【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 此作為考核的依據(jù)之一。（2）增加辦學(xué)收入。按照上級(jí)有關(guān)指示精神，平時(shí)廣開學(xué)路，拓寬生源，增加辦學(xué)收入用以改善辦學(xué)條件。例如2008年，在我們中心學(xué)習(xí)受訓(xùn)的人員達(dá)5000多人，一些學(xué)員屬于學(xué)歷進(jìn)修和規(guī)范培訓(xùn)，我們依照有關(guān)規(guī)定收取一定的費(fèi)用。還有1000多人，屬于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，我們實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)，由市財(cái)政下?lián)芤欢ǖ难a(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)。這些經(jīng)費(fèi)保證了教育培訓(xùn)的正常開展和培訓(xùn)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。完善制度，考核激勵(lì)近年來(lái)，鎮(zhèn)社區(qū)教育中心根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況，制定和完善了《社區(qū)教育管理制度》、《和橋鎮(zhèn)社區(qū)教育例會(huì)制度》、《和橋鎮(zhèn)基層社區(qū)教育工作實(shí)績(jī)考核細(xì)則》等各種規(guī)章制度，管理日趨規(guī)范。各基層社區(qū)和社區(qū)教育工作指導(dǎo)小組在鎮(zhèn)社區(qū)教育中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下開展工作，努力做到“五個(gè)到位”：一是思想到位。統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)社區(qū)教育的重要性和緊迫性。二是協(xié)調(diào)到位。定期舉行鎮(zhèn)級(jí)社區(qū)教育協(xié)調(diào)工作例會(huì)，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流工作情況，做到上下溝通、橫向聯(lián)合。三是檢查到位。成立鎮(zhèn)社區(qū)教育工作檢查評(píng)估小組，由鎮(zhèn)社區(qū)教育委員會(huì)和社區(qū)教育中心負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)月一次深入基層社區(qū)巡查工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時(shí)提出整改意見。四是考核到位。實(shí)行社區(qū)教育的目標(biāo)管理和激勵(lì)機(jī)制。首先，我鎮(zhèn)根據(jù)市級(jí)下達(dá)的社區(qū)教育各類工作和事業(yè)目標(biāo)，扣除鎮(zhèn)社區(qū)教育中 心應(yīng)完成的部分指標(biāo)，其余全部下達(dá)給鎮(zhèn)有關(guān)條線部門和行政村、居委會(huì)以及相關(guān)企事業(yè)單位。其次，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要，及時(shí)完善基層社區(qū)工作百分考核細(xì)則，使工作目標(biāo)更加清晰，工作重點(diǎn)更加明確，評(píng)價(jià)考核更具操作性。第三，把每年考核結(jié)果與基層社區(qū)及相關(guān)負(fù)責(zé)人的考核獎(jiǎng)金掛鉤，以充分調(diào)動(dòng)基層社區(qū)開展工作的積極性。五是評(píng)優(yōu)到位。每對(duì)各基層社區(qū)和社區(qū)教育工作指導(dǎo)小組的工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)工作單位，對(duì)工作中存在問(wèn)題提出改進(jìn)意見。多年來(lái)，我鎮(zhèn)在實(shí)踐中不斷完善社區(qū)教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，使全鎮(zhèn)的社區(qū)教育管理工作日趨科學(xué)化、規(guī)范化，日常工作做到了細(xì)化、量化和可操作化，也促進(jìn)了社區(qū)教育隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平的不斷提高，并極大地提高了他們工作的積極性和創(chuàng)造性。（五）注重實(shí)效，增強(qiáng)實(shí)踐能力建設(shè)近幾年來(lái)，我們緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)構(gòu)建的要求積極開展社區(qū)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，全鎮(zhèn)逐步形成了以鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為龍頭，以社區(qū)市民學(xué)校、村民業(yè)余學(xué)校、企業(yè)職工業(yè)余學(xué)校為骨干，以各類學(xué)習(xí)型組織為基礎(chǔ)，以各種活動(dòng)基地為平臺(tái)，以分類指導(dǎo)小組為紐帶的社區(qū)教育運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，基本滿足了社區(qū)成員的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)造了具有本地鮮明特色的社區(qū)教育工作格局。積極開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)多年來(lái)，我鎮(zhèn)在開展社區(qū)教育的過(guò)程中，始終以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為抓手，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，努力構(gòu)建終身教育體系。在實(shí)踐中，我們貫徹“邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊推廣”的原則，樹立典型，逐步推開。位于我鎮(zhèn)西北側(cè)鎮(zhèn)郊結(jié)合部的勞動(dòng)居委社區(qū)，居民中農(nóng)民動(dòng)遷戶、進(jìn)鎮(zhèn)買房戶占有很大的比例，居民結(jié)構(gòu)多元，文化差異較大。