【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，便“探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門(mén)拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場(chǎng)起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。(3)林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門(mén),再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭,掇將過(guò)來(lái)靠了門(mén)。” 這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)為下文“用手推門(mén)，卻被石頭靠著了”埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說(shuō)話(huà)，林沖躲在廟內(nèi)聽(tīng)得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變?？磥?lái)，這是一個(gè)極其重要的細(xì)節(jié)。(4)關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。林沖離開(kāi)天王堂時(shí)、到市井買(mǎi)酒時(shí)、奔山神廟安身時(shí)，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，最后，才有“挺著花槍”沖出門(mén)去殺死仇人的情節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既符合林沖禁軍教頭的身分，表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)，又使故事情節(jié)天衣無(wú)縫。(5)關(guān)于方向位臵的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。關(guān)于方向位臵，文章交代得很清楚：滄州城東15里有草料場(chǎng)，草料場(chǎng)東三二里有市井，草料場(chǎng)和市井中間有一座山神廟。林沖買(mǎi)酒、到山神廟，都是往東走。發(fā)生在同一時(shí)間的陸虞候等到草料場(chǎng)來(lái)放火陷害林沖是由草料場(chǎng)西面而來(lái)，這樣雙方就不可能在路上相遇了。看似無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理?？傊?，細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，起著重要作用。五、作業(yè)繼續(xù)完成油印資料,課外選讀《水滸傳》的精彩章節(jié)，或閱讀全書(shū)。第三篇：林教頭風(fēng)雪山神廟教案林教頭風(fēng)雪山神廟教學(xué)目標(biāo)（1）理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的，學(xué)習(xí)在矛盾斗爭(zhēng)過(guò)程中刻畫(huà)人物的方法。（2）了解封建社會(huì)“官逼民反，民不得不反”的事實(shí)及其必然性。（3）分析景物描寫(xiě)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生分析林沖思想性格的發(fā)展變化和景物描寫(xiě)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：林沖思想性格的發(fā)展變化的過(guò)程。課時(shí)安排：3課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：分析人物形象，探討主題（課前放《好漢歌》）導(dǎo)入剛才我們聽(tīng)了《好漢歌》。聽(tīng)《好漢歌》，胸中自會(huì)涌起一股沖天的豪氣，甚至讓我們這些文弱書(shū)生也恨不能捋起衣袖、拔拳懲惡。