造型等）。進(jìn)行自評與互評，積極鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)行簡單的自主設(shè)計(jì)，并完成紙編作品。教學(xué)準(zhǔn)備：師生一起準(zhǔn)備：彩色紙條若干，卡紙。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。前幾節(jié)課，我們接觸了用紙編織的方法制作出精美的手工作品，其實(shí)用紙編的方法能做出的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，用紙條還能編出什么呢?(學(xué)生分小組討論，匯報(bào))二、總結(jié)做法，進(jìn)行創(chuàng)作。大家想得都很好，為了能構(gòu)思出更好的作品，讓我們先來回顧一下我們所學(xué)習(xí)的紙編方法：(邊說邊用實(shí)物投影演示)有編辮子的方法，有穿插編織法，還有交錯(cuò)編織法。同學(xué)們可以運(yùn)用我們所學(xué)的這些方法進(jìn)行創(chuàng)作。小組討論你打算創(chuàng)作什么？互相補(bǔ)充想法。集體匯報(bào)，教師指導(dǎo)評議。說說注意點(diǎn)。學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視幫助。三、自主評價(jià)同學(xué)們制作出了許多漂亮的紙工編織品，(展示作品)請大家來評一評這些作品?；ハ嘣u價(jià)，評出優(yōu)秀作品。四、板書設(shè)計(jì)：1設(shè)計(jì)制作紙編物品編辮子的方法穿插編織法交錯(cuò)編織法五、教學(xué)反思：本課分為兩部分。第一部分是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，我讓大家議一議用紙條還能編什么。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、設(shè)計(jì)、編織出其他樣式的紙編物品(如各式書簽、小扇子、小動物造型等)。第二部分是評價(jià)。我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從構(gòu)思新穎、方法正確、粘貼嚴(yán)整、作品美觀、安全衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)互助等方面進(jìn)行自評與互評，積極鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。第十三課 設(shè)計(jì)制作一件作品（期末考試）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生對考試作品進(jìn)行設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、合作精神，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)行簡單的自主設(shè)計(jì)，并完成期末考試作品（建議紙編作品）。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條若干，卡紙。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指名說說本學(xué)期勞動課，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？展示你最得意的作品。復(fù)習(xí)紙編作品的操作技巧及要領(lǐng)。以前我們制作了一些可愛的動物造型，今天，我們來自己設(shè)計(jì)動物造型，還要比一比，賽一賽，看誰做得好。二、制作指導(dǎo)：前幾節(jié)課，我們運(yùn)用了哪些方法制作動物造型的?(折疊、插接、粘貼等)歸納：較大的動物可用折疊、插接的方法，鳥類可仿照搖頭公雞進(jìn)行制作，爬行動物可用插接（指導(dǎo)制作時(shí)，可以用實(shí)物投影出示一些動物造型供學(xué)生參考、借鑒，降低創(chuàng)作難度，鼓勵(lì)學(xué)生盡量自己動腦筋進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)進(jìn)行一些必要的技術(shù)指導(dǎo)，如：動物的頭與身體之間用正折、反折的折疊法，可采用先畫半邊的方法，剪下，再附在卡紙上一正一反描下來；又如：用粘貼的方法進(jìn)行制作時(shí)要預(yù)先設(shè)計(jì)好粘貼面，否則剪下后無法制作；再如：用插接方法進(jìn)行制作時(shí)，根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)好連接片。）3．合作創(chuàng)作。要求學(xué)生相互配合，設(shè)計(jì)創(chuàng)作。三、2個(gè)人為一組，合作完成一幅紙編作品。教師巡視。四、評價(jià)作品。以鼓勵(lì)為主，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自評與互評相結(jié)合，同時(shí)要適時(shí)滲透愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物等方面的教育。五、記錄期末成績。六、板書設(shè)計(jì)：1設(shè)計(jì)制作一件作品較大的動物可用折疊、插接的方法 鳥類可仿照搖頭公雞進(jìn)行制作爬行動物可用插接七、教學(xué)反思：本課對一學(xué)期的勞動技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)回顧，在回顧中，學(xué)生基本掌握了剪、刻、折、貼、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品，并能運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行自主創(chuàng)作，構(gòu)思作品。2人一小組都完成了較為不錯(cuò)的期末作品，不少學(xué)生的作品體現(xiàn)出了兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力，也反映出了孩子們獨(dú)特的審美觀，這些作品不應(yīng)只得到一個(gè)期末成績而已，可以在班會課上進(jìn)行展示，并放在教室門外，歡迎其他學(xué)生和家長共同欣賞、評價(jià)，充分滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，激發(fā)他們對勞動技術(shù)、小制作的興趣。第二篇：六年級鄂教版勞動與技術(shù)教案第1課 縫紐扣教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)際操作，了解縫紐扣所要準(zhǔn)備的工具與材料，掌握簡單的幾種縫紐扣的方法。通過教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我服務(wù)意識，學(xué)會自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。教學(xué)重難點(diǎn)：通過教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。課前準(zhǔn)備：針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦啊？二、探究制作以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時(shí)需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。三、實(shí)踐操作巧手大比拼一（雙孔紐扣）在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動手操作，比一比。交流存在問題，出示各種情況討論：在剛才縫的過程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？（預(yù)設(shè)困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒打結(jié)實(shí)；縫反了；線太細(xì)了，需要縫好幾個(gè)來回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進(jìn)去；縫好后布顯得皺巴巴的??）瞧！我的金點(diǎn)子：（暢所欲言，推廣能干同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談）師簡單歸納小結(jié)，并出示——四孔紐扣，思考：該怎么縫？