政管系2007屆思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量分析報(bào)告精選五篇(編輯修改稿)
2025-10-25 10:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 政黨與人大的關(guān)系；當(dāng)前中國(guó)政治參與的階層分析；試析充分發(fā)揚(yáng)民主是我國(guó)選舉制度的本質(zhì)要求。十、顧文兵普通高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化；全球化時(shí)代的高校文化安全教育；當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀及其培養(yǎng)；儒家倫理思想與當(dāng)代大學(xué)生道德情操塑造；大學(xué)生對(duì)“兩課”教學(xué)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的道德素質(zhì)建構(gòu)；新課程下思想品德課教師的素質(zhì)；論思想政治教育的交往互動(dòng)原則；論思想政治教育的滲透原則；論思想政治教育的實(shí)效性；1隱性思想政治教育資源的開(kāi)發(fā)利用；1思想政治教育中非智力因素的培養(yǎng)；1互聯(lián)網(wǎng)對(duì)思想政治教育的影響與對(duì)策；1當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題及其干預(yù)；1建國(guó)初期黨對(duì)民族資本主義政策的演變；1列寧在新經(jīng)濟(jì)政策中利用資本主義的思想。十一、馬芳淺談公選大學(xué)生“村官”的利與弊；領(lǐng)導(dǎo)干部“年輕化”、“專(zhuān)業(yè)化”之思考；農(nóng)村基層民主建設(shè)完善與發(fā)展的幾點(diǎn)建議；淺析加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)創(chuàng)新研究；論毛澤東的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)思想及其在當(dāng)代的價(jià)值；漫談網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)河西學(xué)院大學(xué)生的影響及對(duì)策；關(guān)于如何拓展網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)地方院校思政教育的途徑和方法；甘肅農(nóng)村文化與新農(nóng)村教育；改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)人文思想之變化探析；論甘肅XX地區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和探索（以自己家鄉(xiāng)為例做調(diào)研報(bào)告）。十二、魏海東論甘肅新農(nóng)村建設(shè)的困境；甘肅基層民主政治建設(shè)探論；論當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀；論大學(xué)校園文化建設(shè)的重要性；再論現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化；論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村（城市）人際關(guān)系的倫理調(diào)適；河西學(xué)院少數(shù)民族大學(xué)生文化認(rèn)同感研究；當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀思考；論當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)；論甘肅民間書(shū)畫(huà)藝術(shù)的傳承與發(fā)展。第三篇：思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題思想政治教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目該指南所列為研究的范圍和方向，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)根據(jù)指南選擇具體題目（將題目具體化）一、哲學(xué)方向1．歷史唯物主義的當(dāng)代闡釋2．馬克思主義哲學(xué)的中國(guó)化3．費(fèi)爾巴哈的宗教思想評(píng)析4．對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題的歷史考察5．黑格爾的“惡”的歷史發(fā)展動(dòng)力的思想研究6．對(duì)恩格斯關(guān)于“證券交易所”思想的解讀7．實(shí)踐在馬克思主義革命變革中的意義8．意識(shí)能動(dòng)性與客觀規(guī)律的辨證統(tǒng)一9．從意識(shí)能動(dòng)性看加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要性10．社會(huì)進(jìn)步與人的發(fā)展11先進(jìn)文化建設(shè)與中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化12．網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和人的發(fā)展的影響13．全球化與人的全面發(fā)展14．當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題及解決對(duì)策研究15．唯物史觀的人學(xué)闡釋16．社會(huì)發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題研究17．實(shí)踐與物質(zhì)關(guān)系研究18．主體客體關(guān)系問(wèn)題研究19．先秦諸子哲學(xué)與文化研究20．兩漢魏晉時(shí)期中國(guó)思想文化的變革21．宋明理學(xué)研究22．明清之際思想文化研究23．傳統(tǒng)道教，佛教研究24．中國(guó)近代新儒家研究25．傳統(tǒng)社會(huì)人格修養(yǎng)問(wèn)題研究26．可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)反思27．論科學(xué)精神28．生態(tài)中心主義自然觀探析29．論人與自然的和諧發(fā)展30．中西方思維方式比較研究]31．自組織自然觀初探32．現(xiàn)代科技成就與自然觀的變革33．論科學(xué)精神與人文精神的融合34．科學(xué)發(fā)展觀研究35．人的全面發(fā)展研究36．社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究37．社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)研究38．歸納推理與歸納方法之間的關(guān)系39．假說(shuō)在科學(xué)發(fā)展中的作用40．邏輯矛盾與辯證矛盾問(wèn)題41．論科學(xué)假說(shuō)驗(yàn)證的復(fù)雜性42．二、倫理學(xué)方向1．大學(xué)生社會(huì)品德教育研究2．個(gè)人品德與社會(huì)和諧3．公共意識(shí)與道德建設(shè)4．構(gòu)建和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)研究5．生態(tài)文明與生態(tài)道德建設(shè)6．網(wǎng)絡(luò)道德與文明7．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與道德建設(shè)8．新形勢(shì)下的青少年的思想道德教育9．中國(guó)倫理思想歷史
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