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正文內(nèi)容

語文名師工作室三年個人發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)

2024-10-25 12:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是語文學(xué)習(xí)效果好壞的關(guān)鍵所在。老一輩語文教育家非常重視語感的訓(xùn)練。葉圣陶先生曾指出:“語言文字的訓(xùn)練,我以為最要緊的是訓(xùn)練語感,就是對于語文的銳敏的感覺?!眳问逑嫦壬苍赋觯骸罢Z文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感能力?!睘榇耍覀円浴皢拘颜Z文意識,提高語文素養(yǎng)”為核心,加強(qiáng)語文意識,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究,旨在以教師的語文意識培養(yǎng)學(xué)生的語文意識;以語文的魅力培養(yǎng)學(xué)生的語文意識;以新的理念培養(yǎng)學(xué)生的語文意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文教學(xué)效率。(2)研究內(nèi)容加強(qiáng)語文意識,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究。(3)研究方法綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、行動研究、案例研究的方法。通過相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集、比較、分析與提煉,進(jìn)一步提高對本研究方向內(nèi)涵的認(rèn)識,通過實(shí)踐不斷調(diào)整研究方案,并對研究過程的方式方法進(jìn)行不斷的反思,為總結(jié)研究成果積累豐富的資料。(1)研究報(bào)告:初步總結(jié)出“加強(qiáng)語文意識,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”的理性認(rèn)識和實(shí)踐成果。(2)研究成果集:論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例光盤、教學(xué)課件等。(3)舉行研究成果展示活動。三。工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo) 工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo),提出個人的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),包括以下幾方面: 以開展“四個一”的研修活動為抓手,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個成員“四個一”的研修活動內(nèi)容如下: ○每學(xué)年認(rèn)真研讀12本教育教學(xué)理論專著; ○每學(xué)年承擔(dān)一次專題講座,或承擔(dān)一次公開教學(xué)課,并形成書面教案及課后反思;或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課,并點(diǎn)評; ○至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究○每年至少有一篇論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或參加研討會交流; 通過“四個一”的研修活動,促進(jìn)工作室團(tuán)隊(duì)成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向,分工承擔(dān)或個人申報(bào)研究子課題,每個成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開展有效的行動研究,及時交流個人研究情況,注重研究過程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。以工作室網(wǎng)站為研究、交流平臺,為廣大師生、家長進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團(tuán)隊(duì)以開設(shè)公開課、示范課、專題講座、研討會、名師論壇等形式示范、輻射,推動小片區(qū)的語文教學(xué)改革。四 工作室工作策略 工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動,個人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合,認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度,努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。(1)個人研修落實(shí)研修的“四個一”要求。促進(jìn)各團(tuán)隊(duì)成員提高語文教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本原則和方法,并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。(“四個一”即:每學(xué)年認(rèn)真研讀12本教育教學(xué)理論專著;每學(xué)年承擔(dān)承擔(dān)一次專題講座,或一次公開教學(xué),并形成書面教案及課后反思,或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課,并點(diǎn)評;每學(xué)年至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究;每年至少有一篇論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或參加研討會交流。)(2)團(tuán)隊(duì)研修落實(shí)團(tuán)隊(duì)研修的有效互動,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。(通過進(jìn)行研討交流;定期進(jìn)行主題研討,通過“沙龍式”的研討,讓全體成員在交流中研討,在研討中碰撞,在碰撞中感悟與提升。)通過開展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場會”“觀摩課”等活動,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長。具體活動初定如下: ①開展進(jìn)行“加強(qiáng)語文意識,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”課題研究;②組織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場會”; ③開展“教師講壇”活動。(1)個人區(qū)域帶動通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究,提升工作室成員對教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力,并積極發(fā)展工作室的外圍成員,引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校語文教師整體素質(zhì)的提高。(2)團(tuán)隊(duì)示范輻射①以工作室博客為研究、交流平臺,為廣大師生、家長進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。②工作室團(tuán)隊(duì)擬組織“工作室成員課堂教學(xué)匯報(bào)現(xiàn)場會” 等活動。通過專家引領(lǐng)、開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射,推第四篇:名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃奇臺縣第六中學(xué) 盧向東依據(jù)奇臺縣教育局《奇臺縣教學(xué)能手培養(yǎng)工作室實(shí)施方案》文件精神以及《奇臺縣中小學(xué)名師工作室考評細(xì)則》,在縣教育局的大力
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