巧手大比拼二（四孔紐扣，多種縫法）找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種縫法繼續(xù)動手操作，有能力的同學(xué)可用不同的方法縫兩粒。交流收獲，收集金點(diǎn)子根據(jù)學(xué)生回答，概括“十”字形和“=”號形，“□”形 和“?”形針法四、學(xué)生成果展示個(gè)人的優(yōu)秀成果（自選作品）小組的得意成果（組內(nèi)推薦）最能干小組評比五、延伸課外，回歸生活衣服上少了個(gè)扣子，在補(bǔ)縫這個(gè)紐扣時(shí)，你有什么好的建議嗎？下次，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上少了個(gè)紐扣，老師相信你會自信地說：我會縫，我能行！實(shí)踐課后習(xí)題 板書設(shè)計(jì)： 縫紐扣選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)第2課 手縫基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識四種手針針法，了解其用途。學(xué)會四種手針針法。培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的好習(xí)慣，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：四種手針針法。同方向針跡平行，且大致相等。課前準(zhǔn)備：針、線、厚紙板、練習(xí)布 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、探究深入想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針法（2）勾針法（3）回針法（4）繚針法學(xué)生小組內(nèi)嘗試用一種方法來走針教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題（1）走針均勻（2）同方向針跡平行教師在掛布上按分解動作邊示范邊講解。學(xué)生嘗試自己用一種走針三、實(shí)踐探索了解小袋子的縫制過程，明確使用繚針法完成的向?qū)W生提出練習(xí)要求：（1）布和線的使用要求。（2）按三角針的要領(lǐng)，認(rèn)真、仔細(xì)縫制學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。總結(jié)縫制要求：（1）同方向針跡平行、且大致相等（2）拉線松緊適中（3）正面不露針跡四、成果展示推薦作品，學(xué)生評價(jià)教師講評，對縫得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。在生活中去運(yùn)用，多實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)： 手縫基礎(chǔ)針法直針法 勾針法 回針法 繚針法第3課 縫沙包 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制不同形狀的沙包。發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制作其他日常小用品。教學(xué)重難點(diǎn)：縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的針法、技能。課前準(zhǔn)備：不同形狀的沙包四個(gè)、針、線、剪刀、黃沙、布料、教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄沂菊n題師表演玩沙包游戲，讓學(xué)生說說自己平時(shí)是怎么玩沙包的。導(dǎo)入課題：縫沙包二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法欣賞各種形狀的沙包。討論縫制沙包的材料，工具，師相機(jī)展示。討論縫制的方法及步驟：你見過媽媽是怎么縫的？請同學(xué)到前面介紹。討論剪形時(shí)的注意事項(xiàng)并小結(jié)。三、學(xué)習(xí)制作過程引導(dǎo)學(xué)生說說自己見過的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。小組內(nèi)練習(xí)針法，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。小組討論交流：縫合時(shí)要注意什么？用回針法縫合好不好，為什么？生討論匯報(bào)，師小結(jié)。四、親手縫制，合作完成生介紹自己設(shè)計(jì)的形狀。師提出要求，生動手縫制，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)指導(dǎo)。五、成果展示，體驗(yàn)成功小組內(nèi)自評。沙包大展覽。各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評選出“最佳巧手獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。六、拓展延伸，倡導(dǎo)運(yùn)用請同學(xué)用自己縫的沙包做游戲，設(shè)計(jì)一下沙包的其他玩法，并且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什么？板書設(shè)計(jì)： 縫沙包 折 剪 縫 裝 封第4 課 手縫椅墊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫椅墊的基本過程。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：縫制椅墊的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。課前準(zhǔn)備：不同的布料、海綿、按扣、線、針、剪刀、各種不同的椅墊。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入你見過或用過什么樣的椅墊？你可知道椅墊是怎樣縫制的？實(shí)物展示各種色彩鮮艷、形狀不一的椅墊。二、指導(dǎo)縫制拆開舊椅墊，仔細(xì)觀察，寫下自己的發(fā)現(xiàn)集體交流研討縫制過程（1）閱讀課本11頁（2）教師示范請學(xué)生說一說椅墊的縫制過程及注意點(diǎn)：導(dǎo)讀：使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，新技術(shù)的敏感，（1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓（2）裁剪：在線外1厘米沿邊仔細(xì)剪出2塊同樣的布（3）縫合：縫制過程中選擇基本針法，注意密而勻。（4）翻面：縫2根布帶和按扣（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進(jìn)“口袋”，整理美觀。學(xué)生動手縫制，嘗試。教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。提醒注意安全。三、成果展示分小組評議請做的好的同學(xué)談（1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓（2）裁剪：在線外1厘米沿邊仔細(xì)剪出2塊同樣的布（3）縫合：縫制過程中選擇基本針法，注意密而勻。（4）翻面：縫2根布帶和按扣（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進(jìn)“口袋”，整理美觀。學(xué)生動手縫制，嘗試。教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。提醒注意安全。三、成果展示分小組評議請做的好的同學(xué)談一談縫制椅墊的訣竅和體會。四、課外拓展縫制一個(gè)不同布料、形狀的椅墊 板書設(shè)計(jì)： 手縫椅墊裁剪 縫合 翻面 填充第5課 十字繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。使學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。課前準(zhǔn)備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點(diǎn)綴房間，讓我們的家更溫馨。（學(xué)生回答）二、欣賞十字繡作品師問：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？十字繡有什么特點(diǎn)？（簡單、易學(xué)、易操作）實(shí)物展示，讓學(xué)生通過觀察給予評價(jià)。三、介紹材料師問：古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“十字繡