【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)置，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，大力實(shí)施一體化教學(xué)，走校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)院與涉海企業(yè)的無縫對接，為?兩區(qū)?建設(shè)培養(yǎng)更多更好 的技能人才。 項(xiàng)目概述 9 表 13 工作基礎(chǔ) 說明 按照本通知“申報條件”要求，分專業(yè)（擬申報的專業(yè)）簡述培養(yǎng)高技能人才具備的條件和已有的工作基礎(chǔ)。 學(xué)院申報的四個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在過去的幾年中，特別是為應(yīng)對?兩區(qū)?建設(shè)發(fā)展新要求過程中，已做了大量有效的準(zhǔn)備工作。專業(yè)辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、 校企合作、 教學(xué)理念等方面都有比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過中央財政 專項(xiàng)支持，各專業(yè)將獲得更快更好的發(fā)展。 一、機(jī)電一體化專業(yè) 1． 師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚， 教學(xué)研究成 果 豐碩 。 在機(jī)電一體化專業(yè)辦學(xué)過程中 ，我院始終將該專業(yè)作為學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行建設(shè)，在師資配備方面優(yōu)先保證。 目前共有任課教師 85名。其中本科 以上學(xué)歷 65人，占 76%；中級以上職稱 59人，占 69%；具有技師以上職業(yè)資格教師占教師總數(shù) 65%，一體化教師占教師總數(shù) 66%。專業(yè)教師中，有高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及高級技師 24 人，占 46%。師資在數(shù)量和質(zhì)量上能較好地滿足專業(yè)教學(xué)需要。 教師學(xué)習(xí)、研究氣氛濃厚，教學(xué)研究、教學(xué)改革、論文、教材成果顯著。由我院專業(yè)教師牽頭，代表山東省承擔(dān)了全國?職業(yè)教育機(jī)電類技能人才教學(xué)方案研究與開發(fā)?項(xiàng)目。教師主編的《金屬材料與熱處 理》、《機(jī)械制圖習(xí)題匯編》、《電工電子技術(shù)》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《電氣控制與 PLC》、《鉗工工藝與技能實(shí)訓(xùn)》等教材，分別由國家勞動出版社、機(jī)械工業(yè)出版社、人民郵電出版社等出版發(fā)行，在全國同類院校中被廣泛采用；在全省教研成果評選中，我院機(jī)電專業(yè)教師多次榮獲一等獎。 2． 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配套齊全，政府支持設(shè)備數(shù)量逐年增加。 機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配套齊全，性能先進(jìn)，數(shù)量充足 ，且省人力資源和社會保障廳每年都撥付學(xué)院設(shè)備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)院設(shè)備數(shù)量逐年增加，滿足 專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí) 習(xí) 教學(xué)的需要。建有機(jī)械加工車間、裝配維修車間兩座大 型實(shí)習(xí)車間和一個電氣實(shí)訓(xùn)中心，總建筑面積 6000平方米，設(shè)備總值 534 萬元。機(jī)械加工車間配有車床、銑床、磨床、刨床、搖臂鉆床等普通機(jī)加工設(shè)備 84 臺套， 一次能滿足 250 多名學(xué)生實(shí)習(xí)要求。裝配維修車間配備 126 個鉗工工位及相應(yīng)的鉆床、劃線平臺等設(shè)施，配有各種社會常用焊機(jī) 50臺及相應(yīng)的供氣、金屬切割等設(shè)備，該車間鉗、焊一次共實(shí)現(xiàn) 220 余名學(xué)生實(shí)習(xí)要求。電氣實(shí)訓(xùn)中心配置有七個電氣實(shí)訓(xùn)室，可完成電工技能、電工電子、電力拖動、 PLC、機(jī)床電氣控制、電氣開發(fā)、變頻器 /PLC/觸摸屏綜合控制等專業(yè)課題訓(xùn)練，一次能滿足 300余名學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要。