【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能隨時(shí)開(kāi)關(guān)插座，實(shí)現(xiàn)插座與人的對(duì)話(huà)，起到高效節(jié)能的作用。四、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展問(wèn)題核心技術(shù)有待突破目前，物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和規(guī)?；瘧?yīng)用處于初始階段，其中，傳感器核心芯片和傳感器接入技術(shù)和中間件技術(shù)有待進(jìn)一步發(fā)展。一是當(dāng)前傳感器所能連接的通信距離受限，傳感器對(duì)外部工作環(huán)境指標(biāo)要求較高，受外部環(huán)境影響較大。二是傳感器節(jié)點(diǎn)計(jì)算能力、存儲(chǔ)能力和通信能力不足，能量有限。另外，為了能夠快捷地實(shí)現(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)上的大量應(yīng)用且保證應(yīng)用程序的運(yùn)行性能，傳感器網(wǎng)絡(luò)中間件技術(shù)將是未來(lái)傳感器網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域急需解決的問(wèn)題。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范有待統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的保障，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)體系的缺乏將阻礙物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。目前，物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系尚在建立，中國(guó)、美國(guó)、德國(guó)和韓國(guó)是世界物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)的重要制定國(guó)。ISO/IEC在傳感網(wǎng)絡(luò)、IUT一在泛在網(wǎng)絡(luò)、IEEE在近距離無(wú)線(xiàn)、IETF在IPv6的應(yīng)用、3 GPP在M2M等方面紛紛啟動(dòng)了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研究工作。由于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展涉及國(guó)家間巨大利益，制定一種能被世界各國(guó)認(rèn)可的統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，難度很大，短期內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，規(guī)范協(xié)議難以形成。急需網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)物聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值在于網(wǎng)，而不在于物。傳感是容易的，但是感知的信息，如果沒(méi)有一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)體系，不能進(jìn)行管理和整合，那網(wǎng)絡(luò)就沒(méi)有意義。因此，建立一個(gè)全國(guó)性的，龐大的，綜合的業(yè)務(wù)管理平臺(tái)，把各種傳感信息進(jìn)行收集，再進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的管理，進(jìn)行有指向性的傳輸，是一個(gè)大問(wèn)題。一個(gè)小企業(yè)都可以開(kāi)發(fā)出傳感技術(shù)和傳感應(yīng)用。但小企業(yè)沒(méi)辦法建立起一個(gè)全國(guó)性的高效網(wǎng)絡(luò)。平臺(tái)的建設(shè)者會(huì)在未來(lái)的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中，取得較好的市場(chǎng)地位，甚至是最大受益者。信息安全和保護(hù)隱私有待解決信息與網(wǎng)絡(luò)安全是要保證被保護(hù)信息的機(jī)密性、完整性和可用性。與互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信網(wǎng)相比，物聯(lián)網(wǎng)還存在一些特殊的安全問(wèn)題。首先，物品的感知是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的前提，射頻識(shí)別是物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)中的物與物、物與人之間互聯(lián)是通過(guò)RFID(射頻識(shí)別)、傳感器、二維識(shí)別碼和GPS定位等技術(shù)來(lái)自由地自動(dòng)感知和獲取物品信息的。如不加控制，物品的信息會(huì)不受限制地被掃描、定位及追蹤。這無(wú)疑對(duì)信息的隱私構(gòu)成了極大的威肋、。在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中同樣存在隱私保護(hù)問(wèn)題，如基于數(shù)據(jù)挖掘的行為分析等。因此要建立訪(fǎng)問(wèn)控制機(jī)制，控制物聯(lián)網(wǎng)中信息采集、傳遞和查詢(xún)等操作，保證不會(huì)由于個(gè)人隱私或機(jī)構(gòu)秘密的泄露而造成對(duì)個(gè)人或機(jī)構(gòu)的傷害。其次，加密在較多情況下仍然是保證實(shí)現(xiàn)信息機(jī)密性的重要手段，保密現(xiàn)在己經(jīng)成為物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)的關(guān)鍵問(wèn)題。由于物聯(lián)網(wǎng)的多源異構(gòu)性，使密鑰管理顯得更為困難，而對(duì)感知網(wǎng)絡(luò)的密鑰管理更是制約物聯(lián)網(wǎng)信息機(jī)密性的瓶頸。物聯(lián)網(wǎng)的安全特征體現(xiàn)了感知信息、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和應(yīng)用需求的多樣性，其網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模和數(shù)據(jù)的處理量大，決策控制復(fù)雜，給安全研究提出了新的挑戰(zhàn)。第三，IP地址有待擴(kuò)充。