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正文內(nèi)容

教務處工作總結(jié)及擴展資料(編輯修改稿)

2024-10-25 10:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 與研討,使廣大教師的業(yè)務能力得到了明顯的提高。三、先進典型事例馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等。平時加強教學之間的交流,在高三英語教學中,從備課到課外練習,彼此之間團結(jié)協(xié)作,取長補短,做到資源共享,保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準確性。康桂蘭老師、劉嶷老師、王蕾老師等,家離學校較遠,早輔導不受天氣影響,不受交通不便的困擾,能堅持開展早輔導,從不遲到,不早退,工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病,自購擴音器用于教學,以保證教學效果。計算機組吳學軍組長、電子組唐仁雄組長,針對學校目前情況和本專業(yè)教學特點,擬改革本組專業(yè)課教學現(xiàn)狀,創(chuàng)新教學方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時,加強學生的專業(yè)思想教育,在學校實習條件較差的情況下,發(fā)動組織電子專業(yè)學生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習工具,既大大提高了學生的專業(yè)興趣,又為學校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性,他以“挑戰(zhàn)極限,超越夢想為主題在班內(nèi)開展勵志教育,為全班學生制定了下學期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示,大大激勵了全班學生的學習積級性,目前288班學生學習目的明確,學習態(tài)度端正,學習風氣濃厚。龔建英老師擔任276班英語專業(yè)課程的教學,多方積極尋找資料,主動為學生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕,但上機時沒有缺席過一節(jié)課,并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導學生。謝繼禹老師利用晚自習講正課,受到學生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法,不分白天黑夜,耐心細致的輔導學生,及時處理突發(fā)事件,認真核對考試數(shù)據(jù),保障了我校職業(yè)應用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。四、兩項開創(chuàng)性的工作本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作:一是組織學生參加了婁底市中職英語口語賽,276班周玉霞獲二等獎,鄒白娟獲三等獎。二是組織學生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽,288班王麗獲酒店服務與管理組第26名,鄒柳獲第31名。首次組織學生參加這樣的競賽活動,既擴大了學校的聲譽,又為我校今后的教學工作積累了不少經(jīng)驗。教務處工作總結(jié)7本學期,教務處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導下,緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃,逐步健全了各種教學檔案,及時全面準確地為學校領(lǐng)導提供教學信息。一、教學檢查常規(guī)化,切實促進教學質(zhì)量提高。狠抓教學“六認真”。本學期教務處嚴格執(zhí)行教學計劃,對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、工作手冊、教學日記進行了兩次集中檢查以及四次專項檢查,并進行了及時的總結(jié)和反饋。做的較好的有:陳德翠、陳啟珍、張冬梅、張春艷、張佐梅、周玉萍、林梅昌、馬躍娣、陳學蓮、錢萬軍、胡太霞、蔡學紅等。對于存在問題,有的進行個別交流指導,有的通過年級進行指導并督促改正,有效地促進了青年教師教學業(yè)務的成長。我們始終把教學“六認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范,從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。突出課堂教學效益。為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實,本學期教務處嚴格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學檢查的力度,對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課等各項常規(guī)性檢查。在學期初對新進教師和青年教師進行教學常規(guī)培訓,并組織人員對其聽課評課,促進新進教師和青年教師教學能力快速成長,熟練掌握教學技巧。