建有仿真、 CDA/CAM及通用計(jì)算機(jī)機(jī)房 8個，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)、 CAD、 CAM等實(shí)訓(xùn)需要；教室全部配備有多媒體投影設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多媒體化。 3． 銳意推進(jìn)教學(xué)模式改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 組織專業(yè)教師大力開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，專業(yè)建設(shè)與時俱進(jìn)，課程體系緊跟社會發(fā)展，教學(xué)理念不斷更新。全面推行多媒體教學(xué)，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動法、行為引導(dǎo)法和項(xiàng)目教學(xué)法等先進(jìn)教學(xué)方法，師生雙向互動探究式教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 采取基礎(chǔ)教育信息化、專業(yè)理論教育一體化、技能訓(xùn)練模塊化、生產(chǎn)實(shí)習(xí)崗位化的教學(xué)模式，注重 學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 4． 深入開展校企合作，攜手培養(yǎng)高技能人才。 學(xué)院與濰柴動力股份有限公司、北汽福田汽車股份有限公司、北汽福田雷沃重工股份有限公司、山東山工機(jī)械有限公司、中國重汽集團(tuán)、南車四方機(jī)車車輛股份有限公司、日照鋼鐵集團(tuán)、歌爾集團(tuán)等大型企業(yè)長期保持穩(wěn)定合作關(guān)系，畢業(yè)生的校外實(shí)習(xí)及就業(yè)有切實(shí)保障。項(xiàng)目概述 10 在學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)院與企業(yè)在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)計(jì)劃、師資建設(shè)及員工培訓(xùn)等方面進(jìn)行深層次的研討與交流，使高技能人才的培養(yǎng)更具有針對性和適應(yīng)性。通過引進(jìn)企業(yè)的部分產(chǎn)品，實(shí) 行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，創(chuàng)造出真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)出的高技能人才質(zhì)量意識強(qiáng)、工藝水平高、技能熟練，受到企業(yè)的歡迎。聘請了濰柴動力、北汽福田等大型企業(yè)的高級技師、技師和專業(yè)技術(shù)人員等擔(dān)任我院長期或短期指導(dǎo)教師，提高了師資的總體水平，也及時了解到了企業(yè)的需求，保證了高技能人才的正確培養(yǎng)方向。 5． 辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，培訓(xùn)能力逐年提高。 機(jī)電一體化專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展的名牌專業(yè)，通過各種途徑不斷擴(kuò)充師資隊(duì)伍的數(shù)量，通過各種培訓(xùn)不斷提升師資隊(duì)伍的質(zhì)量，通過加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的資金投入持續(xù)增加訓(xùn)練工位，通過專業(yè)改造不斷調(diào)整和完善專業(yè)領(lǐng) 域， 通過加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，不斷擴(kuò)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場所， 專業(yè) 總體辦學(xué)實(shí) 力 不斷增強(qiáng)，培訓(xùn)能力得以逐年提高，目前，機(jī)電一體化專業(yè)年學(xué)制教育及社會培訓(xùn)能力在 1000人以上。 二、數(shù)控加與維修技術(shù)專業(yè) 我院數(shù)控加工與維修技術(shù)專業(yè)是山東省重點(diǎn)名牌專業(yè)，山東省技工院校首批百強(qiáng)專業(yè)，2021 年被濰坊市政府評定為濰坊市職業(yè)院校特色品牌專業(yè)，并被命名為?濰坊市數(shù)控專業(yè)技能競賽基地?。自 2021 年開辦本專業(yè)以來，在省、市政府的大力支持下，堅(jiān)持?以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)、培養(yǎng)技能人才，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路?