物聯(lián)網(wǎng)中的每個(gè)物件都需要一個(gè)唯一的IP地址，IPv4顯然己不能滿(mǎn)足地址需要，只能依靠IPv6來(lái)支撐。如何實(shí)現(xiàn)由IPv4向IPv6轉(zhuǎn)型以及妥善解決與IPv4的兼容等一系列問(wèn)題，也需要引起足夠重視。第四，設(shè)備生產(chǎn)成本需進(jìn)一步降低。只有擴(kuò)大物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)模，具備一定數(shù)量，物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備生產(chǎn)成本才能降低到可以接受的程度，物品的網(wǎng)絡(luò)智能化特征才能發(fā)揮應(yīng)有作用。五、結(jié)束語(yǔ)智慧校園是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)智慧化的校園服務(wù)和管理，它通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)任何人、任何物、任何信息載體、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)的互聯(lián)互通，海量信息在物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的聚合而產(chǎn)生新的信息，從而給廣大師生提供了智慧化的業(yè)務(wù)和服務(wù)模式。目前，智慧校園還處于摸索階段，前景不明朗，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，由于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景相當(dāng)廣闊，智慧校園一定會(huì)像浙江大學(xué)在信息化“十二五”規(guī)劃中描繪的那樣：無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。參考文獻(xiàn)[1]百度文庫(kù)，物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園的應(yīng)用，2013 [2]百度百科，智慧校園的概念[3]中國(guó)安防展覽網(wǎng)，安防在智慧校園中的應(yīng)用,2013 [4]百度百科，物聯(lián)網(wǎng)的概念 [5]百度百科，智慧校園的概念[6]百度文庫(kù)，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前景及問(wèn)題分析研究，2015第二篇：物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用安徽科技學(xué)院20122013學(xué)年第 一 學(xué)期 《物 聯(lián) 網(wǎng) 概 論 》課程財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育 專(zhuān)業(yè) 級(jí)班 姓名 周明紅學(xué)號(hào) 1444100349 得分____考核方式 小論文 考核題目 物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用 主考教師 奚雷內(nèi)容摘要：通過(guò)對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)課程的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了物聯(lián)網(wǎng)的重要性，也更加充分的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)早已是科技的社會(huì)，未來(lái)科技的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣泛，人們的生活也會(huì)變得更方便，而作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們面對(duì)的更多的是新技術(shù)，也比較容易接受新的科技，而未來(lái)社會(huì)也更需要我們這代人，需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)新的技術(shù)領(lǐng)域，帶領(lǐng)我們的國(guó)家走向更輝煌的明天，通過(guò)對(duì)于技術(shù)的介紹，也展開(kāi)了當(dāng)今的大學(xué)校園里有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，大學(xué)原本就培養(yǎng)高科技新型人才的地方，肩負(fù)這個(gè)國(guó)家未來(lái)使命繼承者的教育問(wèn)題，是個(gè)非常重要的地方，所以通過(guò)大學(xué)校園里科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，來(lái)揭示現(xiàn)代技術(shù)特別是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我相信物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展會(huì)很快成為社會(huì)的主流，引領(lǐng)我們跨入新的時(shí)代。教師評(píng)語(yǔ)物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用這學(xué)期我選修了物聯(lián)網(wǎng)概論這門(mén)課程，作為女孩子當(dāng)初并不是因?yàn)橄矏?ài)因?yàn)橄矏?ài)才選修的，只是抱著修夠?qū)W分就行了的心態(tài)，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)這門(mén)學(xué)科的最初認(rèn)識(shí)僅僅是認(rèn)識(shí)這三個(gè)字而已，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課以后，我才明白自己的理解是多么的狹隘，物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新新社會(huì)未來(lái)的發(fā)展的方向，是多么重要的一門(mén)科學(xué)。在現(xiàn)代社會(huì)，早已已經(jīng)是科技時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已不能用飛速發(fā)展來(lái)描述了，想到自己小時(shí)候常聽(tīng)到祖輩們說(shuō)，以前覺(jué)得要是能過(guò)上樓上樓下電燈電話(huà)的生活，這輩子就算沒(méi)有遺憾了，可如今那時(shí)的夢(mèng)想早已普通的不能再普通了，而現(xiàn)如今的科技發(fā)展早已超出那時(shí)人們的思想范圍，讓我不得不感慨人類(lèi)的智慧的偉大。