【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一項(xiàng)為基本項(xiàng)，各班通過(guò)率應(yīng)為 90%。 大班《跳竹竿》 ①每班由四幼兒組成兩對(duì)各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿，隨著節(jié)奏時(shí)開(kāi)時(shí)合，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過(guò)四根竹竿，有秩序地從一面跳進(jìn)另一面跳出，可單人跳或雙人同時(shí)跳，跳時(shí)可單腳跳或雙腳跳。 ②幼兒能按要求跳過(guò)竹 竿的算積分 1 分。 大班《跳繩》 ①單人跳：幼兒能連續(xù)跳 5 個(gè)的算積分 1 分。 ②集體跳：每 10 名幼兒組成一組，教師搖繩， 10 名幼兒一個(gè)接一個(gè)成 8 字跳，完成后算積分 10分。 中班《拍球》 ①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍 5 下算積分 1 分。 ②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球 10 米算積分 1 分。 中班《跳繩》 幼兒連續(xù)跳 3 個(gè)以上算積分 1 分。 小班《拍球》 幼兒能連續(xù)拍球 5 下算積分 1 分 小班、《踢鍵子》 幼兒能帶繩踢鍵子 10下算積分 1 分。 四、比賽時(shí)間： 初賽時(shí)間為四月下旬，由班上組織比賽；決賽時(shí)間為 4 月 28 日，由幼兒園和各年級(jí)組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限，但不能重復(fù)參加，其余項(xiàng)目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。 五、獎(jiǎng)勵(lì) 集體獎(jiǎng)：競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎(jiǎng)等次，特等獎(jiǎng)大班組、中班組、小班組各一名，一等獎(jiǎng)大班組兩名，中班組、小班組各一名，其余為二等獎(jiǎng)。 個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒參賽項(xiàng)目及競(jìng)賽表現(xiàn)，選出小小體育明星大班組 12 名、中 班組 10名、小班組 8 名?！痉独? 一、幼兒園體育運(yùn)動(dòng)特色的提出 《綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出：幼兒園應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！毒V要》健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)中也指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?？梢?jiàn)，在幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)對(duì)滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程加快，各 地都加大了對(duì)幼兒園體育活動(dòng)設(shè)施的投入，為幼兒園開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。多年來(lái)，一些幼兒園也相繼開(kāi)展了有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的課題研究，如我 xxx 規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《幼兒快樂(lè)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷園本化的理論與實(shí)踐》、《 2－ 6 歲幼兒肢體運(yùn)動(dòng)智能促進(jìn)策略研究》等，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手，進(jìn)行了開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動(dòng)開(kāi)展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動(dòng)作為課題研究的還不太多， 而把幼兒園體育活動(dòng)提到課程建設(shè)層面、作為特色課程來(lái)研究的更是少見(jiàn)。 在運(yùn)動(dòng)特色積累和研究的過(guò)程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進(jìn)行了園本的改編、創(chuàng)編，同時(shí)積累了很多民間幼兒體育活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開(kāi)發(fā)民間體育活動(dòng)資源、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的基礎(chǔ)上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設(shè)之中，把運(yùn)動(dòng)打造成我園體育課程的特色，進(jìn)一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵，更好地提高我園的辦園品位。 第四篇：幼兒園體育活動(dòng)方案 一、競(jìng)賽目的：為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與晨間體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)。 二、競(jìng)賽項(xiàng)目：大班組（跳竹竿，跳繩）；中班（拍球，跳繩）；小班（拍球，踢鍵子）。 三、競(jìng)賽規(guī)則及做法 每個(gè)項(xiàng)目的第一項(xiàng)為基本項(xiàng)，各班通過(guò)率應(yīng)為 90%。 大班《跳竹竿》 ①每班由四幼兒組成兩對(duì)各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿，隨著節(jié)奏時(shí)開(kāi)時(shí)合，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過(guò)四根竹竿，有秩序地從一面跳進(jìn)另一面跳出，可單人跳或雙人同時(shí)跳，跳時(shí)可單腳跳或雙腳跳。 ②幼兒能按要求跳過(guò)竹竿的算積分 1 分。 大班《跳繩》 ①單人跳：幼兒能連續(xù)跳 5 個(gè)的算積分 1 分。 ②集體跳：每 10 名幼兒組成一組，教師搖繩， 10 名幼兒一個(gè)接一個(gè)成 8 字跳，完成后算積分 10分。 中班《拍球》 ①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍 5 下算積分 1 分。 ②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球 10 米算積分 1 分。 中班《跳繩》 幼兒連續(xù)跳 3 個(gè)以上算積分 1 分。 小班《拍球》 幼兒能連續(xù)拍球 5 下算積分 1 分 小班、《踢鍵子》 幼兒能帶繩踢鍵子 10下算積分 1 分。 四、比賽時(shí)間： 初賽時(shí)間為四月下旬，由班上組織比賽；決賽時(shí)間為 4 月 28 日，由幼兒園和各年級(jí)組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限，但不能重復(fù)參加，其余項(xiàng)目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。 五、獎(jiǎng)勵(lì) 集體獎(jiǎng)：競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎(jiǎng)等次，特等獎(jiǎng)大班組、中班組、小班組各一名，一等獎(jiǎng)大班組兩名，中班組、小班組各一名，其余為二等獎(jiǎng)。 個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒參賽項(xiàng)目及競(jìng)賽表現(xiàn)，選出“小小體育明星”大班組 12 名 、中班組 10 名、小班組 8 名。 【范例】 一、幼兒園體育運(yùn)動(dòng)特色的提出 《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出：幼兒園應(yīng)“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境 的適應(yīng)能力。”《綱要》健康領(lǐng)域的“指導(dǎo)要點(diǎn)”中也指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?！笨梢?jiàn)，在幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)對(duì)滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要 的意義。 隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程加快，各地都加大了對(duì)幼