【文章內(nèi)容簡介】 政監(jiān)督員，專門對我校的廉政工作進行監(jiān)督。第五，根據(jù)縣局要求完善了校務(wù)公開制度，成立了校務(wù)公開小組和監(jiān)督小組，并明確了職責(zé)。第六，結(jié)合師德教育活動舉行了一次教師師德演講比賽。第七，各班級相繼召開了“爭做廉潔小衛(wèi)士”主題班會，并充分利用板報進行宣傳。第八，舉行了一次廉潔故事比賽，目前已經(jīng)選拔出參加縣故事大賽的人選。第九，組織全體黨員上了一節(jié)廉潔教育主題黨課，通過本次黨課學(xué)習(xí)，大家對當(dāng)前反腐倡廉形勢有了新的認(rèn)識，有利于進一步推進我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。根據(jù)工作安排，5月份要搞一次廉潔教育教學(xué)方案設(shè)計比賽，觀看一次廉潔教育影片，現(xiàn)在正在運作當(dāng)中。以上是對我校“廉政文化進校園”活動開展情況的簡要匯報，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。第五篇：廉政文化進校園活動實施方案卓資中學(xué)廉政文化進校園活動實施方案一、指導(dǎo)思想：深入貫徹黨的關(guān)于廉政文化建設(shè)精神，積極構(gòu)建和諧社會，充分發(fā)揮校園廉政文化在加強和改進青少年學(xué)生思想道理建設(shè)中的作用，促使廣大師生樹立“崇廉憎腐”的價值觀念，形成良好的廉潔自律氛圍，從而有效地拓展學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)教育陣地，深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，不斷探求校園反腐倡廉的宣傳教育的新方法、新途徑。二、組織機構(gòu)：1．領(lǐng)導(dǎo)小組組長：石彥東副組長：謝俊平胡培杰 廣利平王全平成員：楊利文 白雋生 李改凡 岳凱喜 王宏英趙月宏 李智慧 張宏偉 班主任 王志忠2．工作專班組長：石彥東 副組長：謝俊平辦公室主任：岳凱喜成員：校委會成員、工會委員、三、基本原則：廉政文化進校園活動，要達到“五個正面影響”，即：要通過教育學(xué)生，達到影響成人、影響教師、影響家長、影響社會、影響未來的效果。1．與學(xué)校德育教育相結(jié)合。遵循學(xué)校正常教學(xué)計劃，把廉政教育納入學(xué)校德育教學(xué)計劃，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂于接受，在潛移默化、潤物無聲灌輸中樹立廉政的意識的觀念。2．與弘揚民族精神相結(jié)合。弘揚和發(fā)展深深植根于中華民族歷史傳統(tǒng)和人民群眾無限生動創(chuàng)造之中的民俗文化，通過學(xué)習(xí)先進人物的正氣、正直、愛鄉(xiāng)、誠信等品質(zhì)，受到廉政文化的熏陶。3．與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂，在社會人文學(xué)科教學(xué)中有意識地挖掘，利用廉政教育的資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又接受廉政文化的教育。4．與校園文化建設(shè)相結(jié)合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。5．與學(xué)校黨建工作及日常管理工作相結(jié)合。通過開展校園廉政文化建設(shè)活動，把廉政文化建設(shè)要求滲透到學(xué)校黨建工作的環(huán)節(jié)中，滲透到學(xué)校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。四、工作方法與措施：1．統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識“廉政文化進校園”的重要性和緊迫性。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務(wù)，也是一項社會系統(tǒng)工程，需要幾代甚至幾十代人的共同努力，需要全社會的積極參與、配合和支持。未成年人繼承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們明天從事何種職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國興邦之源。孩子是家庭和社會的核心，子女監(jiān)督是家庭和社會監(jiān)督的重要組成部分，在某種程度上，子女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用，對于父母能產(chǎn)生組織和社會力量難以達到的影響。另外，在學(xué)校開展“廉政文化進校園”活動，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，學(xué)校開展“廉政文化進校園”活動，不僅是對學(xué)生開展的一項教育，更是對全社會的教育、對整個中華民族的教育。2．突出重點，把“廉政文化進校園”滲透到教育教學(xué)的全過程。學(xué)校決定把“敬廉崇潔”教育作為一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，使其成為學(xué)校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育教學(xué)中去；在實施過程中，要進一步求真務(wù)實、探索創(chuàng)新，要針對教育對象的特點和教育教學(xué)的規(guī)律，深入挖掘整合，不斷調(diào)整完善教育內(nèi)容、形式和手段，使之簡單易行，便于操作。在學(xué)校開展“廉政文化進校園”活動，關(guān)鍵是抓好教育內(nèi)容、形式的設(shè)置，在日常教育教學(xué)中加以滲透。在實踐中我們要注意把握規(guī)律，既要遵循青少年成長的規(guī)律，適應(yīng)他們身心發(fā)展特點和認(rèn)知水平，使教育內(nèi)容和形式貼近實際、貼近生活、貼近未成年人；又要尊重中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，要把廉政教育納入學(xué)校德育工作計劃，滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個方面，力求在潛移默化、循序漸進中使學(xué)生受到教育和熏陶。3．分成四個層面，扎實推進“廉政文化進校園”的各項工作學(xué)校結(jié)合自身的特點和日常工作，整合教材、整合活動、整合資源，以豐富、合理、有效的活動載體、不拘一格的活動形式，開展符合青少年身心發(fā)展特點的教育活動，增強教育工作的吸引力和感染力。結(jié)合三個層面有針對性、有側(cè)重點地落實各項工作。（1）學(xué)生層面在學(xué)校學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設(shè)。以正面事例和正面說理為主，以淺顯的事例、生動的形式，以誠信、正直、節(jié)儉、清廉、愛校、愛鄉(xiāng)和有責(zé)任心、弘揚正氣為基本的核心價值觀，開展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，使學(xué)生在學(xué)科滲透、班隊主題活動等過程中接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。（2）教師層面在全體教職員工中開展“揚清正廉政之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的教育活動。與教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、社會滿意工程、師德群體創(chuàng)優(yōu)活動、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，把廉政從教，敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)作為主要內(nèi)容，提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進依法執(zhí)教。（3）黨員層面在黨員教師中通過廉潔教育，促使廣大黨員教師以身作則，廉潔從教，樹立一個黨員，一面旗幟的形象，帶領(lǐng)全體教師為人師表，廉潔從教，做學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的教師。（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，領(lǐng)會精神實質(zhì)，不斷提高理論素養(yǎng)，進一步落實本單位的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)，廉政從政、正確行使人們賦予的權(quán)力。通過教育活動提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。卓資中學(xué) “廉政文化”領(lǐng)導(dǎo)小組二0一三年二月二十一日谷伯中學(xué)廉政文化進校園活動實施方案作者：李德民轉(zhuǎn)自：本站原創(chuàng)錄入：李德民審核：郭大春更新：20100610 16:17:05 點擊：709為了認(rèn)真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，充分發(fā)揮反腐倡廉教育的基礎(chǔ)性作用，依據(jù)《縣教育局黨委、縣教育局關(guān)于印發(fā)〈谷城縣教育系統(tǒng)廉政文化進校園進機關(guān)活動實施方案〉的通知》(谷教發(fā)[2010]2號)精神，結(jié)合我校實際，學(xué)校決定在全校開展廉政文化進校園活動?，F(xiàn)制訂如下實施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，廣泛開展社會主義道德觀、榮辱觀和法紀(jì)教育，以“廉潔奉公、執(zhí)政為民