【文章內容簡介】 服務理念，著力解決群眾看病就醫(yī)問題。加強衛(wèi)生行風建設，構建和諧醫(yī)患關系。六、加強領導班子自身建設和黨員、干部隊伍建設科學發(fā)展觀是黨的一項重大戰(zhàn)略決策，是與時俱進的馬克思主義，是關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。對于我們衛(wèi)生工作來說，科學發(fā)展觀也是我們開展工作的根本性指導方針。在當前衛(wèi)生工作改革發(fā)展的新形勢下，努力把我院班子建設成為堅決貫徹黨的理論和路線方針政策、善于推動衛(wèi)生科學發(fā)展的堅強領導集體。加強理論學習，指導工作實踐。堅持民主集中制，提高決策水平。加強黨風廉政建設，提高干部隊伍素質。堅持求真務實，改進工作作風。健全院內制度，提高自身能力。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是加強我院領導班子建設、促進全院衛(wèi)生工作的有利契機。我們將按照上級黨委的要求，堅持邊學習、邊調研，把統(tǒng)一思想認識貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問題貫穿始終，努力使貫徹落實科學發(fā)展觀認識上進入新境界，實踐上取得新成效，為保障人民群眾身體健康，做出新的更大的貢獻。第三篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告根據(jù)市委統(tǒng)一安排,、自學和聽輔導報告及領導人的講話等活動，同時進行學習調研，撰寫調研報告，并進行交流等規(guī)定動作，對科學發(fā)展觀的重大意見，科學發(fā)展觀的第一要義，科學發(fā)展觀的核心，科學發(fā)展觀的基本要求，科學發(fā)展觀的根本方法等重大問題有了進一步的認識，思想有了新的提高，對今后工作定會起到很大的促進作用。一、從理論高度提高了對科學發(fā)展觀的認識。理論是行動的先導，每次中國革命和建設及改革開放的歷史階段都有先進的理論指導中國的實踐。中國發(fā)展至今有了重大進步，但相伴的問題也是嚴重的，繼續(xù)發(fā)展怎樣進行，客觀上提出了新的理論指導的問題。我黨站在歷史的關口，提出了科學發(fā)展的重大命題，并不斷豐富充實和完善，是指導我黨我國社會主義現(xiàn)代化建設最新理論成果。我們必須認真學習科學發(fā)展觀，用其核心內容武裝頭腦，指導工作。二、從實踐角度自覺用科學發(fā)展觀指導工作。用學習成果指導實際工作是學習實踐活動的目的之一。我們在機構編制工作中能主動將學習成果用于工作。比如學習實踐活動的調研報告內容就是中小學核編工作內容，并將其的調研思考成果融入新一輪中小學教職工核編方案中，對其中的思想認識和指導思想、堅持核編工作不與現(xiàn)實脫節(jié)、核編的基礎數(shù)據(jù)選擇核編工作的陽光操作等，都能得到體現(xiàn)。三、從為人方面要不斷加強學習做到與時俱進，不斷修正完善自己做到人老不落伍。通過學習越發(fā)覺得學習的必要，通過思考越覺得要敢于找 出自己的不足和缺點并進行改正的重要，隨著年齡的增長，不知不覺的出現(xiàn)思想僵化，墨守成規(guī)，經驗主義，明哲保身的毛病，明顯缺乏開放的胸襟，活躍的思想，敏銳的視覺和靈活的實踐。通過這次學習，已體察到上述問題的存在，并認識到如不加以改正的后果。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的關鍵。下一步就是繼續(xù)通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，認真改正不足和缺點。上述學習實踐科學發(fā)展觀的成效是初步的，粗淺的，作為轉段要求主要還是找出思想工作和方法等方面存在的問題，并加以整改，推動學習實踐活動向縱深發(fā)展，推動機構編制工作再上新臺階，推動自身不斷提高。