2002年4月勞動(dòng)居委社區(qū)被宜興市政府命名為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織試點(diǎn)單位，為了把社區(qū)盡快建設(shè)成為現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)型社區(qū)，勞動(dòng)居 委社區(qū)乘著創(chuàng)建工作這股東風(fēng)，率先建立了社區(qū)市民學(xué)校，并對(duì)照市級(jí)下發(fā)的學(xué)習(xí)型組織評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開展創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建過(guò)程中，居委市民學(xué)校先后建起了電化教室、圖書閱覽室、社區(qū)居民活動(dòng)室，并增添了音響設(shè)備、圖書資料、文體活動(dòng)器材等，從而確保了社區(qū)教育有一個(gè)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所。居委社區(qū)還先后組建了社區(qū)人口和早期教育、青少年學(xué)生校外輔導(dǎo)教育、成人教育、老年教育、下崗失業(yè)人員再就業(yè)教育、外來(lái)流動(dòng)人口政策法規(guī)教育等社區(qū)教育工作指導(dǎo)小組，各小組遵循“社區(qū)為主，教育為本”的原則，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)社區(qū)開展不同群體、不同內(nèi)容的教育活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)社區(qū)教育節(jié)、廣場(chǎng)文藝演出、公園集體晨操等老百姓喜聞樂見的社區(qū)活動(dòng)形式，以先進(jìn)的文化引導(dǎo)人，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，年終還進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織評(píng)比活動(dòng)。勞動(dòng)居委社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織試點(diǎn)工作取得了明顯成效，成為了我鎮(zhèn)的典型。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們積極推廣勞動(dòng)居委社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的做法，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的熱潮。如今，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已傳播到社區(qū)的每個(gè)角落，學(xué)習(xí)型樓道、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型個(gè)人不斷涌現(xiàn)。學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)提高了居民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，有力地促進(jìn)了社區(qū)的和諧發(fā)展及新農(nóng)村建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。充分挖掘文化底蘊(yùn)，培育社區(qū)文化特色和橋鎮(zhèn)自古以來(lái)文化底蘊(yùn)厚實(shí)，一貫重視教育培養(yǎng)后生。早在上世紀(jì)初，和橋就開辦了“鵝山書院”，后改為“鵝山小學(xué)”，又創(chuàng)辦了彭城中學(xué)，酉生中學(xué)等。可謂書香門第，人才輩出。從這塊土地上走出了許多名人：有中科院院士、中國(guó)物理學(xué)家朱洪元；有中科院院士、中國(guó)化學(xué)家、教育家唐敖慶；有中國(guó)工程院院士程榕時(shí)；有中國(guó)工程院院士、核技術(shù)應(yīng)用專家唐西生、黃瑞松等；有曾在和橋任過(guò)教的畫家徐悲鴻、教育家史紹熙；還有中國(guó)著名畫家吳冠中；法學(xué)博士、著名外交家吳凱聲以及吳琪、査汝強(qiáng)等著名人士。和橋還有蘇東坡親自 栽種的起死回生的千年古樹——海棠樹和親筆題寫的“海棠園”。結(jié)合這些內(nèi)容，我們?cè)谏鐓^(qū)開展“了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)”座談會(huì)，組織社區(qū)青少年開展“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)”讀書征文活動(dòng)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，和橋有許多英雄兒女為國(guó)捐軀，他們中有在**戰(zhàn)爭(zhēng)中（史家莊戰(zhàn)斗）英勇犧牲的孫寧、張立華、任大可、錢立華等300余人，有從事地下斗爭(zhēng)的革命烈士張春芝等。結(jié)合這些內(nèi)容，我們對(duì)社區(qū)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。多年來(lái)，我們經(jīng)常組織開展這些具有本地社區(qū)文化特色的教育活動(dòng)，并在傳承本地優(yōu)良文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。了解社區(qū)教育需求，積極創(chuàng)新培訓(xùn)形式近幾年來(lái)，我們深入開展調(diào)查研究，及時(shí)了解社區(qū)成員的教育需求，有針對(duì)性地開展豐富多彩的社區(qū)教育活動(dòng)。（1）道德法制教育寓教于樂。近年來(lái)，圍繞新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，我鎮(zhèn)社區(qū)教育中心積極組織對(duì)全鎮(zhèn)居民的思想道德和法律知識(shí)教育，充分利用社區(qū)內(nèi)的黨校、團(tuán)校、法制學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、人口學(xué)校、村民學(xué)校和各中小學(xué)校等陣地，采用講故事、演小品、表演唱、三句半等寓教于樂的文藝形式，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)公民道德綱要和法律知識(shí)等，改變了過(guò)去照本宣科式的理論說(shuō)教，取得了較好的效果。近幾年組織道德法律教育10多期，接受教育的社區(qū)成員有5000多人。同時(shí)，我們還廣泛開展豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，以此作為思想道德教育的重要渠道，如以“走進(jìn)社區(qū)，共建家園”為主題的教育活動(dòng)，開展“文明社區(qū)”、“文明院落”、“文明家庭”等創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，大大推進(jìn)了和諧社區(qū)的構(gòu)建。（2）實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)“適銷對(duì)路”。