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝,實施教學改革,提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。關(guān)注教學質(zhì)量。學生學業(yè)水平檢測是教學過程各個環(huán)節(jié)的終端顯示,抓好學生學業(yè)水平檢測是促進教學質(zhì)量提升的重要手段。本學期教務處分別在九月、十月、十一月組織進行了三次學生學業(yè)水平檢測活動,所有學科的老師包括后勤教輔人員都積極參加了監(jiān)考、閱卷工作,并要求各年級各學科對學生學業(yè)水平檢測及時做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計,質(zhì)量分析,并召開質(zhì)量分析會。十月份,教務處還組織四年級師生積極準備并參加了省學生學業(yè)水平檢測。規(guī)范常識課教學行為。本學期我們規(guī)范了音樂、美術(shù)、體育、勞技教師的課堂教學行為,保證了活動課的活動時間。二、深化教學改革,加強師資隊伍建設。,師資隊伍建設事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。校本培訓與外出培訓相結(jié)合。開學初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員教學常規(guī)培訓學習,十二月份組織了全體教師參加教學大練兵活動和大比武活動,元月份組織全體語文教師參加“縣小學語文新課程課堂教學(中段)觀摩研討活動”,陳啟珍老師執(zhí)教的《荷花》一課受到了聽課教師的致好評。本學期還安排王武娟、張妍、李明揚、胡太霞、鄭艷、楊陽、劉佳佳、蔡學軍等教師參加縣市省的各類培訓,這些活動促進了教師的教學水平的提高,極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。創(chuàng)設濃郁的教育教學研究氛圍。教務處于十一月份安排科學教師(李明揚、陳德翠)參加縣優(yōu)課競賽活動,十二月份組織各科教師(周媛、彭永琴、李明揚、高亞麗等)參加縣“大比武”競賽活動。十二月份組織各科教師(王倩、曹培培等)參加縣教師基本功大賽,組織鄭艷、王倩兩位老師參加縣應用技術(shù)教學能手比賽,獲得較好成績。這些活動的開展,極大地鼓舞了教師參加教育教學研究的積極性。三、創(chuàng)建學校特色,加速學校發(fā)展。1.對學有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好,創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽。本學期我們組織學生參加“小小數(shù)學家”初賽、“我愛大運河”學生征文比賽、省科技知識競賽決賽、市“經(jīng)典詩文”書法比賽(現(xiàn)場書寫)活動,其中李涵等獲得了市一等獎的好成績。張春艷、李明揚、王瓊、李訓芳、劉佳佳等獎得了優(yōu)秀輔導教師獎。本學期,教務處組織人員積極準備市“綠色學?!彬炇詹牧?、省教育技術(shù)裝備工作督導材料和教育均衡縣材料等,為創(chuàng)建學校特色加班加點,努力為學校發(fā)展做出貢獻。四、增強服務意識,做好本職工作。整理學生學籍。為了便于管理,我們用了一個多月的時間整理了全校學生的學籍,對于學籍空掛現(xiàn)象和無學籍學生做了進一步的調(diào)查,及時與班主任和家長取得聯(lián)系,找出原因補上,部分情況特殊的學生聯(lián)系教育局想辦法,力爭讓各班級的學生數(shù)與學籍庫數(shù)據(jù)完全一致。對一年級新生,分班后迅速整理上傳學籍。本學期,我們對各班級學生圖書卡辦理情況做了詳細統(tǒng)計,并為學生新辦圖書卡400多張。同時我們詳細規(guī)定了各班學生借閱圖書的時間,使學生能有序借閱圖書。五、加強自身建設,定期召開會議。一學期以來,教務處每周一都召開例會,安排本周工作內(nèi)容,確保各項工作的按時有序開展。努力學習新的教學法規(guī)和教學思想,努力提高自身的素養(yǎng)。及時收集、整理、準備好相關(guān)教育教學材料。本學期即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教務處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!教務處工作總結(jié)8教務處在黨總支、校委會的正確領(lǐng)導下,以“全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,以人為本,大力推進素質(zhì)教育,大面積提高教育教學質(zhì)量”為指導思想,認真落實學校全面提升教師素質(zhì),深化課堂教學改革的工作思路,積極履行教務處工作職責,扎實推進各項工作,較好地完成了各項任務。教師隊伍思想觀念得到了更新,樹立了“賞識、尊重、激勵”、“多一把尺子衡量學生”、“進步、發(fā)展、成功”的教育理念,做到了把課堂還給學生,提高了課堂教學效率。招生工作取得較好效果,一小第一名馬玉峰經(jīng)學校多次做工作,來我校就讀,在入學分班考試時成績不相上下的有米蘭等。期中考試,與十八中、古城、關(guān)王廟四校聯(lián)考。