我想面對(duì)現(xiàn)在這樣高速發(fā)展的科技社會(huì)，人類(lèi)的未來(lái)還會(huì)更加美好更加難以相信的好，接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)這門(mén)學(xué)科，作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們是幸運(yùn)的，我們趕上了好時(shí)代，享受了祖輩父輩沒(méi)有享受過(guò)的校園生活，更享受到一系列的先進(jìn)的教學(xué)機(jī)器設(shè)備，感受著時(shí)代的成果，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)著使用，學(xué)著創(chuàng)造新的技術(shù)，去創(chuàng)造我們的更加先進(jìn)的社會(huì)。那下面就讓我們進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)的世界吧！正是從2009年8月溫家寶總理提出“感知中國(guó)”以來(lái)，物聯(lián)網(wǎng)受到了全社會(huì)極大的關(guān)注。開(kāi)創(chuàng)屬于我們中國(guó)的物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，而隨著物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及相關(guān)技術(shù)的不斷成熟，這一切技術(shù)也改變了我們的校園生活，對(duì)傳統(tǒng)校園的發(fā)展也產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。一物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵與特征物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵從字面含義看，物聯(lián)網(wǎng)是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”，這句包含了二層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶(hù)端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。因此，物聯(lián)網(wǎng)的定義是通過(guò)射頻識(shí)別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)可分為三層：感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層，感知層由各種傳感器以及傳感器網(wǎng)關(guān)構(gòu)成，其主要功能是識(shí)別物體，采集信息，并且將信息傳遞出去；網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)傳遞和處理感知層獲取的信息；應(yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)和用戶(hù)的接口，它與行業(yè)需求結(jié)合，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行過(guò)程：(1)標(biāo)識(shí)物體屬性，屬性有靜態(tài)和動(dòng)態(tài)屬性，靜態(tài)屬性直接存儲(chǔ)在RFID標(biāo)簽中，動(dòng)態(tài)屬性可由傳感器檢測(cè)：(2)由閱讀器讀取物體的屬性，同時(shí)將信息轉(zhuǎn)換為適合網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)格式；(3)將數(shù)據(jù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)叫畔⑻幚碇行模儆商幚碇行耐瓿晌矬w通信的相關(guān)計(jì)算。物聯(lián)網(wǎng)的特征(1)連通性連通性是物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)。無(wú)論是專(zhuān)網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)、有線(xiàn)或者是感知物體，都必須體現(xiàn)“連通”狀態(tài)，并且和互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，這樣才能體現(xiàn)出真正意義上的物聯(lián)網(wǎng)。國(guó)際電信聯(lián)盟認(rèn)為，物聯(lián)網(wǎng)的“連通性”有四個(gè)維度：一是任意時(shí)間的連通性：二是任意地點(diǎn)的連通性；三是任意物體的連通性：四是任何人的連通性。(2)物物相聯(lián)在互聯(lián)網(wǎng)中，人們利用電腦實(shí)現(xiàn)人與人之間相互交流：物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)傳感器、射頻識(shí)別技術(shù)、全球定位系統(tǒng)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)物與物的交流?；ヂ?lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)人與人的遠(yuǎn)程交流，而物聯(lián)網(wǎng)完成了人與物、物與物的即時(shí)互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了由虛擬世界向現(xiàn)實(shí)世界的連接轉(zhuǎn)變。(3)智能化智能化是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)和控制技術(shù)對(duì)系統(tǒng)中各個(gè)對(duì)象能夠智能監(jiān)控和智能控制，從這個(gè)角度看，物聯(lián)網(wǎng)是智能化的重要環(huán)節(jié)，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將推動(dòng)智能化的進(jìn)程。它使得世界中的物體不僅以傳感方式也可以智能化方式關(guān)聯(lián)起來(lái)。物聯(lián)網(wǎng)具有智能化感知性，它可以感知人們所處的環(huán)境，最大限度地支持人們更好地洞察、利用各種環(huán)境資源以便做出正確的判斷。二 智慧校園2008年11月，IBM公司正式提出“智慧地球”理念，2009年1月，“智慧地球”成為美國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略的一部分。2009年8月7日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在無(wú)錫視察時(shí)，指示要迅速在無(wú)錫建立中國(guó)的“感知中國(guó)”中心。