理化生教研組總結(編輯修改稿)
2024-10-25 09:50 本頁面
【文章內容簡介】 材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生、地教學工作向前發(fā)展。利用聽評公開課改進教學我組每學期每人至少一節(jié)公開課，準備課時，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議?？傊?，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學科帶頭的作用，同時也起到了“老帶新”的接隊子活動。二、強化常規(guī)工作，嚴格管理制度依據(jù)學校要求，我組制定了相應的制度。嚴肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀律，全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習慣和工作作風。嚴格評價管理制度，嚴格依據(jù)學校考評細則，做到了教學常規(guī)的檢查、督導工作；備課、作業(yè)、學習總結、聽課記錄、理化生的記錄等工作，這樣提高了全組教師的“教學質量意識”。三、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神我們理化生地教研組有七位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學中我們相互探索教學中的問題，比如：把精心準備的東西無私的奉獻出來，在組內實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復習計劃并按計劃扎實開展復習工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位?？傊?，經(jīng)過大家的不懈努力，半年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：“從生活走向理化，從理化走向社會”在STS教學中還較為膚淺；部分教師給自己“充電”不夠；以上是對這一年工作的總結，在以后的工作中我組會進一步努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。理化生地科組 6月24日理 化 生 地 科 組 總 結理化生地教研組第三篇：理化生教研組總結專題汕頭市藍田中學2009—2010學 的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本學期積極參加市、區(qū)教研室的各種教育教研活動和中考備考工作會議，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊了教師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1