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正文內(nèi)容

幼兒-線(xiàn)下成果-幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-25 09:23 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,孩子提不起興趣。戶(hù)外材料投放缺乏計(jì)劃性。首先材料投放隨意性大,教師在投放材料很少有事先的計(jì)劃,對(duì)于什么時(shí)間投放具有什么功能的材料、種類(lèi)、數(shù)量等沒(méi)有明確的目標(biāo),忽視了幼兒當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)水平,常常是盲目投放;其次材料投放固定性強(qiáng),如材料內(nèi)容固定,材料使用方式固定;最后對(duì)材料投放的價(jià)值認(rèn)識(shí)模糊,認(rèn)為只要有材料玩就行了,對(duì)材料的功能、用途不清楚,從而失去了材料促進(jìn)兒童的價(jià)值。體育活動(dòng)時(shí)教師的指導(dǎo)少,主要表現(xiàn)在教師對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)淡薄,計(jì)劃性不強(qiáng),在組織的過(guò)程中,沒(méi)有真正從幼兒的興趣、需要出發(fā),沒(méi)有考慮幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展,當(dāng)幼兒在廣闊的空間四處玩的時(shí)候,由于教師的視野有限,她們會(huì)緊繃著神經(jīng)關(guān)注每位幼兒的安全,根本沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)幼兒,特別是當(dāng)遇到一些調(diào)皮的幼兒時(shí),他們更顯得緊張,整個(gè)活動(dòng)下來(lái),教師都充當(dāng)了維持紀(jì)律的警察。沒(méi)有很好的利用戶(hù)外資源,幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地很寬,雖然綠化非常的優(yōu)美,花紅柳綠的,可不實(shí)用,只供孩子們觀(guān)賞,沒(méi)有可實(shí)用價(jià)值。三、結(jié)合本園的實(shí)際,采取的相應(yīng)措施加強(qiáng)教師的觀(guān)念通過(guò)多途徑,采用多手段從強(qiáng)化教師內(nèi)驅(qū)力出發(fā),開(kāi)拓教師創(chuàng)造力,從而增強(qiáng)教師原動(dòng)力,讓教師成為與孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲的伙伴。整體規(guī)劃,劃分活動(dòng)場(chǎng)地充分挖掘并利用幼兒園現(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)地,按不同的基本動(dòng)作技能進(jìn)行區(qū)域劃分,合理規(guī)范設(shè)置場(chǎng)地。將園內(nèi)場(chǎng)地劃分為鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、攀爬區(qū)、沙池區(qū)、綜合區(qū)等。我們可以在綠化帶的草坪上里投放一些梅花樁、蹺蹺板、獨(dú)木橋,設(shè)置平衡區(qū);在葡萄長(zhǎng)廊里投掛飛鏢、飛盤(pán)等,設(shè)置投擲區(qū),讓孩子們練習(xí)擲遠(yuǎn)與擲準(zhǔn)。有效地投放材料充分利用鄉(xiāng)土物產(chǎn)資源,就地取材,自制豐富的活動(dòng)器具。由于農(nóng)村幼兒園受經(jīng)濟(jì)條件的限制,活動(dòng)器械往往不能滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)需要。為解決這一矛盾,我們可以就地取材,利用農(nóng)村取之不盡用之不竭的鄉(xiāng)土資源,自制豐富的體育活動(dòng)器具。我們可以利用河邊的葦葉編制趕鞭,玩《騎馬》的游戲,或編制蜻蜓玩《捉蜻蜓》的游戲;用稻草編草墊子擺在地上跳來(lái)跳去,或做成草球、草圈等;用玉米梗做飛標(biāo)等等,這些自己動(dòng)手制作出的活動(dòng)器具,比那些琳瑯滿(mǎn)目的成品器械對(duì)幼兒有更大的吸引力。豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的內(nèi)容通過(guò)多渠道的收集、組織進(jìn)行一些被遺忘在角落的民間體育游戲,豐富孩子的活動(dòng)內(nèi)容。家園配合,全員互動(dòng)鼓動(dòng)家長(zhǎng)參加親子活動(dòng),如:親子自制體育器械游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子民間體育游戲游園會(huì)等。從而轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀(guān)念,形成一種互助的模式??傊?,戶(hù)外體育活動(dòng),不但對(duì)幼兒身體有著促進(jìn)作用,對(duì)幼兒的心理發(fā)展也具有極大的價(jià)值。作為教師應(yīng)做個(gè)有心人,使孩子從狹小的空間走出來(lái),充分發(fā)揮戶(hù)外體育活動(dòng)的自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì),讓孩子得到全面的發(fā)展。第五篇:幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)總結(jié)______幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期,我們對(duì)幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)進(jìn)行了系列研究活動(dòng)。優(yōu)化戶(hù)外體育活動(dòng)形式:體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中,激發(fā)幼兒參與的積極性,豐富幼兒的生活,擴(kuò)大幼兒視野,更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康
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