基于這種“智慧”的理念，學(xué)校作為知識(shí)與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的前沿，應(yīng)該抓住機(jī)遇，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)化發(fā)展與應(yīng)用，打造智慧校園。智慧校園是通過(guò)利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)改變師生和校園資源相互交互的方式，以便提高交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式。具體的說(shuō)，智慧校園是把感應(yīng)器嵌入和裝備到食堂、教室、圖書(shū)館、供水系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室等各種物體中，并且被普遍連接，形成“物聯(lián)網(wǎng)”，然后將“物聯(lián)網(wǎng)”與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生活與校園資源和系統(tǒng)的整合。三 物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用主要包括校園生活和教學(xué)管理兩方面。校園生活包括食堂管理、浴室水控管理、考勤管理、智能照明控制等。(1)食堂管理食堂管理是智慧校園重要組成部分，基于RFID技術(shù)的食堂管理系統(tǒng)主要分成三部分：含RFID電子標(biāo)簽的飯卡：師生每人擁有一張這樣的飯卡，卡里面包含了用戶(hù)信息。RFID閱讀器：在每個(gè)食堂售飯窗口安置一個(gè)RFID閱讀器，將讀到的信息傳至后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)，讀取卡上金額，并扣除消費(fèi)金額。后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：將用戶(hù)的注冊(cè)信息存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，可以方便管理員對(duì)食堂消費(fèi)業(yè)務(wù)的查詢(xún)。(2)浴室水控管理基于RFID技術(shù)的浴室水控管理，可以實(shí)現(xiàn)用水自動(dòng)化管理，主要功能以：信息數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)顯示：當(dāng)RFID卡位于閱讀器感應(yīng)區(qū)時(shí)，閱讀器就顯示卡上余額，然后可立即進(jìn)入用水計(jì)費(fèi)狀態(tài)。消費(fèi)模式：消費(fèi)模式采用實(shí)時(shí)計(jì)費(fèi)模式，即讀卡就出水，并根據(jù)用水量實(shí)時(shí)進(jìn)行扣費(fèi)；計(jì)費(fèi)方式：按使用的流量計(jì)費(fèi)，即外接脈沖流量表，可根據(jù)計(jì)算產(chǎn)生的流量進(jìn)行計(jì)費(fèi)。(3)考勤管理學(xué)生考勤是學(xué)校日常教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)組成部分。常規(guī)考勤工作主要都由教師承擔(dān)，花費(fèi)教師額外的時(shí)間與精力?；赗FID技術(shù)的考勤管理工作流程：每次上課前，學(xué)生用含RFID標(biāo)簽的校園卡(或手機(jī)卡)刷卡進(jìn)教室，教室內(nèi)的設(shè)備在接收到讀卡器發(fā)送來(lái)的學(xué)生刷卡記錄數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)發(fā)送到遠(yuǎn)程服務(wù)器；遠(yuǎn)程服務(wù)器接收到數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中；然后，教務(wù)人員或者教師通過(guò)瀏覽器登錄到考勤查詢(xún)網(wǎng)站，可以實(shí)時(shí)地遠(yuǎn)程查詢(xún)某一節(jié)課或某一位學(xué)生或某個(gè)教室在某一段時(shí)間內(nèi)的考勤情況；學(xué)期結(jié)束時(shí)，每門(mén)課程學(xué)生的出勤情況或者某個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的出勤情況可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。(4)智能照明智能照明是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使校園內(nèi)的燈能夠無(wú)線(xiàn)自主組網(wǎng)，使每一盞燈都能遙測(cè)和遙控，教室和道路的燈接受控制中心的命令，反饋燈的各種狀態(tài)，根據(jù)光強(qiáng)度和時(shí)段自動(dòng)調(diào)節(jié)照明亮度。例如對(duì)教室照明智能控制，當(dāng)教室光照比較暗，燈自動(dòng)亮；當(dāng)光照比較強(qiáng)時(shí)，燈自動(dòng)關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)人，可以遠(yuǎn)程控制燈的開(kāi)關(guān)。教學(xué)管理包括日常教學(xué)、智慧圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室管理等(1)日常教學(xué)利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有利于建立全面和主動(dòng)的教學(xué)管理體系，利用RFID技術(shù)的支持，可以完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、評(píng)價(jià)和考核系統(tǒng)，從而對(duì)教學(xué)的質(zhì)量建立保障和監(jiān)控體系；有利于拓展學(xué)習(xí)空間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力，物聯(lián)網(wǎng)能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等提供支撐環(huán)境。例如，無(wú)錫市感知生長(zhǎng)校園數(shù)字化農(nóng)植園系統(tǒng)，就是讓學(xué)生通過(guò)“感知”動(dòng)植物生長(zhǎng)情況，利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)收集、處理和發(fā)布觀測(cè)信息，交流種植經(jīng)驗(yàn)，展示研究成果，從而提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。(2)智慧圖書(shū)館智慧圖書(shū)館通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)智慧化的服