【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，又是一個(gè)人做的飯。吃飯時(shí)，我講了我看到的那一幕，幾個(gè)人都忍不住大笑不止。老肖更是笑得花枝亂顫，一邊笑還一邊說(shuō)：“你聽見我叫她，她不應(yīng)，你還不幫叫住她？”吃過午飯，我們四個(gè)女士閑聊時(shí)，我說(shuō)：“如果不是有老肖，咱們四個(gè)早就過不下去了?！薄熬褪?。你們?nèi)齻€(gè)都不會(huì)做飯。我會(huì)做飯吧，我又不想做。如果只有咱們這四個(gè)女的，咱早就散伙了，吃不成飯了。”“咱六個(gè)人聚到一塊兒，那可真是絕妙的搭當(dāng)?！边@可都是大實(shí)話，如果沒有老肖同志，我們幾個(gè)人早就四分五裂了。我們六個(gè)人中，有老肖和陳老師兩個(gè)黨員呢。事實(shí)證明：gcd員就是好！跟著黨走沒有錯(cuò)！呵呵。10月17日 我把課講得洋洋灑灑本周和下周，學(xué)校安排聽我們六個(gè)支教老師和九個(gè)新調(diào)來(lái)的老師的課。本周是語(yǔ)文，下周是數(shù)學(xué)。今天輪到我講，我講了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本上的第13課《釣魚的啟示》。本節(jié)課的最大亮點(diǎn)是：；、洋洋灑灑，但下課了，還沒有講完。先說(shuō)說(shuō)第一個(gè)亮點(diǎn)——雙語(yǔ)教學(xué)。我教慣了英語(yǔ)，對(duì)“上課、起立”等課堂禮貌用語(yǔ)已經(jīng)非常得不習(xí)慣，所以我平時(shí)上課用的都是英語(yǔ)，學(xué)生們也都習(xí)慣了，老師們來(lái)聽課時(shí)一下子也改不過來(lái)，所以就只好聽之任之了。特別是在一節(jié)課結(jié)束時(shí)，我本想簡(jiǎn)單些來(lái)一句“Goodbye,boys and girls!”沒想到一急就說(shuō)得多了一些：“That’s all for this ,boys and girls.” 學(xué)生們也很配合似地用盡了自己的力氣，可著喉嚨大叫：“Goodbye ,Miss Zhang!”課后，有個(gè)改教數(shù)學(xué)的英語(yǔ)老師說(shuō)：“咱用雙語(yǔ)教學(xué)就跟咱賣弄似的。事實(shí)上用慣了英語(yǔ)上課再用漢語(yǔ)上非常非常不習(xí)慣。”再說(shuō)說(shuō)第二個(gè)亮點(diǎn)。教學(xué)這么多年，我只講過一次公開課，還是《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)課，說(shuō)話不多，只是組織孩子們分組實(shí)驗(yàn)。課上得挺好的，但也只是設(shè)計(jì)得好，組織得好，沒多少講課的技術(shù)含量。也曾經(jīng)有幾次，學(xué)校組織聽課，有領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)ヂ?，但都是一個(gè)班三、四十個(gè)學(xué)生加幾個(gè)或十個(gè)老師，最多也不超過五十人。但是今天就不一樣了，那可是84個(gè)學(xué)生、28個(gè)專業(yè)語(yǔ)文老師和十多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，加起來(lái)有130人之多，教室里坐得水泄不通，連講臺(tái)兩邊都坐成了人。我哪兒經(jīng)過這陣勢(shì)呀。再說(shuō)了，我哪兒正兒八經(jīng)地講過語(yǔ)文課呀。說(shuō)不緊張那可是瞎話呀。但是，我轉(zhuǎn)念一想：咱可是從省會(huì)鄭州大城市來(lái)的呀，應(yīng)該是見過大市面的呀，不能自亂陣腳呀。于是，上課前我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，一直微笑著站在教室門口，對(duì)著每一個(gè)來(lái)聽課的、認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的老師都笑笑，以示友好和歡迎。開始講課了，我很淡定，對(duì)學(xué)生們那可是循循善誘，學(xué)生們也深深地沉入到我講課的意境中，腦子轉(zhuǎn)得很快，發(fā)揮得很好。