【總結】第一篇:稱象教學設計[范文] 稱象教學設計 教學目標 1、會認13個生字,會寫2個生字,會用“一邊┅┅一邊┅┅”造句。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,通過朗讀感受大象的形象,了解官員們想的...
2025-10-16 10:23
【總結】 《稱象》的說課稿范文 一、說教材 這課文講的是曹操的兒子曹沖小時候稱象的故事。這個故事說明遇事動腦筋,想辦法,就能找到解決問題的方法。 全文共有五個自然段,是按照事情發(fā)展的順序記...
2024-12-03 03:35
【總結】小學二年級語文《曹沖稱象》課文及教案 【篇一】小學二年級語文《曹沖稱象》課文 古時候有個大官叫曹操。別人送他一頭大象,他很高興,帶著兒子和官員們一同去看。 大象又高又大,身子像一堵墻,腿...
2025-04-03 12:07
【總結】第一篇:稱象說課稿 稱象說課稿 一、說教材 這課文講的是曹操的兒子曹沖小時候稱象的故事。這個故事說明遇事動腦筋,想辦法,就能找到解決問題的方法。 全文共有五個自然段,是按照事情發(fā)展的順序記敘的...
2025-10-16 12:23
【總結】紹興市稽山小學電子教案(語文)編寫者:姚煥平執(zhí)教者:執(zhí)教時間:年月日(周)課題21、稱象共課時教學目標1、正確流利地朗讀課文,能復述曹沖稱象的方法。2、知道曹沖稱象的方法,以及其中的道理。3、感受他的聰明才智,知道只有靈活運用所學的知識,才能想出好辦法。
2024-12-03 12:17
【總結】第一篇:《曹沖稱象》教案及教學反思 《曹沖稱象》說課 【說教材】 課文是一則歷史故事,記敘了曹沖動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心,運用渲染烘托,映襯對比的方法記敘了稱象的...
2025-10-12 15:31
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《稱象》教學反思 《稱象》教學反思 身為一名人民教師,我們的工作之一就是教學,通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點,那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢?下...
2025-04-15 00:27
【總結】第一篇:稱象教學設計 《稱象》教學設計 南關小學 唐琳 【教學目標】 1、正確、流利地朗讀課文。 2、掌握本課12個生字。 3、理解課文內(nèi)容,能說出曹沖稱象的具體方法和步陬。【教學重點】...
2025-10-16 11:33
【總結】第一篇:稱象教學設計 《21稱象》教學設計(第二課時) 一、教學內(nèi)容及課文特點 1、教學內(nèi)容:人教版語文教材一年級下冊識字五板塊《稱象》第二課時 2、教學設計依據(jù):識字五這一板塊借助四個小故事...
2025-10-16 11:34
【總結】第一篇:《稱象》教學反思 《稱象》教學反思 《稱象》這是一個歷史故事,大部分學生都對這個故事略有耳聞,課文通過描寫年僅七歲的曹沖運用自己的聰明才智巧妙地稱出了一頭大象重量的故事,讓學生懂得遇事只有...
2025-10-16 05:12
【總結】第一篇:稱象教學反思 我在教學這篇課文時,放手讓學生自己去實踐,自己去思考,學生掌握課文內(nèi)容的效果還是不錯的。下面是教后的幾點反思: 一、我能把《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現(xiàn),打破原有的...
2025-10-16 12:21
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《稱象》教學設計 課程目標:學生通過八種智能模式學習課文,理解課文內(nèi)容,并從中感受到曹操愛動腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的品質(zhì)。 對學習者的預期成果:讀懂課文,...
2025-04-13 02:11
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《稱象》其它雜項 一堂課的教學就是諸多要素的有機組合體。相同的要素可以組成不同的結構,其功能卻不一樣。這就是說,系統(tǒng)的結構不同,系統(tǒng)的功能也往往不同。這給我們...
2025-04-13 02:16
【總結】第一篇:《稱象》教學設計 《稱象》教學設計 教學內(nèi)容: 北師大版第四冊第十單元《稱象》教學設計(第二課時)教學目標: 、流利地朗讀課文,能讀好對話表達的意思。,弄懂曹沖稱象的辦法,從曹沖稱象的...
2025-10-16 04:09
【總結】第一篇:21《稱象》教學設計之四-教學教案 這是一篇講讀課文。講的是曹操的兒子曹沖小時候稱象的故事。這個故事說明遇事動腦筋,想辦法,就能找到解決問題的方法。 全文共有五個自然段,是按照事情發(fā)展的順...
2025-10-31 12:47