【文章內容簡介】 踐活動。畢業(yè)論文為學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。畢業(yè)論文應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。畢業(yè)論文應當具備學術文體的一般特征。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能代替作為畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、嚴謹，語句通順、流暢。畢業(yè)論文實行三稿定稿制，它的主要內容包括：論文提綱（200—300字）；論文題目；摘要；關鍵詞（3—5個）；正文（論點、論據、論證）；參考文獻（本科為角注，?？茷槲沧ⅲＫ玫闹型馕膮⒖嘉墨I資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應注明資料來源。畢業(yè)論文的引用部分不能超過論文全部的20％，否則視為抄襲，按不及格處理。畢業(yè)論文字數本科一般不少于6000字；?？撇簧儆?000字。畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂（在左側裝訂）。學生在送交畢業(yè)論文全部材料時，必須同時提供拷有定稿論文的一張軟盤（用Word文本保存）。（二）選題選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，如法學專業(yè)必須選擇與權利和義務有關的論題。選題要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度。選題應大小適中，不能偏大，亦不能太小，并且盡可能結合本地區(qū)、本單位實際，對實際工作有一定指導意義。選題鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設與發(fā)展密切相關的現實問題，鼓勵解決實際問題。選題一經確定，一般不再作變動，特殊情況必須修改的，須經包頭電大同意報省級電大審批。（三）指導教師條件（1）具有認真負責的工作態(tài)度、豐富扎實的專業(yè)知識和熟悉教學的業(yè)務水平。（2）具有本專業(yè)本科及以上學歷、中級及以上專業(yè)技術職務、3年以上教學經歷。職責（1）根據實施意見，指導學生正確選題，嚴格把好審題關。（2）對學生畢業(yè)論文寫作進行全程指導，幫助學生解決論文寫作中的問題和困難，適時推薦寫作資料和參考書目。（3）審閱學生論文寫作修改稿，在修改稿中留下修改手跡，并提出具體修改意見和指導評語。（4）對畢業(yè)論文的指導分段進行，指導全過程不少于3次，每次不少于3小時，指導情況需進行詳細記錄。（5）審查畢業(yè)論文的真?zhèn)?，承擔論文一審責任，鑒別并制止一切抄襲行為。（6）針對學生在論文寫作全過程中的具體表現，寫出指導評語，給出初評成績（百分制）。（四）答辯根據有關要求，包頭電大起草答辯安排意見，組織答辯委員會和答辯小組。答辯委員會由3人以上組成，監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現的專業(yè)學術問題，對有爭議的答辯成績進行審議。答辯小組由答辯主持人（1名）、答辯教師（若干名）、秘書（1名）組成，負責根據學生答辯情況和文字材料，為學生評定答辯成績和畢業(yè)實踐成績。指導教師在其本人指導的學生進行答辯時，不得擔當主辯教師提問。（五）成績評定與驗收答辯結束后，根據《中央廣播電視大學畢業(yè)論文（設計）答辯評判標準》，由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行合議，給出答辯成績，并參考初評成績，給出畢業(yè)論文綜合成績。?？茖I(yè)不進行論文答辯，論文寫作完成后由成績評定小組統(tǒng)一評定成績。畢業(yè)論文成績評定結束后，由答辯委員會和成績評定小組整理、匯總，包頭電大文科教學部對成績進行初審，在規(guī)定時間內向省級電大送報成績報表及相關材料。（六）其他師生應認真如實、緊密配合填寫好《畢業(yè)論文評審表》。如發(fā)現有缺失現象，不予上報成績。凡畢業(yè)論文寫作和答辯成績不及格者，可在學籍有效期內根據實踐教學計劃重新安排。參加畢業(yè)論文寫作的本科學生都要與包頭電大簽定《畢業(yè)論文承諾書》。經審核，如果出現論文抄襲、剽竊等舞弊現象，以致于影響畢業(yè)的，責任自負。三、組織領導文科教學部全面負責綜合實踐環(huán)節(jié)的組織實施，各專業(yè)班主任協(xié)調配合。此次綜合實踐環(huán)節(jié)是在貫徹落實中央電大《關于加強“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”畢業(yè)設計（論文）教學工作的通知》精神的背景下組織實施的，希望各專業(yè)輔導員、學生及相關工作人員提高認識、各負其責，深入細致地抓好、抓實此項工作，加強整改，把好質量關，確保集中實踐環(huán)節(jié)工作順利、健康、有效地向前推進。