【文章內(nèi)容簡介】 鏈接，幫助學(xué)生對(duì)整個(gè)單元形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行梳理升華，使文化主題更加豐富完整。本次閱讀鏈接不僅拓展了單元文化主題的內(nèi)涵，還為學(xué)生拓展語文學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)時(shí)一方面精彩的臺(tái)詞是經(jīng)過反復(fù)錘煉的語言精品，學(xué)生可以在品味、積累的過程中，提高語言素養(yǎng)；另一方面，影視媒體是學(xué)生獲取信息的重要渠道，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注精彩的臺(tái)詞，無疑給學(xué)生在生活中學(xué)語文找到一個(gè)鏈接的端口。整個(gè)教學(xué)過程著意構(gòu)建濃郁的文化氛圍，讓學(xué)生通過這個(gè)閱讀鏈接不僅能鏈接到更廣泛的知識(shí)，還能鏈接更豐富的生活，甚至是為他的人生也做一個(gè)小小的鏈接。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過精彩臺(tái)詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步感悟做人做事的哲理。課前準(zhǔn)備：課件、搜集有關(guān)于親情的故事。教學(xué)過程一、回顧課文，體味對(duì)話的作用。讓學(xué)生回顧本單元印象最深的對(duì)話？出示課件：出示《惟一的聽眾》感人的對(duì)話，在老教授對(duì)我的愛護(hù)、鼓勵(lì)中，讓我感受到了老人的慈祥與善良。出示課件：《將相和》印象最深的句子是：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我國。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”這段話讓我體會(huì)到藺相如顧全大局、熱愛祖國的品質(zhì)。教師總結(jié)：人物的性格、品質(zhì)都是在人物的語言、行動(dòng)等細(xì)節(jié)中自然的流露出來，今天我們學(xué)習(xí)的就是人物的語言另一種表現(xiàn)形式—臺(tái)詞。二、欣賞動(dòng)畫圖片，激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)臺(tái)詞。出示課件播放動(dòng)畫片的精彩圖片，學(xué)生說自己印象最深的主人公對(duì)話。教師總結(jié)：動(dòng)畫片里的對(duì)話都是簡單、明了、經(jīng)典的。出示《海底總動(dòng)員》的對(duì)話課件：學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話，并思考：“任何事情”的重復(fù)運(yùn)用，有什么作用？教師引領(lǐng)體會(huì)對(duì)話內(nèi)涵。（“任何事情”的重復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了表達(dá)效果，過多的擔(dān)心與保護(hù)等于剝奪了孩子親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，會(huì)阻礙孩子的成長）分角色朗讀對(duì)話，明確什么是臺(tái)詞，表演中角色所說的話，正是這些臺(tái)詞才會(huì)使人物有鮮明的個(gè)性。出示課件：比較臺(tái)詞和對(duì)話的書寫有什么不同。（臺(tái)詞前面簡要介紹故事背景，對(duì)話穿插在故事敘述中。臺(tái)詞在標(biāo)點(diǎn)上沒有引號(hào)，對(duì)話用引號(hào)做為對(duì)話的標(biāo)志。）繼續(xù)欣賞《海底總動(dòng)員》的臺(tái)詞出示《海底總動(dòng)員》的對(duì)話課件，領(lǐng)會(huì)“一半”的重復(fù)作用。（即使是同樣的事情，不同心態(tài)的人感受也是不同的，積極的心態(tài)會(huì)使人看到事物好的一面，而消極的態(tài)度會(huì)使人只看到不好的一面。）