的理念，以改 革為動力，以滿足社會需要為目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)為核心，以加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為手段，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過深化教育教學(xué)改革、深化專業(yè)特色和內(nèi)涵建設(shè)，帶動專業(yè)群發(fā)展，建設(shè)高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和院內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地、建立校企結(jié)合教育的長效機(jī)制，在高技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作及培訓(xùn)能力等方面打下了良好基礎(chǔ)。 1． 教學(xué)管理規(guī)范，工作思路明晰。 目前我院實(shí)行院系兩級管理的基本框架，教學(xué)管理部門和各教學(xué)業(yè)務(wù)部門在職責(zé)上有較明確分工。我們在現(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，完善科學(xué)的考核評價體系，充分發(fā) 揮考核評價制度在促進(jìn)教師提高綜合素質(zhì)，提高教改自覺性和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐方面的作用，建立更加靈活，有利課程實(shí)施，體現(xiàn)技工教育特色，符合專業(yè)實(shí)際的教學(xué)管理制度，在專業(yè)建設(shè)、教研活動、教學(xué)質(zhì)量評價等方面做好充分細(xì)致的制度建設(shè)，為教學(xué)改革提供政策支撐。 2． 一專多能、 “雙師 ”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì) ，為項(xiàng)目實(shí)施提供智力支持。 本專業(yè)現(xiàn)有任課教師 82人，其中研究生以上學(xué)歷 9人，本科 55人，雙師型教師 57人，擁有技師以上職業(yè)資格的 55人， 有滿足培訓(xùn)需要的穩(wěn)定的專、兼職教師隊(duì)伍。 專業(yè)教師中有國家級優(yōu)秀教師 2 人，省級優(yōu)秀教師 6人，獲得濰 坊市教學(xué)成果二等獎 2 人，有 3 名教師獲得西門子 UG公司頒發(fā)的 CAD/CAM軟件講師資格 。 教師學(xué)習(xí)、科研氣氛濃厚，主編及參編國家級教材十余部，在國家及省級刊物發(fā)表論文多篇，教學(xué)改革、教學(xué)研究成果顯著。先后派出多名老師到山東大學(xué)、濰柴動力股份有限公司等知名大學(xué)和大企業(yè)頂崗鍛煉與學(xué)習(xí)， 2021 年還派出 1 名專業(yè)教師赴德國進(jìn)行師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師能力提升；聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員及省內(nèi)外知名大學(xué)教授為我院兼職教授或客座教授，指導(dǎo)我院的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面的工作。 3． 完善的設(shè)施設(shè)備，為項(xiàng)目實(shí)施提供有力保障。 我院數(shù)控加工 與維修技術(shù)專業(yè)設(shè)置 1個獨(dú)立實(shí)習(xí)車間，總建筑面積 2500余平方米，實(shí)習(xí)設(shè)備高中檔次搭配，有兩軸數(shù)控車床，有三軸、四軸、五軸加工中心，有三坐標(biāo)測量儀等高精尖測量設(shè)備，還有仿真教學(xué)設(shè)備，共有實(shí)習(xí)設(shè)備 150余臺套，設(shè)備總值 1300余萬元。設(shè)備配套合理，工位較充足，能夠一次性滿足 300 人的專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)需要。為大力實(shí)施一體化教項(xiàng)目概述 11 學(xué)改革，建設(shè)了精密測量、數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控維修、 CAD/CAM、模具設(shè)計(jì)與制造等 7個一體化教室，配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，融?教、學(xué)、做?為一體，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。 4． ?四化三結(jié)合?的教學(xué) 模式，為項(xiàng)目實(shí)施提供有力支撐。 我院重視教學(xué)改革，確立了?四化三結(jié)合?的教學(xué)模式。