【文章內(nèi)容簡介】 力度，比示范市創(chuàng)建、迎接各級督導、教育教學業(yè)務工作是否進行了逐層分解，是否責任到人、目標到人、落實到位；比服務承諾、工作承諾是否兌現(xiàn)，比說到做到的實際行動。三比創(chuàng)新。比構(gòu)建學習型學校，做終身學習型教師方面勤奮好學、學以致用的理念，比在創(chuàng)建省教育示范市工作中思想解放、勇于開拓、破解難題的辦法、解決復雜問題的能力；比在實施素質(zhì)教育的形勢下，扎實進行教學改革和充分利用有效時間的靈活性，比利用現(xiàn)代教學手段進行教學研究的模式，比組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動行之有效靈活多樣的方式方法，比在泰安市級以上榮譽、被認定的教育教學成果多少。四比實績。比各項教育教學工作任務完成情況，比在單位教育教學整體工作、創(chuàng)建教育示范市等重點工作、自身崗位單項工作中承擔分量的輕重，比在促進學校教育教學科學發(fā)展發(fā)揮作用、做出貢獻的大小，比在教育教學中“創(chuàng)先爭優(yōu)”取得的成績。三、注重實效，確保了整風目標得以實現(xiàn)進一步完善了學校管理和工作協(xié)調(diào)的各種規(guī)章、守則、規(guī)程、標準、辦法等制度機制，強化干部教師個人在遵守紀律、執(zhí)行制度方面的自覺性。強化工作作風紀律。強化黨員干部教師遵守組織原則，按程序辦事；遵守工作紀律，按時上班，不遲到、不早退，不溜崗脫崗、不上網(wǎng)炒股玩游戲等；工作做到服務效能高效。塑好學校整體形象。根據(jù)學校的具體情況，查找了在推進示范市創(chuàng)建工作的標準、質(zhì)量、節(jié)奏，堅持提升質(zhì)量不動搖和牢固樹立教育即服務、質(zhì)量即生命、安全即根本這“三大理念”以及務實高效廉潔自律等方面存在的問題和不足，進一步剖析根源，明確整改方向。學校做到了向兄弟單位之間學習、干部教師個人之間互比，比教育教學工作謀劃誰超前、工作準備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊伍、依靠教研、依靠評價上質(zhì)量的力度；比春教春學春練誰更扎實；比各項教育教學任務完成質(zhì)效。抓好了落實。能以敏銳的政治頭腦抓落實，以高度的責任抓落實，形成立說立行抓落實的作風，制定高質(zhì)高效抓落實的標準，嚴格獎懲抓落實的機制；服務承諾、工作承諾得以兌現(xiàn)。形成了良好的創(chuàng)新機制。在教育教學中做到了“創(chuàng)先爭優(yōu)”。以取得良好取得的成績。第四篇：干部教師作風集中整頓活動學習計劃汶陽中學干部教師作風集中整頓活動學習計劃一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習黨的十七大、十七屆四中全會精神，不斷提升教師的政治理論素養(yǎng)和全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、依法執(zhí)教的能力，努力建設(shè)一支具有科學發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍，為推進教育和諧發(fā)展而努力。深入貫徹落實全市“作風效能提升年”動員大會精神，全面促進我校干部職工作風的進一步轉(zhuǎn)變，進而強化教職工責任意識，嚴明工作紀律，提高履職能力，改變不良習慣，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，樹立學校形象，辦好讓人民滿意的教育。二、學習內(nèi)容深入學習科學發(fā)展觀。繼續(xù)抓好科學發(fā)展觀學習實踐活動，進一步強化科學發(fā)展意識，鞏固學習實踐活動成果，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》.認真學習市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開展“干部作風集中整頓”活動的實施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號）文件要求及杜君河同志在全市教育系統(tǒng)“作風效能提升年”活動推進大會上的講話,進一步領(lǐng)會本次活動的精神和要求。進一步加強政治理論學習和形勢教育。繼續(xù)深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想等馬克思主義中國化的理論成果，自覺在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫。學習貫徹黨的十七屆四中全會及“兩會”精神，正確理解和把握黨和國家的教育方針，找準教育發(fā)展的切入點和突破點。系統(tǒng)學習教育及其他相關(guān)法律法規(guī)。認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肥城市教育系統(tǒng)關(guān)于加強政風行風建設(shè)實行問責制暫行辦法》、《肥城市教育系統(tǒng)“十條禁令”》等法律法規(guī)。大力宣傳教育系統(tǒng)先進集體和優(yōu)秀教師的典型事跡，廣泛開展向先進人物學習活動，加強愛心與責任心教育，強化廣大教師奉獻愛崗敬業(yè)意識。把師德師風教育和教師教育、教學業(yè)務培訓緊密結(jié)合起來，大力弘揚“學為人師，行為世范”的職業(yè)道德。三、學習形式采取集中學習與個人自學，專題輔導、討論、座談研討與體會交流相結(jié)合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。四、學習要求與措施制訂計劃完善制度。根據(jù)形勢的變化適時充實學習內(nèi)容，確保學習落到實處。抓好黨員領(lǐng)導干部學習。黨員同志，特別是班子成員要發(fā)揮帶頭作用，準時出席，帶頭發(fā)言，確保學習活動的質(zhì)量。全體教職工要認真學習，勤記筆記，認真撰寫發(fā)言材料和學習體會文章。不斷改進學習方法，增強學習的實效性。要通過有效載體不斷改進方法，開展觀看錄像、集中討論、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)學、報告會、讀書會等多種形式的學習活動，推動學習活動邁上新臺階。第五篇：干部教師作風整頓方案“干部