在開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過(guò)程中，我們首先做好調(diào)查摸底工作，農(nóng)民需要學(xué)習(xí)什么技術(shù)，我們盡最大努力開設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)班，盡力滿足農(nóng)民掌握科學(xué)知識(shí)脫貧致富的需 要。近幾年來(lái)，我們加大了建設(shè)農(nóng)科教結(jié)合示范基地的力度，并已著手啟動(dòng)省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地創(chuàng)建工作。在實(shí)踐中，我們充分發(fā)揮農(nóng)科教基地的示范和輻射作用，圍繞“燎原”項(xiàng)目和“星火計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目，認(rèn)真制定實(shí)施計(jì)劃，積極開展農(nóng)村種養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，舉辦了無(wú)公害水產(chǎn)品養(yǎng)殖、家兔喂養(yǎng)、水稻病蟲害防治、果園管理、蝦蟹養(yǎng)殖等專項(xiàng)培訓(xùn)80多期，9000多人次接受了培訓(xùn)。民勝村養(yǎng)殖專業(yè)戶薛建明，在我們指導(dǎo)下于2000年開始在原4畝田的牛蛙養(yǎng)殖池內(nèi)搞蝦蟹混養(yǎng)試驗(yàn)，他大膽探索養(yǎng)殖技術(shù)，強(qiáng)化養(yǎng)殖的各項(xiàng)管理，取得了明顯效果。2004年，他示范的項(xiàng)目，河蝦產(chǎn)量每畝達(dá)100多公斤，河蟹每畝達(dá)80多公斤，每畝純利超過(guò)3000元。對(duì)他的成功經(jīng)驗(yàn)，我們印發(fā)了500多份宣傳資料發(fā)至全鎮(zhèn)各養(yǎng)殖戶，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)和推廣。如今，他所示范的項(xiàng)目面積已達(dá)60畝，在我們的大力宣傳和推廣下，在他的帶動(dòng)、示范下,搞蝦蟹混養(yǎng)的農(nóng)戶數(shù)也由原來(lái)的4戶發(fā)展到了現(xiàn)在的32戶。（3）勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)模式多樣。大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，是農(nóng)業(yè)振興、農(nóng)村繁榮、農(nóng)民致富的一項(xiàng)重要工作，也是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。為了加快我鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐，促進(jìn)就業(yè)，有效增加農(nóng)民收入，我們?cè)谌?zhèn)范圍內(nèi)開展了勞動(dòng)力資源調(diào)查，以戶為單位認(rèn)真登記農(nóng)戶人口、勞動(dòng)力數(shù)，建立起以村為單位的農(nóng)村勞動(dòng)力登記臺(tái)帳，對(duì)居委下崗失業(yè)職工臺(tái)帳實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。全鎮(zhèn)建立了農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)報(bào)表上報(bào)制度。通過(guò)調(diào)查和登記，掌握了第一手資料，根據(jù)實(shí)際，我們有目的有針對(duì)性地制定了培訓(xùn)計(jì)劃，把培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。在實(shí)踐中，我們不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，積極推行定向式培訓(xùn)、訂單式培訓(xùn)、超市式培訓(xùn)等模式，取得了較好的效果。如定向培訓(xùn)是指根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需求情況，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)民實(shí)施方向性的上崗前培訓(xùn)，促使農(nóng)民掌握一技之長(zhǎng)，從而能在就業(yè)市場(chǎng)取得一席之地。具體的做法是改變傳統(tǒng)的招工為招生，由社區(qū)教育中心配 合用工單位，用文化考試、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、考察與面試相結(jié)合的辦法錄用新工人，錄用后不直接上崗，而是先到社區(qū)教育中心接受學(xué)時(shí)不等的職業(yè)道德、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、基本技能等崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后再推薦到用工單位就業(yè)。近幾年，我們每年都舉辦農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班20多期，年均參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1000多人，其中95%都實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)移就業(yè)。（4）青少年教育主題鮮明。每年初，鎮(zhèn)社區(qū)教育中心與各中小學(xué)積極協(xié)商，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和社區(qū)實(shí)際情況，制定主題明確的青少年社區(qū)教育活動(dòng)計(jì)劃，以滿足推進(jìn)青少年素質(zhì)教育的需要。在實(shí)踐中，鎮(zhèn)社區(qū)教育中心依托各中小學(xué)，積極指導(dǎo)青少年開展主題鮮明的教育活動(dòng)，如愛國(guó)主義教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育等，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，為青少年創(chuàng)造了良好的社區(qū)成長(zhǎng)環(huán)境。（5）老年教育融入時(shí)代元素。開展老年教育，可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)健康，服務(wù)社會(huì)，滿足老年人閑暇文化生活教育的需要，也使老同志老有所學(xué)、老有所樂、老有所為。我鎮(zhèn)早在90年代就成立了老年大學(xué)，各行政村（居委社區(qū)）也建有老年服務(wù)站。多年來(lái)，鎮(zhèn)社區(qū)教育中心積極指導(dǎo)老年大學(xué)和老年服務(wù)站開展各種活動(dòng)，并不斷在活動(dòng)中融入