該專業(yè)在培養(yǎng)中把學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生職業(yè)能力需求為目標(biāo)，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的需要，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建課程體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，不斷完善人才培養(yǎng)方案；按照?以‘能力梯次遞進(jìn)’為特征的校企結(jié)合人才培養(yǎng)模式?的思路，制訂人才培養(yǎng)方案，成立由專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師、課程建設(shè)專家、企業(yè)專家組成的課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建?核心技術(shù)一體化?的模塊化課程體系，改革教學(xué)方法和手段，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ，因材施教，培養(yǎng)社會歡迎的?高素質(zhì)復(fù)合型?高級技能人才。 5． 深化校企合作，培訓(xùn)能力不斷增強(qiáng)。 以濰坊當(dāng)?shù)卦鲩L性強(qiáng)、實(shí)力雄厚、人才需求量大的企業(yè)作為校企合作的主要對象，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，密切合作方式， 建設(shè) ? 貼近生產(chǎn)、貼近技術(shù)、貼近工藝 ? 實(shí)習(xí)室與校企共贏實(shí)習(xí)基地 。先后與中國重汽集團(tuán)、福田雷沃重工、盛瑞傳動、豪邁科技等 9 家企業(yè)建立深度校企合作關(guān)系，簽訂校企共建協(xié)議，共同制定和落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)建實(shí)境化、開放式、多功能的實(shí)踐教學(xué)場所，積極探索?院中廠?、?廠中院?等實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式，吸納行業(yè)企業(yè)參與實(shí)習(xí)基 地建設(shè)與人才技能培養(yǎng)；加強(qiáng)與企業(yè)在生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理等方面的合作，確保實(shí)習(xí)的教學(xué)效果和技能訓(xùn)練水平。在服務(wù)社會，增強(qiáng)培訓(xùn)能力方面，一是依托濰坊市機(jī)電 amp。數(shù)控研發(fā)中心，積極開展產(chǎn)學(xué)合作，加大技術(shù)服務(wù)力度，進(jìn)行數(shù)控加工、模具設(shè)計(jì)與制造、裝備設(shè)計(jì)與維修等技術(shù)服務(wù)，為本地區(qū)提供先進(jìn)制造技術(shù)咨詢。二是與省、市政府部門緊密合作，舉辦省市各級數(shù)控大賽 4次，舉辦濰坊市中職院院數(shù)控類師資培訓(xùn)班 6 次，培訓(xùn) 200 余人次。三是利用寒暑假，充分發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢，為高等院院師生培訓(xùn)數(shù)控加工與維修 技術(shù)， 2021 年暑期共培訓(xùn)了 144 名機(jī)械專業(yè)本科生。四是與西門子 UG公司合作建設(shè)了山東省技工院校系統(tǒng)唯一一家 CAD/CAM軟件授權(quán)培訓(xùn)中心，面向社會進(jìn)行 CAD/CAM 軟件培訓(xùn)，年培訓(xùn) 300 余人次。五是利用專業(yè)教師的知識優(yōu)勢，為企業(yè)解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題。同時加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研工作， 2021 年為當(dāng)?shù)匮b備制造企業(yè)解決技術(shù)難題 13項(xiàng)，雙方共同研發(fā)產(chǎn)品 2項(xiàng)，取得可觀的經(jīng)濟(jì)和社會效益。 6．社會影響不斷增強(qiáng)，招生就業(yè)成效顯著 。 （ 1）招生情況 我院以數(shù)控專業(yè)被認(rèn)定為省級百強(qiáng)專業(yè)和濰坊市職教特色品牌專業(yè)為契機(jī)，大力宣傳，受到社會 各界的廣泛認(rèn)可。 本專業(yè)開辦以來，招生規(guī)模持續(xù)增長， 招生范圍和影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，山西、甘肅等地的職業(yè)院 校 紛紛前來洽談聯(lián)合辦學(xué)事宜。 （ 2）畢業(yè)生就業(yè)情況 數(shù)控類專業(yè)就業(yè)形勢和發(fā)展前景好，技術(shù)含量和工資待遇高。