小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案(編輯修改稿)
2024-10-25 09:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的本次活動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。二、活動(dòng)主題誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文三、參賽對(duì)象七八九年級(jí)各班送選一名選手或組合參賽。三、活動(dòng)時(shí)間2013年5月6日中午12點(diǎn)30分四、活動(dòng)地點(diǎn)月祥樓會(huì)議室五、參賽準(zhǔn)備各班選手賽前準(zhǔn)備一篇國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文于比賽時(shí)進(jìn)行朗誦，時(shí)間不宜超過四分鐘。并將配樂于5月6日前提交到陳飛老師處。六、競(jìng)賽流程抽簽決定次序；自備經(jīng)典詩文誦讀；評(píng)委評(píng)分并評(píng)出名次。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。八、評(píng)委錢進(jìn)、吳志祥、駱先紅、陳恩榮、葉英英、李海燕九、評(píng)分細(xì)則見附錄教導(dǎo)處校團(tuán)委語文組國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉同學(xué)的語言表達(dá)能力、思維能力和膽量，校團(tuán)委文化部決定開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。具體安排如下：一、主題：誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明二、主辦單位：中共珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)委員會(huì)、語文科組、初一語文備課組承辦單位：珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部學(xué)生會(huì)文化部三、活動(dòng)計(jì)劃：時(shí)間：11月14日下午第八節(jié)課（暫定）地點(diǎn)：西報(bào)告廳參與人員：初一年級(jí)每班選派一名選手或一支團(tuán)隊(duì)參加誦讀比賽四、具體內(nèi)容：步驟： 12名（組）選手按抽簽順序依次上臺(tái)進(jìn)行誦讀；在比賽過程中評(píng)委為每位（組）選手打分；統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)及評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。比賽規(guī)則：本次比賽采用限時(shí)，每時(shí)間限為5分鐘以內(nèi)。參賽選手要求能脫稿。是否配樂誦讀自擬，若需配樂者，自行準(zhǔn)備背景音樂并提前上交。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽評(píng)分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：語言要求：（1）要求脫稿誦讀。（2分）（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，口齒清晰，吐字清楚。（1分）（3）聲音洪亮，節(jié)奏優(yōu)美，朗誦感情豐富。（2分）表達(dá)要求：（1）表情自然大方，動(dòng)作恰當(dāng)；（2分）（2）誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求；（1分）舞臺(tái)表現(xiàn)：（1）上下場(chǎng)禮儀、儀態(tài)大方自然；（1分）（2）服裝得體，整體印象良好。（1分）超時(shí)扣分（）計(jì)分方法：比賽中所有評(píng)委同時(shí)打分。打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。五、評(píng)委組成：王韶鍵、劉欣、王曉濱、馬春、靳可欣、初一語文老師六、獎(jiǎng)勵(lì)方式：本次經(jīng)典誦讀比賽將評(píng)出集體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名；所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)證書和獎(jiǎng)品?！⒁猓赫?qǐng)各班于11月11日上午第一節(jié)課后，將報(bào)名表及背景音樂交至團(tuán)委學(xué)生會(huì)陳姍老師處，并抽簽。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)背景：為貫徹落實(shí)上饒縣教育局《關(guān)于印發(fā)上饒縣小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，學(xué)校將開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將活動(dòng)的知識(shí)性、科學(xué)性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國(guó)傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)個(gè)結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)意義：引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識(shí)精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中使高年級(jí)學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。四、活動(dòng)內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生古詩文誦讀》
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