在我們的印象中，梁山好漢就應(yīng)該大碗喝酒，大塊吃肉，“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”，手刃仇敵，鏟除貪官，替天行道?？墒牵端疂G》中卻有這樣一位英雄，該出手時(shí)出不了手，舉起了拳頭又放手。他是誰(shuí)呢？他就是80萬(wàn)禁軍教頭林沖。這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《林教頭風(fēng)雪山神廟》?；仡櫳瞎?jié)內(nèi)容上節(jié)課，我們介紹了與課文相關(guān)的情節(jié)，并根據(jù)情節(jié)發(fā)展把本文分成了四部分：滄州遇舊、買(mǎi)刀尋敵、到草料場(chǎng)、雪夜報(bào)仇。這一節(jié)我們將借助情節(jié)來(lái)分析人物形象，探討小說(shuō)的主題。解讀(一)滄州遇舊到了滄州，林沖見(jiàn)到了故人李小二，小二對(duì)林沖熱情嗎？熱情。具體表現(xiàn)：治酒款待，并囑咐“但有衣服，便拿來(lái)家里漿洗縫補(bǔ)”。原因：林沖對(duì)李小二有恩。作用：從側(cè)面表現(xiàn)了林沖的慷慨好義。故人相見(jiàn)，自然提起了往事。這時(shí)怨氣沖天的林沖，又是如何敘述自己遭遇的呢?“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)。”1．設(shè)身處地想想，如果你是林沖，會(huì)怎么稱(chēng)呼高俅？如果換作李逵、魯智深又會(huì)怎樣稱(chēng)呼？林沖稱(chēng)“高太尉”，為什么?(李逵會(huì)說(shuō)“高俅那廝”“高俅老賊”，魯智深會(huì)說(shuō)“腌臜潑才”“直娘賊”。林沖卻稱(chēng)高俅為太尉。這種彬彬有禮的背后是一種油煎般的苦痛，然而他認(rèn)了，他要掙扎地活下去。他還盼望刑滿(mǎn)釋放、重獲生路的那一天。他真的沒(méi)有去想、也不愿去想高俅的趕盡殺絕!他就這樣逆來(lái)順受、忍辱偷生)2．他自認(rèn)“罪囚”，他真的認(rèn)為自己有罪嗎?無(wú)罪何以認(rèn)罪?(怕給自己、給別人招惹是非，足見(jiàn)他的厚道、克己。)(設(shè)計(jì)意圖：林沖是個(gè)精細(xì)之人，然而他在言語(yǔ)之中不經(jīng)意地流露了他的世界圖景。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生品味這些只言片語(yǔ)，一方面認(rèn)識(shí)林沖，一方面養(yǎng)成品讀小說(shuō)的習(xí)慣。)（二）買(mǎi)刀尋敵不管林沖用怎樣平靜的口氣敘述此事，不管林沖用怎樣平和的心態(tài)對(duì)待此事，他都告訴了李小二一個(gè)事實(shí)：他與高俅有仇。于是小二才會(huì)關(guān)注遠(yuǎn)道而來(lái)的陸謙一伙，于是才會(huì)有李小二夫婦偷聽(tīng)的精彩片段。播放電視劇中的這個(gè)片段，并請(qǐng)學(xué)生討論、交流：1．對(duì)于這一情節(jié)，電視劇和小說(shuō)的敘述上有什么差異?電視劇中李小二偷聽(tīng)被發(fā)現(xiàn)，受到恐嚇后，不敢對(duì)林沖直言，而只是婉言暗示。小說(shuō)中小二看出破綻，并明確告知林沖。林沖買(mǎi)刀尋敵。2．你覺(jué)得哪種敘述更好?好在哪里？電視劇設(shè)置懸念，使故事跌宕起伏、引人入勝；小說(shuō)中這樣的敘述更有利于揭示人物性格。具體分析：告知后，林沖有什么反應(yīng)？林沖聽(tīng)了大驚道：“這三十歲的正是陸虞候！那潑賤賊敢來(lái)這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”林沖大怒，離了李小二家，先去街上買(mǎi)把解腕尖刀帶在身上，前街后巷一地里去尋。……街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗，林沖也自心下慢了。“只教他骨肉為泥”“買(mǎi)一把解腕尖刀到街上尋陸虞候”，說(shuō)明他燃起的反抗怒火，“街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗，林沖也自心下慢了” 也就是說(shuō)，林沖好不容易燃起的反抗怒火，又慢慢熄滅，幻想得過(guò)且過(guò)，委曲求全。