【文章內(nèi)容簡介】 伍用心血凝聚的奉獻(xiàn)，才深刻詮釋了人民教師的師道大德，才嘹亮唱響了成都教育系統(tǒng)學(xué)為人師、行為世范的時(shí)代強(qiáng)音！成都這座城市，歷來就有重教興教的優(yōu)良傳統(tǒng)。在巴蜀文明史上，歷數(shù)最具開創(chuàng)性和代表性的歷史事件，除了李冰治水，就是文翁興學(xué)。如果說，李冰治水改變的是成都平原的自然地理面貌，為成都成為天府之國奠定了潤澤千年的水利工程；那么，文翁興學(xué)改變的是成都人的文化知識面貌，為成都成為天府之國開啟了延綿千年的文脈傳承。回顧幾千年的成都建城史，因治水而生、因重教而興是治蜀興蜀最需要總結(jié)的兩條根本經(jīng)驗(yàn)。展望未來，在成都加快推進(jìn)現(xiàn)代化和國際化的進(jìn)程中，我們既要大力弘揚(yáng)李冰治水精神，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為城市發(fā)展夯實(shí)硬件基礎(chǔ)；也要大力弘揚(yáng)文翁興學(xué)精神，辦好人民滿意教育，為城市發(fā)展提供軟件支撐。這里，我談三點(diǎn)意見。一、要讓學(xué)有良教成為全市教育事業(yè)發(fā)展的自覺方向強(qiáng)市必先強(qiáng)教，興蓉必先興才。學(xué)有良教，是我市第十二次黨代會提出的宜人成都建設(shè)的重要任務(wù)，既為今后一個(gè)時(shí)期成都教育事業(yè)指明了努力方向，也將為成都的長遠(yuǎn)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力服務(wù)。當(dāng)前，我市教育發(fā)展水平已經(jīng)超越了學(xué)有所教的階段，正在向著學(xué)有良教的更高目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā)。教育事業(yè)，應(yīng)當(dāng)在全市領(lǐng)先發(fā)展大局中處于優(yōu)先發(fā)展地位；教育系統(tǒng)，有條件也有責(zé)任成為成都加快推進(jìn)現(xiàn)代化和國際化的先進(jìn)戰(zhàn)線。實(shí)現(xiàn)學(xué)有良教目標(biāo)，關(guān)鍵是要在推進(jìn)教育均衡化、現(xiàn)代化、國際化上下功夫。一要握緊教育公平這個(gè)標(biāo)尺，著力提升我市教育均衡化水平。教育公平，是社會公平的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利中最基本、最重要的公平。學(xué)有良教這個(gè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，首先就要用教育公平這個(gè)標(biāo)尺來衡量，前提就要看是否為每個(gè)青少年的人生之路提供了公平的起跑線。當(dāng)前，我市已經(jīng)建立了全域覆蓋的義務(wù)教育體系和教育資助體系，不讓一個(gè)學(xué)齡兒童失學(xué)的問題得到基本解決。教育公平已經(jīng)在教育機(jī)會公平這個(gè)層面得到體現(xiàn)，下一步的努力方向是要實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量公平。要下大力氣促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源滿覆蓋，合理配置好城鄉(xiāng)之間、圈層之間的教育資源，深入實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程，努力為全體市民提供均等化、優(yōu)質(zhì)化的教育公共服務(wù)。只有做到了這一點(diǎn)，教育公平才真正得到了實(shí)現(xiàn)。二要抓住教育質(zhì)量這個(gè)核心，著力提升我市教育現(xiàn)代化水平。教育事業(yè)的根本任務(wù)，是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。沒有高質(zhì)量的教育，就不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。評判學(xué)有良教的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，最根本的標(biāo)準(zhǔn)要看教育質(zhì)量。當(dāng)前，我市教育質(zhì)量已經(jīng)處在西部領(lǐng)先水平，涌現(xiàn)了一大批具有全國影響力的名師、名校，但離全國一流教育質(zhì)量還有不小差距。提升我市教育質(zhì)量，關(guān)鍵是要緊扣素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持用現(xiàn)代化的人才需求引領(lǐng)教育、用現(xiàn)代化的培養(yǎng)方式改進(jìn)教育、用現(xiàn)代化的技術(shù)手段提升教育，全面推進(jìn)我市教育體系的現(xiàn)代化。要通過現(xiàn)代化的素質(zhì)教育，不僅完成對學(xué)生的知識傳輸，更點(diǎn)燃青少年心智的火焰，把受教育者內(nèi)在的潛質(zhì)開發(fā)出來、啟蒙出來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。三要瞄準(zhǔn)教育開放這條路徑，著力提升我市教育國際化水平。當(dāng)前，我們正在加快建設(shè)開放型區(qū)域中心和國際化城市。未來的成都必將屹立于國際化城市之林，而決定成都未來前景的青少年也必須具備全球視野和參與國際競爭的能力。這就要求，我市教育要瞄準(zhǔn)世界教育發(fā)展的前沿，學(xué)習(xí)和借鑒國際教育方法和先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，努力按照國際人才標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)我們的青少年。推進(jìn)教育的國際化，關(guān)鍵是要推進(jìn)課程資源和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的國際化。要堅(jiān)持引進(jìn)來與走出去相結(jié)合，積極探索中外合作辦學(xué)模式，鼓勵(lì)各級各類學(xué)校開展多種形式的國際合作和師生交流。二、要讓愛生如子成為全市教師隊(duì)伍的自覺追求之所以把教師稱作太陽底下最神圣的職業(yè)，就因?yàn)閹熣弑赜懈改钢?。任何人的成長都離不開父母、也離不開老師。如果說父母給了人生理的生命，那么老師則給了人智慧的生命。愛生如子，是一種燃燒自己、照亮他人的博大情懷，是教育事業(yè)真諦的集中體現(xiàn)，也是教師最重要、最崇高的職業(yè)追求。全市教育戰(zhàn)線要把愛生如子作為自覺追求，努力做傾注愛、充滿愛、傳播愛的優(yōu)秀教育工作者。這里，我向全市教育工作者發(fā)出三點(diǎn)倡議：第一，愛生如子，就要用知識的乳汁哺育學(xué)生。希望廣大教師不斷加強(qiáng)能力建設(shè)，切實(shí)當(dāng)好文明火種的傳播者。教師，肩負(fù)著文明薪火相傳的歷史使命，在傳遞知識的過程中延續(xù)著文明，在追求真理的道路上創(chuàng)造著新知。教師的全部職責(zé)，就是要當(dāng)好青少年成長的人梯，讓學(xué)生一開始就站在自己的肩上成長。教師的知識層面越高，學(xué)生的起點(diǎn)才越高；知識的乳汁積累越多，學(xué)生得到的哺育才越多。第三篇：2012教師