包頭電大文科教學部 二00八年九月第四篇：河北廣播電視大學開放教育河北廣播電視大學開放教育管理學科公共管理類行政管理專業(yè)（專科）教學計劃一、培養(yǎng)目標及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的行政管理知識，熟悉行政管理規(guī)范（鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設的方針政策），了解一些相關的管理知識（農業(yè)先進科學技術），重點面向基層的應用型行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專門人才。（二）業(yè)務培養(yǎng)要求：主要學習行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專業(yè)所必需的基本理論、基本知識，掌握基本技能，具有一定的運用行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）理論和法規(guī)分析并解決問題的基本能力。二、課程設置與教學管理（一）專業(yè)教學計劃中設置必修課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。統(tǒng)設必修課由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。采用集中輔導和訓教訓考等方式，加強教學過程管理。本專業(yè)的統(tǒng)設必修課包括：開放教育入學指南、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、管理學基礎、英語I(1)(2)、計算機應用基礎、西方經濟學、政治學原理、行政管理學（A）、文秘管理與應用寫作、公共關系學、人力資源管理、社會調查研究與方法。（二）選修課由河北電大結合實際情況制定實施性教學計劃并根據培養(yǎng)目標自開部分課程。自開課程的教材、教學管理及考試由河北電大負責。本專業(yè)的選修課程包括：英語II（1）（2）、信息管理概論、簡明中國古代史、科學發(fā)展簡史、公共財政學、社會學概論、心理學、法學概論、國家公務員制度、國際貿易原理、中國歷史文化、藝術欣賞。（三）對于選修課中的統(tǒng)設服務課程，中央電大提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學資源以及相關支持服務。（四）各門課程均安排形成性考核，由中央電大和地方電大共同組織。形成性考核成績計入課程總成績。無形成性考核成績者不得參加課程結業(yè)考試。（五）集中實踐環(huán)節(jié)由河北電大根據教學大綱（要求）負責組織實施。采取實習、社會調查、專題辯論及畢業(yè)論文等多種形式，不得免修。社會實踐采取實習、社會調查、專題辯論等多種形式。畢業(yè)作業(yè)重點培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目可以多樣化，選題應符合行政管理專業(yè)教學要求。三、教學模式與教學媒體采用多種現代遠程教學技術手段，為學生自主學習提供學習支持服務。文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學媒體，文字教材為基本依據。通過面授輔導、函授輔導、網絡教學、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。四、修業(yè)年限與畢業(yè)實行學分制。學生注冊后8年內取得的學分均為有效。中央電大按三年業(yè)余學習安排參考教學計劃。本專業(yè)最低畢業(yè)學分為76學分。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育?？茖W歷畢業(yè)證書。五、教學計劃進程表（附后）河北廣播電視大學開放教育管理學科公共管理類行政管理專業(yè)（專科）教學計劃進程表六、課程說明（一）必修課程本課程1學分，課內學時18學時，開設一學期。開放教育入學指南是為配合教育部開展的“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目研究工作，為廣播電視大學開放教育學生開設的必修課程。本課程的教學目的是使接受電大遠程開放教育的學生在進入專業(yè)（課程）學習之前，了解和熟悉電大開放教育新的學習環(huán)境，建立與開放教學模式相適應的新的學習理念，了解并盡快適應遠程開放教育教與學的方式，掌握基本的學習技能，逐步培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。本課程的主要內容：概述現代遠程開放教育含義、特點及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學的系統(tǒng)結構、辦學形式、運行機制、教學管理和社會聲譽；介紹電大現代遠程開放教育一般的學習形式、學習方法和技巧；介紹利用計算機網絡進行學習的方法，怎樣利用計算機網絡與教師、同學進行交流，以及利用計算機輔助教學軟件等一般教學媒體的使用方法等等。本課程5學分，課內學時90，開設一學期。管理學基礎是工商管理類各專業(yè)方向的專業(yè)基礎課，計算機信息管理專業(yè)的專業(yè)方向課，以及相關專業(yè)的選修課。