七、八年級總體成績有所提高,并取得了可喜的成績:七年級四校前十名,我校有三人,分別是第二名王寧、第五名米蘭、第八名馬玉峰;前三十名我校占七人,前一百名我校占二十三人。八年級胡獻雯、張若星、陳栓分別占四校的第三、五、七名。九年級,曹振宇名列四校第二名,六百分以上學生有二十多。在肯定成績的同時,我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。xxxx年,初中部教務處將不斷完善自己的工作,努力實現(xiàn)新的突破。xxxx年中考,努力完成學校制定的`各項任務指標。一、加強師資隊伍建設提高教師整體素質(zhì)把師德建設放在首位,強化全體教師職業(yè)責任、敬業(yè)精神,強化教師業(yè)務學習、政治學習,更新教育觀念,提高整體素質(zhì)。加強師風師德建設是教師隊伍建設的重要內(nèi)容,“學高為師,德高為范”。教務處將通過例會、質(zhì)量分析會、經(jīng)驗交流會、教法學法研討會,學習理論、政策和教改經(jīng)驗。促進教師提高政治水平、文化素養(yǎng),增加職業(yè)自覺性、主動性和持久性。使全體教師愛崗敬業(yè),熱愛學生,為人師表,以人為本,教書育人。激勵教師加強學習,鼓勵教師進行業(yè)務進修,熟練使用多媒體輔助教學系統(tǒng),激發(fā)創(chuàng)新精神;精心組織全校教師的兩輪賽課活動,認真開展聽課、評課活動,組織觀看名師報告,切實做到更新教師教育觀念,提高教育教學水平。加強青年教師培養(yǎng),建立青年教師成長檔案。舉行“師徒結(jié)對”儀式,實施青藍工程,開展互幫互學,青年教師虛心好學,師傅教導耐心,組織青年教師參與聽課評課,組織剛上班三位青年教師上匯報課,舉辦青年教師業(yè)務學習討論和座談,宣傳青年教師專業(yè)成長之路,建立青年教師個人博客,打造青年教師成長共同體,努力促進教師快速提高教學水平。二、抓好常規(guī)檢查強化教學管理教學管理的重點是抓好教學的常規(guī)管理。教務處要積極組織實施各項教學工作,狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新,提高工作效率。開展好年級組每周一次業(yè)務學習和研討。加大檢查力度,堅持教學查堂工作,努力做好三分鐘候課檢查。認真做好作業(yè)、教案、聽課筆記檢查,狠抓落實,及時反饋。搞好學情調(diào)查,通過聽課,查看教學日記,召開座談會,組織民意調(diào)查,評教評學等形式,及時發(fā)現(xiàn)問題,督促教師改進教學。抓好考試的過程管理:月考、期中、期末考試,從命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計、試卷分析、效果統(tǒng)計等各個環(huán)節(jié)工作,都要做到一絲不茍。每次考試估做到狠抓考風、考紀。每次考試結(jié)束后,年級組及時召開質(zhì)量分析會,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化畢業(yè)班管理,搞好初三年級的復習備考工作。積極搜集有關(guān)中考信息,訂購各種模擬題卷等,了解外界動態(tài),宏觀調(diào)控復習方案。以訓練為主線,鞏固雙基、培養(yǎng)能力,每月一練,搞好模擬考試,增加了應試適應性,及時評估、分析、指導下段工作。加強學生的心理輔導,緩解心理壓力,提高復習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。加強家長、學生和老師的溝通與交流,適時召開了家校生座談會。加強教務處自身建設增強服務教學意識及時辦理xxxx級新生學籍,認真記錄各項考勤考核,做好功能室的各項管理工作。按時上下班,保證早、晚自習、上下午有專人值班,強化紀律性、自律性、工作的規(guī)范性。下學期工作打算:增強教務處服務意識,學生形成寫字和讀書特色,加強班級文化建設,強化師德師風建設,加強教師基本功訓練,開展骨干教師和教壇新秀評選,精細課堂教學常規(guī)管理,細化年級組工作,抓實畢業(yè)班復習工作,打造特色學科組,繼續(xù)深化課堂教學改革,迎接初中數(shù)學教學現(xiàn)場會。教務處工作總結(jié)9在校長室領(lǐng)導下和教務處全體同仁共同努力下,本學期圓滿完成學期初制定的各項工作計劃和任務?,F(xiàn)就本學期教務處工作總結(jié)如下:一、服務高考,高考成績再創(chuàng)輝煌,不含體藝,一本達線x人,其中直升班一本達線率x。,本科達線x人,參考人數(shù)x人,本科達線率x%,其中有6個班本科達線率x%.本科達線率節(jié)節(jié)攀升,首次突破90%,再創(chuàng)新高;,全省前x名,理科最高分x分;x分以上x人,另本屆學生陳xx同學高二時已被科大少年班錄??;4. 2名學生被空軍招飛提前錄取。二、抓好教學常規(guī)管理,重落實。本學期教務處安排了初、中、末三次教學檢查,根據(jù)檢查實情寫出檢查總結(jié)報告。報告中列出問題和優(yōu)點,對出現(xiàn)的問題及時與老師溝通,提出可行的整改意見,跟蹤落實整改措施,取得了較為理想的效果,使教學常規(guī)的39。落實良性化。學期末,安排全體學生參與的教育教學調(diào)研活動,運用調(diào)研結(jié)果,調(diào)整教育教學的人事安排,以此使學校教育教學質(zhì)
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