(設(shè)計(jì)意圖：有效利用影視資源，輔助文本解讀。讓學(xué)生在比較中激發(fā)興趣，從而更好地領(lǐng)悟作者匠心。)（三）到草料場(chǎng)風(fēng)雪之中，林沖以一種怎樣的心態(tài)來(lái)到草料場(chǎng)? 8～9小節(jié)中有一些關(guān)于林沖的耐人尋味的語(yǔ)言和動(dòng)作，你能找到嗎?“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚了泥水匠來(lái)修理?！薄吧衩鞅拥v！改日來(lái)燒紙錢(qián)?！痹谶@樣的話(huà)語(yǔ)中，我們能感受到什么?(大難臨頭，林沖卻想安穩(wěn)過(guò)冬，卻想山神庇祐自己可以在此安穩(wěn)度日。安分守己、隨遇而安)“將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門(mén)拽上；出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東……”：其實(shí)，這樣的的動(dòng)作第10段也有“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了?！薄耙琅f把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)?！睆倪@些細(xì)微的動(dòng)作中，我們又能感受到什么呢?(“蓋”，怕著火；在曠無(wú)人煙的地方，“拽上”門(mén)，這還不夠，又上鎖；先前已蓋了的火炭，因草屋塌了，還要用手去“摸”，探探有沒(méi)有火星；一間崩塌的草屋，離開(kāi)時(shí)，還要“拽上”“鎖了”。林沖真是太謹(jǐn)慎、太小心了。)小說(shuō)為何刻意表現(xiàn)林沖的謹(jǐn)慎小心?(小說(shuō)想告訴我們，林沖是多么忍辱負(fù)重、克制內(nèi)斂。他只想安心做一個(gè)囚徒——一個(gè)模范的囚徒。這與下文的血刃仇敵形成強(qiáng)烈的反差，以渲染主題。)(設(shè)計(jì)意圖：所謂“細(xì)微處見(jiàn)精神”。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探究，既認(rèn)識(shí)到精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是明清小說(shuō)走向鼎盛的一個(gè)重要元素，又感受到無(wú)論是小說(shuō)的創(chuàng)作還是小說(shuō)的解讀，都要在細(xì)微處下工夫。)（四）雪夜報(bào)仇請(qǐng)問(wèn)：林沖做模范囚徒的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（沒(méi)有。）那到底發(fā)生了什么事情讓他想做模范囚徒而不得呢？（火燒草料場(chǎng)）陸謙等人為何要火燒草料場(chǎng)？（欲置林沖于死地。“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)也得個(gè)死罪?！保┚褪沁@樣一位茍且容忍，心存幻想，牙斷往肚里吞、血流往嘴里咽的林沖，卻為朗朗乾坤所不容。他的安分守己，卻換來(lái)對(duì)手的得寸進(jìn)尺；他的忍辱負(fù)重，卻得到仇人的趕盡殺絕?；馃萘蠄?chǎng)，這一招再歹毒不過(guò)。當(dāng)藏身山神廟中的林沖聞知真相后，終于無(wú)法忍受了?？梢哉f(shuō)，燒草料場(chǎng)這把大火，終于引燃了林沖胸中復(fù)仇的怒火。他終于改變了立場(chǎng)，拋棄了幻想，在風(fēng)雪之夜開(kāi)始了復(fù)仇行動(dòng)。這是最驚心動(dòng)魄的一個(gè)片段。請(qǐng)一位學(xué)生讀第12段。先一塊來(lái)看看林沖走出山神廟時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)。林沖“輕輕把石頭掇開(kāi)，挺著花槍?zhuān)笫肿ч_(kāi)廟門(mén)”，這掇、挺、拽，動(dòng)作蟬聯(lián)而下，他不打草驚蛇，而是出其不意，從而使林沖細(xì)心謹(jǐn)慎的性格特征傳神紙上。