但是講著講著，我就不淡定了。為什么呢？那課堂上可真是鴉雀無(wú)聲呀，不僅學(xué)生們?cè)诩鳖^急腦地跟著我的思路走，深陷于我的“循循善誘”中，就連校長(zhǎng)和老師們也都伸長(zhǎng)了脖子，跟看稀罕似的，那神情專注得恐怕外邊打個(gè)炸雷他們都不會(huì)有絲毫的反應(yīng)。唉，我多看一眼下面，心里多增一份壓力，鼻尖多冒一股汗。唉，你說(shuō)那下面坐著一百多號(hào)人，都跟看耍猴似的在看著我一個(gè)人表演，我能賣力地表演嗎？我能隨便地來(lái)一句“現(xiàn)在開始小組合作學(xué)習(xí)”而讓老師和領(lǐng)導(dǎo)們瞪著眼，熬著時(shí)間來(lái)看學(xué)生們嗡嗡嗎？唉！索性一不做，二不休，講吧。沒想到的是，我一旦決定開講，眼里就沒有校長(zhǎng)和老師了，有那么一刻，好像連學(xué)生們也都不存在了。我就那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)刂v著，汗也落了，氣也順了，口才也好了，漸漸地就視通萬(wàn)里，思接千載起來(lái)。更妙的是，我扯得遠(yuǎn)，但沒離題；我放得開，但也收得住。只可惜，我只顧了講課順暢，連時(shí)間也懶得看，下課的鈴聲落了，我還有一點(diǎn)點(diǎn)沒有講完。講完課回到辦公室，幾個(gè)老師都笑我太淡定，不慌張，口才好，講課流暢。但也笑我：當(dāng)著那么多人的面，站在講臺(tái)上，還拿起語(yǔ)文書忽閃忽閃地煽了幾下，怪可笑的。凡正課講完，我也輕松地開心地笑說(shuō)：“我本來(lái)就怕熱，這會(huì)兒又出了太陽(yáng)，我一緊張，鼻尖就冒汗，熱得難受，正好拿著書，忍不住就想忽閃忽閃，涼快涼快。呵呵?！闭n講得還可以，但時(shí)間沒把握好。我自我安慰：管他呢，只不過是一節(jié)隨堂課而已，我分析很透徹，引導(dǎo)得也很好，只不過一看人太多，都聽得太專心，一高興，多講了一些，擴(kuò)展得太多罷了，超過時(shí)間不是大毛病。呵呵，課已經(jīng)講完了，有瑕疵也無(wú)可挽回了。來(lái)點(diǎn)阿Q精神，讓自己保持快活的心態(tài)，以便更好地繼續(xù)戰(zhàn)斗，還是非常重要的。呵呵。蓮山 課件 w YK M 4第三篇：支教日記青春筑夢(mèng)，與愛同行這是在民生中學(xué)，我們的“基地”中召開的會(huì)議。當(dāng)時(shí)民生中學(xué)的校長(zhǎng)王民生先生也過來(lái)發(fā)表了一些講話。再然后，出發(fā)..一路上，看著山巒飛速地向后跳躍，一邊還在幻想著今后五天中的生活。經(jīng)過四十多分鐘的顛簸，我們終于抵達(dá)了目的地——中山鄉(xiāng)中心小學(xué)。沒有迎接的隊(duì)伍，這是在大家的意料之中的，校長(zhǎng)倒是熱情，給我們分發(fā)了幾把鑰匙，帶我們?nèi)チ?，我們五天中要住的地方。原本的“留守兒童之家”，我們將里面的桌子拼起?lái)，變成了“大通鋪”，這就是我們女生宿舍的情況，這樣看起來(lái)，還不錯(cuò)，很溫馨。唯一的缺點(diǎn)，因?yàn)槌睗?，早上起?lái)后，穿上的衣服褲子是濕漉漉的；因?yàn)槌睗瘢奚崂锏奈孟x異常的多，每晚繞著燈忽閃忽閃的飛。然后，我的腿，腰..各種地方，都留下了這樣的痕跡。相對(duì)而言，男生宿舍的環(huán)境就比較艱苦一些了，他們住進(jìn)了一位老師騰出來(lái)的宿舍，而這個(gè)宿舍里卻黑咕隆咚，而且在沒幾天之后，他們的燈泡就閃掉了。但是后來(lái)聽說(shuō)其他兩個(gè)隊(duì)伍的住宿條件之后，幸福感突然上升了許多。晚上，我們?nèi)チ?，我們將?lái)的五天中要每天去吃飯的館子。迎賓餐廳。老板特別得豪爽，當(dāng)?shù)厝?，卻跟我們說(shuō)這一口純正的普通話，偶爾夾雜著些英語(yǔ)。他專門給我們安置了一間獨(dú)立的包廂，十人的座位，被我們隊(duì)員們稱為“張老板家的雅間” 張老板家還有一條狗，有個(gè)洋氣的名字，叫“邁克”再回到宿舍，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)這里還有一根網(wǎng)線，這讓我們興奮了許久。第二天，就開始了正式開課的忙碌。