小班戶外體育活動計(jì)劃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-25 09:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。五、活動安排二月：能進(jìn)行100米走跑交替。能四散跑并靈活躲閃。三月：能向前跨跳過2025厘米的平行障礙物、1520厘米的垂直障礙物。能在高1520厘米，寬2025里面的平衡木上走。能快跑15米左右。四月：能單手揮臂投擲23米。從30厘米左右的高處往下跳。懸吊58秒能鉆過6560厘米高的障礙物。五月：能單手揮臂投擲23米。能單腳跳3米。手膝著地爬35米。六月：雙手向上拋接球。能雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳綜合：跳、鉆、平衡走小班戶外體育活動計(jì)劃4活動目標(biāo)：大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神?；顒訙?zhǔn)備：一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走。難點(diǎn)：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動。在地面上初步體驗(yàn)穿大鞋走路的39。感覺。師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、邁開大步往前走。）師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢？（大大的、好想要掉了）師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）師：是嗎？我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡單運(yùn)動。（活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。（當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會傷害我們了）師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長高了：跳下來了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕。二、“走小路”游戲引發(fā)活動興趣。師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花樁、呼啦圈）師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁Ｓ變鹤约轰伮?，教師觀察、提醒。交流分享。小班戶外體育活動計(jì)劃5活動設(shè)計(jì)背景在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。運(yùn)用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離活動目標(biāo)學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作難點(diǎn)：能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍活動準(zhǔn)備在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。運(yùn)用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離活動過程開始環(huán)節(jié)：教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲?；经h(huán)節(jié)：①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的`距離；結(jié)束環(huán)節(jié)：放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發(fā)揮。教學(xué)反思：幼兒在活動中大部分都能夠參與，個別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個活動
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