再看看他擊殺仇人的動(dòng)作。動(dòng)作干練利落，大有迅雷不及掩耳之勢(shì)，其英武之態(tài)，活現(xiàn)眼前。特別是林沖把陸謙“劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上擱著”。狹路相逢，分外眼紅，林沖的這一系列動(dòng)作，是由內(nèi)心烈火勃發(fā)出的劇烈的外在動(dòng)作，是恨不及死的報(bào)仇行動(dòng)，干脆、利落、果決、痛快，使林沖的性格在連貫性的動(dòng)作中煥發(fā)出絢麗的光彩。用心體察，可以發(fā)現(xiàn)，林沖不愧為林沖，殺人也有講究。林沖先殺誰(shuí)，后殺誰(shuí)?先后順序是精心設(shè)置還是漫不經(jīng)心的?(先搠倒差撥和富安，再殺陸謙。先收拾次要角色，再對(duì)付主要敵人。差撥是殺害林沖的陰謀的直接獻(xiàn)計(jì)與執(zhí)行者，富安是陸謙的伴當(dāng)，是個(gè)走卒，他們都聽(tīng)命于陸謙。陸謙不僅是主謀，還是背叛朋友的無(wú)恥之徒。)殺人的武器有講究嗎?(前二人用花槍利索地結(jié)果了，而殺陸謙則用那口解腕尖刀。為什么?用尖刀，距離短，更“把尖刀向心窩里只一剜”——解恨，痛快。尖刀本為復(fù)仇準(zhǔn)備，此時(shí)不用，更待何時(shí)?)我一直在想：陸謙這種人，一刀下去宰了算了，還與他講什么道理。請(qǐng)問(wèn)：林沖在殺陸謙前為何還要說(shuō)“殺人可恕，情理難容”那番話(huà)?(這八個(gè)字，淋漓盡致地表現(xiàn)了這受盡奸賊迫害的英雄，舉刀殺人行動(dòng)的理直氣壯，正義凜然。殺人本不可恕，但你陸謙“情理難容”，殺你，也不過(guò)是替天行道。論情，你我自幼相交，情同手足，自不當(dāng)背棄我；論理，我遵紀(jì)守法，規(guī)矩做人，你也不當(dāng)助紂為虐。這句話(huà)，不但是說(shuō)給陸謙聽(tīng)的，也是說(shuō)給全社會(huì)聽(tīng)的。)(設(shè)計(jì)意圖：“手刃”的順序與武器，本似無(wú)趣，細(xì)加品析，也另有滋味；“手刃”的宣言，很耐人尋味，自當(dāng)認(rèn)真品讀。)人物形象通過(guò)對(duì)以上的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分析，林沖的形象已經(jīng)清晰地出現(xiàn)在我們面前，下面我們一塊來(lái)總結(jié)一下：80萬(wàn)禁軍教頭武藝高強(qiáng)幫助他人，處處為他人著想心地善良能忍則忍，一忍再忍忍辱負(fù)重到滄州想做好囚犯隨遇而安手刃仇敵，投奔梁山疾惡如仇俠肝義膽主題思想林沖是如何走上反抗的道路的？（請(qǐng)用一個(gè)字或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。）逼高太尉逼他，高衙內(nèi)逼他，好友陸謙逼他，管營(yíng)、差撥也逼他。逼，猶如一張巨大的網(wǎng)，使林沖無(wú)處藏身。草料場(chǎng)被燒毀，又殺了陸謙等人，在封建統(tǒng)治者看來(lái)，林沖犯下了彌天大罪，罪不容誅；到了這個(gè)地步，林沖的一切退路都被徹底堵死，只剩下“逼上梁山”這一條光明大路了。金圣嘆 說(shuō)：“不讀《水滸》，不知天下之奇?！薄捌妗痹诤翁?奇就奇在一個(gè)“逼”字，逼良為娼，逼民為盜。官逼民反，民不得不反，這是《林教頭風(fēng)雪山神廟》的主題，也是《水滸》的主題。結(jié)束語(yǔ)《水滸》中有一個(gè)常常能讓我感動(dòng)的鏡頭：大雪紛飛的荒野，林沖望著熊熊燃燒的大火，他知道，他拼命想掙扎到回去和他美麗的妻子團(tuán)聚的那一天沒(méi)有了，已經(jīng)被這把大火吞噬了。林沖扔掉了空空的酒葫蘆，眼含熱淚，迎著呼嘯的北風(fēng)一個(gè)人孤獨(dú)的前行，雪地里一串逶迤的腳印漸漸延伸到遠(yuǎn)方……我想一定不止我一人被感動(dòng)。面對(duì)遠(yuǎn)去的林沖，你想對(duì)他說(shuō)些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）最后，請(qǐng)?jiān)试S我以一首寫(xiě)給這位悲劇英雄的