一開始，都有些犯愁，因?yàn)槎蓟旧蠜]怎么畫過，然后我們開始百度，各種黑板報(bào)頭。最終敲定這樣的形式，主筆為我，娜娜的杰作是左下角那兩個(gè)像羽毛球拍子一樣的東西，據(jù)她說(shuō)，那是麥穗。我們?cè)谡n程的安排方面，早上主要進(jìn)行教育教學(xué)。下午進(jìn)行我們的活動(dòng)，而這第一天的“育德篇”我們分兩組進(jìn)行。第一組去電教室看動(dòng)畫短片，第二組在教室進(jìn)行場(chǎng)景模擬訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)手語(yǔ)“感恩的心” 這是我第一次，跟孩子們面對(duì)面的進(jìn)行交流，眼前的孩子們，讓我不禁心緊緊地揪住了。滿身的泥土，還有黑黑的臉，手，脖子，腳。我不知道心里是怎樣的一種感覺，沒有嫌棄或者什么，只有的，是心酸，是滿心的疼痛。我甚至找不出哪個(gè)孩子，有件像樣的衣服，他們都穿著的，是舊舊的，很不合身的衣服，沒有艷麗的色彩，甚至那種布料，在很早很早連大人們都不穿了的?？墒敲總€(gè)孩子都很高興，他們開心地笑著，跟著我學(xué)手語(yǔ)，跟著我唱歌。中午的時(shí)候，每個(gè)早上教學(xué)的老師手中，都有一疊厚厚的紙條。紙條中，孩子們寫道：“你們是我見過最好的老師，因?yàn)槟銈儾淮蛭覀?，也不罵我們?！边€有的，甚至說(shuō)：“老師，我最喜歡您的課，因?yàn)?，我不用?dān)心回答錯(cuò)誤了會(huì)被吐?！边@些幼稚的話語(yǔ)，一句一句刺穿著我們的心。吃過晚飯，我們隊(duì)伍中又分為四個(gè)小組，分別對(duì)九名貧困學(xué)生進(jìn)行了家訪調(diào)查。家訪回來(lái)后，大家都聚在一起開了簡(jiǎn)短的會(huì)議。去了兩戶比較偏遠(yuǎn)的家庭的兩個(gè)小組，回來(lái)后告訴我們，有一名學(xué)生叫王娜，家中特別貧困，并且簡(jiǎn)單介紹了她家的情況。王娜，6歲，就讀于一年級(jí)，家中有奶奶和父親。父親和王娜的母親并沒有結(jié)婚，就生下了王娜，而在小王娜4個(gè)月大的時(shí)候，母親就走了。父親常年在外打工，卻不給家里一分錢。而且總伸手向王奶奶要錢，若不給，就動(dòng)手打王娜的奶奶。王娜的父親借了鄉(xiāng)親們將近兩萬(wàn)元的債。并且給家中從別處佘了臺(tái)電視機(jī)。王奶奶告訴我們的隊(duì)員。她家沒有電視機(jī)的時(shí)候，一個(gè)月的電費(fèi)，只有五角錢。大概聽了這些情況之后，我們將王娜定為特困。又將一名叫孟璐璐的女生定為貧困資助對(duì)象。會(huì)議結(jié)束后，我們又開始了第二天教學(xué)和活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。第二天，聽說(shuō)電視臺(tái)要過來(lái)采訪，一大清早，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)都趕來(lái)了學(xué)校。九點(diǎn)多的時(shí)候，電視臺(tái)的采訪組，團(tuán)委，宣傳部，教育局的領(lǐng)導(dǎo)們都抵達(dá)學(xué)校。我們進(jìn)行了捐助儀式。下午，電視臺(tái)跟著我們?nèi)チ送跄燃疫M(jìn)行了我們對(duì)王娜的第二次家訪。而我，是第一次去王娜家。一進(jìn)門，是一個(gè)破舊的院子，院子的臺(tái)階上曬著一堆杏核，旁邊還有一些沒有去掉果肉的干癟的杏子。王奶奶說(shuō)，她每天都出去撿杏子，撿來(lái)后，去掉果肉，杏核曬干了，可以換錢。除了她家的一畝糧食地，這就是她唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。而就這樣賺來(lái)的錢，常常會(huì)被偶爾回家來(lái)的兒子搶走。屋子里，一個(gè)炕，上面有一層席子，席子上一條床單，墻角是一床被子，一個(gè)枕頭。然后，什么都沒有了。王奶奶懷里的小王娜，卻還是不諳世事的模樣，用一根麥稈沾著洗潔劑吹著泡泡?，F(xiàn)實(shí)流著淚，童真卻開心地笑了。王奶奶出門的時(shí)候說(shuō)，她從來(lái)不鎖門，只是將門掛著，因?yàn)榧依锾F，沒有什么值得去偷的了。