學(xué)院培養(yǎng)方向符合社會需求，培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，深受企業(yè)歡迎，畢業(yè)生一次就業(yè)率 99%以上，就業(yè)去向主要是省內(nèi)外大中型裝備制造企業(yè)，如濰柴動力、北汽福田、豪邁科技、歌爾模具、山工機(jī)械、墨龍機(jī)械、浩信機(jī)械等，畢業(yè)生以其良好的綜合素質(zhì)和高超的技能水平受到用人單位的一致好評。 三、印刷技術(shù)專業(yè) 我院 印刷技術(shù)專業(yè) 主要培 養(yǎng)精通印前、制版、印刷及印后加工 工藝和 技術(shù) 的高技能人才。自 1983年 成立以來， 依托山東半島發(fā)達(dá)的印刷業(yè)，加強(qiáng)與中國東部發(fā)達(dá)地區(qū)印刷企業(yè)的聯(lián)系，逐漸形成獨(dú)具特色的校企合作培養(yǎng)印刷行業(yè)高技能人才的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展模式。 經(jīng)過 29年的探索與實(shí)踐，該專業(yè)已成為山東省名牌、百強(qiáng)專業(yè)，為建設(shè) 國家級高技能人才培訓(xùn)基地 奠定了良好的基礎(chǔ)。 項(xiàng)目概述 12 1． 建立了一支 具有印刷企業(yè)工作經(jīng)歷和印刷行業(yè)從業(yè)資格的 ?雙師型?教師隊(duì)伍。 我院印刷技術(shù)類專業(yè)共有任課教師 48 名，其中本科及以上學(xué)歷 42人，中級以上職稱 33人，具有高級工以上職業(yè)資格教師占教 師總數(shù) 69%，一體化教師占教師總數(shù) 46%，學(xué)院印刷專業(yè)老師每年在規(guī)定的時間到專業(yè)公司跟單進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的聯(lián)系；實(shí)習(xí)老師大部分來自專業(yè)印務(wù)公司生產(chǎn)一線，具備較強(qiáng)的設(shè)備操作能力，專業(yè)教師數(shù)量能夠滿足專業(yè)教學(xué)需要。由我 院 教師主編的《膠印印刷工藝》、《包裝裝潢膠印實(shí)習(xí)指導(dǎo)》、《膠印印刷機(jī)械》、《印前制版工藝》等多部印刷專業(yè)教材已作為全國同類院校專業(yè)教材，被廣泛使用。 2． 專業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)備配套齊全，設(shè)施完善。 印刷專業(yè)配置的實(shí)習(xí)設(shè)備 涵蓋 印刷領(lǐng)域中 印前、印中和印后整個印刷工藝流程 ，形成了一個與印刷行業(yè)職場相似 、與生產(chǎn)實(shí)際基本一致、設(shè)備達(dá)到世界一流技術(shù)水平校內(nèi)印刷實(shí)習(xí)基地。 印刷實(shí)訓(xùn)車間建筑面積 2500平方米，配有世界最先進(jìn)的海德堡 CX1025型對開五色膠印機(jī)、數(shù)碼印刷機(jī)、全自動平壓平模切機(jī)等大型印刷實(shí)訓(xùn)設(shè)備 20余臺；建有色彩管理、印刷質(zhì)量檢測、平面設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷、排版等 5 個一體化實(shí)訓(xùn)室。專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備達(dá) 200 余臺套，設(shè)備原值 1900萬元，能一次滿足 300余名學(xué)生進(jìn)行印刷工藝實(shí)訓(xùn)需要。形成了集實(shí)踐教學(xué)、培訓(xùn)認(rèn)證、生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品檢測為一體的多功能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。 3．構(gòu)建起了 理論與實(shí)踐相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體 系。 以印前、印刷、印后生產(chǎn)實(shí)際工藝流程為依據(jù)，參照國家印刷技術(shù)高級工、技師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了一個以培養(yǎng)印刷行業(yè)高技能人才為目標(biāo)、以培訓(xùn)印刷行業(yè)職業(yè)崗位核心技能為主要任務(wù)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系 。 鑒于傳統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、下廠實(shí)習(xí)三段式專業(yè)教學(xué)模式，很難適應(yīng)印刷高技能人才的培養(yǎng)。我們轉(zhuǎn)變思想、利用我院印刷專業(yè)實(shí) 習(xí) 基地的優(yōu)良 設(shè)施 條件，將印刷基本