通過廣泛征求意見，開展談心活動，閉門思考思過，覺察自己存在問題很多，有的還相當嚴重，主要有以下七點：一、不思進取，墨守成規(guī)，缺乏開創(chuàng)新局面勇氣，總覺得機構編制工作是政策性強，規(guī)范性高，是一項嚴肅的工作，不敢也不愿越雷池一步，因而有時產生工作與現(xiàn)狀脫節(jié)，要求與事實不一致的現(xiàn)象。二、在行政管理體制和機構設置上存在不適應改革開放要求，不適應經濟社會發(fā)展要求，不適應時代變化要求的問題，仍有一些事情本應由一個部門主辦而實際職能交叉，機構設置本為一個部門而出現(xiàn)事實上多部門運行的狀況，本為一個機構兩個牌子單位而出現(xiàn)事實上兩個機構在運行，出現(xiàn)上述問題，我們調研不夠，辦法不多，建議沒有。三、多注重新機構新職能的設立和配置，很少觸及職能弱化或消亡的機構的調整重組或撤消的問題，從而出現(xiàn)機構越來越多的現(xiàn)象。四、在編制管理上一定為終身，不敢隨部門的職能增加和強化而追加編制，也不愿隨部門職能減少和弱化而減少編制，在去年進行的行政編制 改革中雖把應安排的行政編制的單位給了行政編制，而對其他部門的編制核定只是按整體減少編制幅度統(tǒng)一核減每個單位的編制，沒能因地制宜，符合實際的調整編制。這與科學發(fā)展觀的要求是不相適應的。五、對事業(yè)單位登記管理工作，政策研究不夠，日常工作指導不夠，對工作質量和效果檢查不夠，有些登記工作有流于形式的問題，效果不明顯，把關不嚴，有一些粗枝大葉，方法簡單呆板，激發(fā)雙方熱情需研究。六、主動工作不夠，多為被動工作，來差辦差，有事做事，更談不上有創(chuàng)新型工作，下單位調研少，多為從本本來，到本本去，拘泥于上級規(guī)定，周邊做法，部門要求，領導意見和程序操作，而對問題的調查研究，符合實際的方案的確定，多方案的比較擇優(yōu)等深層次工作方法做的不夠。七、在黨性修養(yǎng)上還待加強，思想上與時俱進不夠，作風上務實不夠，程序和形式的工作注意的多，主動為基層為工作對象服務注意的少，自身水平和能力需提高。出現(xiàn)上述問題，其根源有客觀因素促成，更有主觀原因造成?？陀^上講有體制機制的狀況制約，有政策和規(guī)定的束縛，有不良社會風氣的影響，有身體狀況的不適應等，但主要是主觀因素造成的，具體分析有以下幾點：一是學習不夠。對黨的路線方針、政策學習不夠，對時事政策了解不夠，對上級要求理解不夠。在學習方法上點滴多、系統(tǒng)少、膚淺多、深入少、流覽多、思考少。二是思想退化。隨著年齡的增加，得過且過，應付工作，熱情激情，激動沖動明顯減少。三是水平能力有限，少小不努力，老大圖傷悲。年輕時不努力，后天 努力不夠，造成水平不高，能力不強。學習實踐科學發(fā)展觀活動使我能發(fā)現(xiàn)目前問題的存在，認識到產生問題的根源，就一定能繼續(xù)通過學習科學實踐科學發(fā)展觀和組織同志門的關心幫助，使我能改正缺點，改進工作，能在黨性修養(yǎng)，創(chuàng)新工作，為民服務，完善自己各方面有一個新的狀態(tài)和新的提高。一、繼續(xù)學習科學發(fā)展觀，努力實踐科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀這一最新馬列主義理論武裝頭腦，指導工作。二、要努力整改，對查到的自身存在問題要認真對待，認真分析，研究整改具體措施，并加以落實。三、要用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法來改進工作，努力開創(chuàng)機構編制工作新局面，為我市經濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。四、進一步加強黨性修養(yǎng)，樹立大局觀，講政治、講正氣、講團結、講奉獻。注重廉潔自律，不做黨紀國法所不容之事，注意認真工作，講究細微之處力求使工作穩(wěn)中求好，好中求精。市機構編制委員會辦公室 黃宏國二００九年六月十日第四篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告縣實驗中學 副校長 燕振堂（2009年12月21日）為更好地開