山西省國培計劃初中語文模塊五測試答案(編輯修改稿)
2024-10-25 10:23 本頁面
【文章內容簡介】 解、交際能力、學習策略、情感態(tài)度、合作精神、語言技能、學習策略、情感態(tài)度、創(chuàng)新精神Question 2分數(shù): 3（單選題）以下不屬于英語基本學習策略的選項是：（A），Question 3分數(shù): 3（單選題）教學目標的分類或結構并不是唯一的 , 不同的教學理論有一些不同的看法 , 較為有影響的是布魯姆的分類 , 他把教學目標分為三大領域。A 理解和應用 心理和情感 情感和學習策略Question 4分數(shù): 3（單選題）開展教育工作，首先需要（B）Question 5分數(shù): 3（單選題）下列關于教學設計的論述錯誤的是（C）、內容、學生特征、教學策略、教學評價Question 6分數(shù): 3（單選題）教學過程的中心環(huán)節(jié)是（C）Question 7分數(shù): 3（單選題）關于評價，不正確的選項有：（C）Question 8分數(shù): 3（單選題）新課程提倡的三維教學目標是指（B）、技能和情感、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀、技能和方法、態(tài)度和價值觀Question 9分數(shù): 3（單選題）你認為在一個英語學習分化比較大的班級中，最好的處理方法是 A，采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得正確，對其他學生適當放低要求，其它部分則在以后適當進行補充Question 10分數(shù): 3（單選題）請從以下四個教學目標選擇出恰當?shù)哪繕耍―） the end of the lesson, the students will be able to know the content of the reading the end of the lesson, the students will be able to answer the teacher’s the end of the lesson, the students will be able to remember the new the end of the lesson, the students will be able to describe his good friend’s
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