家訪結(jié)束后，我們離開了王奶奶家，走了很遠(yuǎn)之后，我們回頭，王奶奶還站在巷子口的一棵大樹下面，張望著我們?；氐綄W(xué)校后，我們給每個(gè)孩子們發(fā)了隨意貼，讓他們寫上自己的愿望，或者想給誰(shuí)說(shuō)的話。孩子們的愿望都是特別的，與城市里孩子們想當(dāng)“工程師”“科學(xué)家”不同。這里的孩子，想當(dāng)“一名對(duì)社會(huì)有用的人，可以幫助別人”。甚至有一個(gè)孩子的愿望卡上寫著：我希望新學(xué)期開始的時(shí)候，爸爸能給我買輛自行車。一輛自行車，也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是微不足道的事情，可是對(duì)于這個(gè)孩子，一輛自行車，卻是他/她內(nèi)心深處最迫切最渴望的需求。學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)中圍了圈，開始了“拉歌”我拿著相機(jī)，給他們喊，看這邊，我看誰(shuí)笑的歡，他們?nèi)紡堥_笑臉。這樣的笑容，是最純凈，最快樂的。它與貧富無(wú)關(guān)，與城鄉(xiāng)無(wú)關(guān)。他們只知道，此刻的他們，很幸福。破舊的大門口坐著一個(gè)小姑娘——可以說(shuō)是，穿著小姑娘衣服的孩子。途中我們碰見一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，他提了一壺水，從彎彎曲曲的山路走了下去，也許這樣的事情，他每天都在做，可是，這樣的情景，我們一看，就覺得鼻頭酸疼。在我五年級(jí)的時(shí)候，正是過著一種無(wú)憂無(wú)慮，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，可是同樣的年齡，他卻每天要將這樣一座大山，來(lái)來(lái)回回翻上十幾趟！到了王娜家的巷口，在巷口的場(chǎng)里（農(nóng)民們碾麥的地方）我們遇見了小王娜，我問她奶奶呢，她說(shuō)，挑水去了。我問她，挑水的地方遠(yuǎn)嗎？她說(shuō)很近。就這一個(gè)近字，我們又走了將近十多分鐘的路程，才看見王奶奶挑著兩只小小的桶從山下走了上來(lái)。只是怎樣的晚餐阿，兩只撿來(lái)的，長(zhǎng)滿了蟲眼，似乎是攔在地邊很久的卷心菜，兩顆像雞蛋一般大小的西紅柿。就是王娜和她奶奶的晚餐。小王娜得意地在鏡頭前擺著。她沒看見，她也不會(huì)明白。鏡頭后的我，淚都流進(jìn)心窩窩里了。最后一天。我們的心情說(shuō)不出的復(fù)雜。有回家的喜悅，可更多的，是對(duì)這里孩子們的不舍。中午，我們將所有的行李都收拾完畢，下午的活動(dòng)一結(jié)束，我們就該返航。下午，考慮到音響等各方面因素，我們將最后的聯(lián)歡放在了教室中舉行。老師跟學(xué)生們以晚會(huì)的形式做了最后的告別。聯(lián)歡會(huì)上，我們還請(qǐng)來(lái)了被資助學(xué)生的家長(zhǎng)，給他們發(fā)放了捐助資金。我們還在臺(tái)階上鋪上橫幅，讓孩子們?cè)跈M幅上隨意作畫。而看著他們所畫的畫，我又一次心酸。他們的畫，無(wú)一例外是普通的平房，裊裊的炊煙，火紅的太陽(yáng)，美麗的花，高大的樹木。他們沒有城市中孩子們那么豐富的想象力，可以畫出高的不像樣的房子，云在窗口飛過，天空中不僅有鳥，還有各式各樣的太空船。這個(gè)照片中，第一排戴帽子的男生叫張紫瑞。我記得他，在我們分發(fā)筆袋不夠了，缺了兩個(gè)的時(shí)候，我們說(shuō)需要有人放棄這個(gè)筆袋的時(shí)候，他第一個(gè)舉起了手。對(duì)于一個(gè)只有五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，一只新筆袋的誘惑力，真的是非常非常大的。更何況，所有人都有了，只有我沒有的這種情況下。放棄這個(gè)詞，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，太難以承受了?？墒撬麉s舉起了手，第一個(gè)舉起了手。我們發(fā)完筆袋后，他也羨慕的看著他的同桌把玩自己的新筆袋，他抿著嘴，別過了臉。而在我們放學(xué)后將近一小時(shí)，車來(lái)接我們，他卻還在學(xué)校門口?？粗覀儼嵝欣睿驹谛ｉT口