通過本課程的學習，可以使學生掌握現代管理的基本理論、基本方法，確立科學的管理理念，為其進一步學習專業(yè)理論課打好必要的基礎。管理學基礎的主要內容：管理學的基本概念、知識、思想；企業(yè)管理的基本知識；預測決策的基本理論和方法；計劃工作的方法與原理；組織工作的原理與方法；領導與控制的基本理論與方法。本課程4學分，課內學時72，開設一學期。政治學原理是行政管理專業(yè)的必修課。本課程講授馬克思主義政治學的基本觀點、方法和基本內容，旨在培養(yǎng)學生運用馬克思主義的觀點、方法及有關原理分析國內、國際政治現象的初步能力。本課程的教學內容是政治領域中具有共同性和根本性的問題，包括國家的起源、本質和消亡，國家的歷史類型及其變革規(guī)律，國家與民族，國家的統(tǒng)治形式，國家政治統(tǒng)治體系，國家機構，政黨，政治領導與決策等。學習本課程可為學習本專業(yè)其他課程提供理論基礎。本課程4學分，課內學時72，開設一學期。西方經濟學課程是一門研究現代西方市場經濟理論的課程。課程主要內容：經濟學的研究對象，微觀經濟學與宏觀經濟學，經濟學的研究方法，經濟學發(fā)展簡史；需求理論，通貨膨脹理論，失業(yè)與通貨膨脹的關系等等。本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是工學科各專業(yè)必修的基礎課，也是電大其他專業(yè)必修或選修的基礎課。通過本課程的教學，使學生掌握計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識，為學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。課程的主要內容：計算機的產生、發(fā)展及應用，計算機系統(tǒng)組成，計算機安全常識等計算機基本知識；信息處理概述，計算機中數和字符的表示方式，漢字輸入方法等計算機信息處理技術；DOS操作系統(tǒng)基本使用方法；WINDOWS操作系統(tǒng)基本使用方法；計算機網絡基本概念和Internet 入網方法。此外設有WPS文字處理系統(tǒng)、數據庫管理系統(tǒng)和WORD文字處理系統(tǒng)、EXCEL電子報表系統(tǒng)兩部分選擇教學內容，供各地電大根據本地實際選用。本課程5學分，課內學時90，開設一學期。行政管理學課程旨在培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和管理理論與管理能力的管理人才，教學內容既包括了本學科的基本知識、基本技能和基本理論，也介紹了本學科的最新發(fā)展。同時，緊密聯(lián)系行政管理和行政改革的實踐。本課程的主要內容包括：緒論、行政環(huán)境、政府職能、行政體制、公共組織、行政領導、人事行政、機關行政、行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督、法治行政、行政方法、公共財政、行政效率、行政改革共十六章內容。本課程4學分，課內學時72，開設一學期。開設本課程，旨在使學生系統(tǒng)地掌握常用應用文體文章的寫作理論知識和方法，提高學生在學習、工作和日常生活中實際應用各種文體文章的寫作能力。本課程系統(tǒng)講述了下列常用的實用性文體的寫作原理和寫作方法：公務文書（包括公文、事務文書）；學術文體（包括學術論文、其他科研應用文及傳志）；生活、學習應用文體（包括書信、讀書筆記）；社會活動應用文體（包括演講稿、應試作文）；其他應用文寫作 簡介（包括新聞寫作、財經寫作、法律文書寫作）。本課程重視寫作實踐訓練（包括作文、討論和講評）。本課程宜在學生掌握了一定的專業(yè)基礎知識之后開設。公共關系學課程是工商管理類和經濟學類部分統(tǒng)設專業(yè)的專業(yè)基礎課。通過本課程的教學，使學生掌握公共關系學的基本原理、基本方法和基本技能，樹立公共關系為市場經濟服務、為社會發(fā)展服務的觀念，掌握公共關系為社會實踐服務的本領。公共關系學是一門新興的綜合性應用學科。學科以建立社會組織與社會公眾之間良好 的溝通關系，在社會公眾心目中樹立社會組織的良好形象為主線貫穿始終。課程主要內容有 ：公共關系的基本內涵、定義、研究對象與研究范疇；公共關系產生和發(fā)展的歷史、公共關系觀念的形成；公共關系的基本職能；公共關系組織機構的類型及其特征；公共關系從業(yè)人員的類型及其工作范圍，選拔公共關系人員的基本原則；公共關系工作對象和工作類型；組織內部公共關系工作的開展、組織外部公共關系工作的開展；公共關系四步工作法的實施；公共關系策劃工作的開展、企業(yè)CIS戰(zhàn)略工作的導入；公共關系日?；顒优c專項活動的開展。公共關系新聞傳播；公共關系案例分析等。本課程４學分，課內學時72，開設一學期。人力資源管理是工商管理類、經濟學類部分專業(yè)的選修課。通過本課程的教學，使學生掌握人力資源管理的基本知識、基本原理，學會用人力資源理論分析和解決企業(yè)實際問題的方法，同時使學生樹立合理利用人力資源的思想。課程的主要內容：人力資源開發(fā)與管理概述、職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動、員工教育與培訓（人力資源開發(fā)）、對員工的任用與人才管理、員工績效考核、獎酬與激勵、人力資源調整與人員流動、人力資源保護、人力資源管理診斷與評價。本課