速寫(xiě)教案(編輯修改稿)
2024-10-25 11:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表現(xiàn)形式不同，主觀表現(xiàn)在線條運(yùn)用上，可以看出線條具有獨(dú)立的審美價(jià)值，是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言。（三）技法表現(xiàn)：出示幾件作品學(xué)生欣賞思考問(wèn)題：？？？你覺(jué)得哪幅作品中的線條最美？為什么？學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料思考以上問(wèn)題并回答。學(xué)：比較喜歡寫(xiě)實(shí)的作品，最看不懂的就是最后一幅抽象畫(huà)，好像是個(gè)人物，但是太難看了。不理解。學(xué)：第一幅很漂亮，第二幅也很具體，是一張嘴，速寫(xiě)太亂了。師總結(jié)：——以展現(xiàn)客觀物象真實(shí)感為目標(biāo)的線條繪畫(huà)。——表現(xiàn)畫(huà)家對(duì)客觀物象主觀感受的線條繪畫(huà)方法?！獮楸憩F(xiàn)事物內(nèi)在的精神、用純粹形式符號(hào)進(jìn)行非物象化表現(xiàn)的線條繪畫(huà)。速寫(xiě)教學(xué)中離不開(kāi)線條的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們列舉一些生活中和自然界中看到的和感受到的線（如地平線、沙灘的波浪線、冬天的樹(shù)枝、電線、人的輪廓、山巒流水、云彩等等）師：這些景物中運(yùn)用了哪幾種線？這些線條給你什么樣的感覺(jué)？學(xué)生成組討論并回答上面問(wèn)題。教師總結(jié)：直線——?jiǎng)倧?qiáng)曲線——溫柔粗線——豪邁細(xì)線——精致斜線——飛躍、前進(jìn)水平線——靜止、平和垂直線——嚴(yán)肅、動(dòng)感鋸狀直線——焦慮、不安定師：繪畫(huà)中的線和數(shù)學(xué)中線的概念不同，它具有方向、形態(tài)、質(zhì)感、明暗、虛實(shí)等特性，線之間也有遠(yuǎn)近、疏密、前后、曲直、橫斜等對(duì)比變化。通過(guò)上述的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你對(duì)線的感覺(jué)用筆修改你剛才的作品，注意線條的表現(xiàn)力（四）示范練習(xí)教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書(shū)的姿勢(shì),講明模特的要求。教師示范:(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。(2)用簡(jiǎn)單的長(zhǎng)線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。(3)細(xì)描。指導(dǎo)練習(xí):記住:“站七坐五盤(pán)三半”,也就是說(shuō),坐著看書(shū)時(shí),人高是五個(gè)頭高。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高。坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。我們?cè)诋?huà)人物速寫(xiě)的時(shí)候,抓住人物頭、手與書(shū)本的微妙關(guān)系,才能畫(huà)出動(dòng)態(tài)。注意線條越簡(jiǎn)單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。學(xué)生練習(xí),教師巡視。講評(píng): 對(duì)作業(yè)中線條簡(jiǎn)練、概括的表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫(huà)畫(huà)人物速寫(xiě),提高自己的繪畫(huà)水平。學(xué)生再次修改自己的作品。并請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)講解自己繪畫(huà)內(nèi)容以及采取了哪些線條的表現(xiàn)形式。（五）本課總結(jié)師：本課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：。（1）寫(xiě)實(shí)性線描寫(xiě)生整體——局部——整體（2）表現(xiàn)性線描寫(xiě)生：整體觀察（局部——整體）老師示范：現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)（六）課后作業(yè)作業(yè)題目：我的同桌同學(xué)表現(xiàn)形式：以線為主，以面為輔第四篇：人物速寫(xiě)教案人物速寫(xiě)教案20100603 20:05:59|分類(lèi)： 工作 |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)習(xí)速寫(xiě)的表現(xiàn)方法,用簡(jiǎn)潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài)。通過(guò)速寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。重 點(diǎn)訓(xùn)練人的觀察對(duì)象能力和以迅速、簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出對(duì)象的主要特征的能力。難 點(diǎn)養(yǎng)成教育:貴在堅(jiān)持,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),很難收獲。教 學(xué) 過(guò) 程揭示課題。今天我們畫(huà)一畫(huà)人。板書(shū)課題。講解“速寫(xiě)”。什么是速寫(xiě)呢?速寫(xiě),是以簡(jiǎn)單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫(huà),即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)煉的線條扼要的畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的能力。要畫(huà)好速寫(xiě),必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。教師示范:（1）講解人體比例：人大致呈7——。人體比例我們通常以頭的長(zhǎng)度為單位,現(xiàn)一七頭體高的中等個(gè)為例:盤(pán)三半___是盤(pán)膝坐地,畫(huà)全身像的時(shí)候，一般人都習(xí)慣于用頭長(zhǎng)來(lái)作為尺度或單位。身體的所有部分都轉(zhuǎn)化成多少個(gè)頭長(zhǎng)，這樣就好比有了尺子一樣，即使你沒(méi)有很好的素描基礎(chǔ)，也可以畫(huà)出符合比例的正常的全身像。成年人的身高大約等于78 個(gè)頭長(zhǎng)，從頭到腳的1/2大約在臀部的一半位置；從頭到腳的3/4大約在膝蓋位置。男性的肩膀比較寬，大約等于兩個(gè)頭長(zhǎng)，女性的大約是一個(gè)半。男性和女性的腰的寬度大約是一個(gè)頭長(zhǎng)，女性的胯部和肩差不多寬。上臂的長(zhǎng)度是4/3 頭長(zhǎng)，下臂是一個(gè)頭長(zhǎng)。從腕部到中指指尖是一個(gè)頭長(zhǎng)（細(xì)節(jié)請(qǐng)看手的比例）。腳的長(zhǎng)度是一個(gè)頭長(zhǎng)。
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