我們學(xué)習(xí)多莉什么精神（積極樂觀的面對(duì)困難，堅(jiān)信事物會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。）繼續(xù)學(xué)習(xí)臺(tái)詞的書寫形式。人物在劇情中的表情需要在臺(tái)詞中用提示語標(biāo)注，而故事中的對(duì)話則是作者細(xì)膩的刻畫出來的，穿插在故事敘述中。有感情的對(duì)話，進(jìn)入角色練習(xí)。三、自主閱讀，勾畫批注，感悟精彩。自主朗讀，欣賞《昆蟲總動(dòng)員》或《獅子王》。反復(fù)朗讀，理解臺(tái)詞。默讀，用筆畫出自己覺得有趣味或含義深刻的精彩臺(tái)詞，并把自己的感悟?qū)懸粚?。交流指?dǎo)：出示精彩臺(tái)詞課件重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解飛力的話“只要是種子，它就能發(fā)芽，就能長成參天大樹。你也一樣。你現(xiàn)在還是一顆種子，只要給你足夠的時(shí)間，你就會(huì)飛得比誰都高。”（運(yùn)用比喻的方法，把孩子比作一粒種子，因?yàn)槎叨继N(yùn)含著生機(jī)，蘊(yùn)含著希望，告訴孩子如果帶著美好的夢(mèng)想和執(zhí)著的信念去付出努力，就會(huì)像一粒種子一樣，成長，有所收獲。）重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解獅子王的兩句話?！笆澜缟纤械纳加兴嬖诘膬r(jià)值。身為國王，你不但要去了解還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊?！薄笆前?，我來跟你解釋一下。我們死后，尸體會(huì)成為草；而羚羊是吃草的。在這個(gè)生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的。”（每一個(gè)生命都是平等的，尤其是人要學(xué)會(huì)尊重其他生命；生命的輪回、萬物的盛衰，一切都必須依照自然規(guī)律；人也應(yīng)該思考如何進(jìn)行智慧傳遞。）同桌合作分角色讀，想像畫面，體會(huì)感情。四、默讀品味，品味精彩。出示課件教師介紹《音樂之聲》故事梗概，學(xué)生默讀、品味《音樂之聲》中的精彩臺(tái)詞。交流這段臺(tái)詞中的精彩之處：上帝關(guān)上一扇門，就一定會(huì)打開另一扇窗。交流整理：一句很有哲理的話。生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到問題，關(guān)鍵是面對(duì)問題時(shí)的態(tài)度，我們應(yīng)該像瑪利亞那樣，充滿自信和勇氣，走出屬于自己的路。出示課件這段臺(tái)詞和前面臺(tái)詞有什么不同？（這是瑪利亞的獨(dú)白）學(xué)生表演這段臺(tái)詞，加深理解感悟精彩。匯總讀臺(tái)詞的學(xué)習(xí)方法。五、拓展延伸。閱讀鏈接《精彩的臺(tái)詞》中明白了更多做人做事的哲理，引領(lǐng)學(xué)生把今天的對(duì)話繼續(xù)下去，去體會(huì)我們生活這臺(tái)大戲中，臺(tái)詞的精彩與魅力。出示課件課后繼續(xù)欣賞自己喜歡的電影中精彩臺(tái)詞，記錄精彩臺(tái)詞，并在日記本上寫出自己的感悟?；蛘吒木幷n文《九色鹿》為劇本，同學(xué)們排練《九色鹿》。第四篇：一年級(jí)上冊(cè)語文總復(fù)習(xí)——漢字1一年級(jí)上冊(cè)語文總復(fù)習(xí)漢字一、漢字的筆順規(guī)則。先橫后豎：十、下、土、干 先撇后捺：人、八、個(gè)、會(huì) 先外后內(nèi)：月、間、用、問 先左后右：媽、姐、紅、江 先上后下：臺(tái)、花、節(jié)、爺先中間后兩邊：小、水、少、光 先里面后封口：回、田、國、園二、掌握字的偏旁：亻：什、你、們、體 氵：江、河、海、汗 辶：過、邊、還、這 女: 媽、姐、妹、奶 ：兔、魚、角 扌：拉、指、打 纟：紅、綠、細(xì) 父：爺、爸木：機(jī)、林、村、樣 艸：草、節(jié)、菜、花 宀：字、它、寶 口：吃、葉、聽、唱三、數(shù)筆畫填空“牙”共有________筆，第2筆是________。“水”共有________ 筆，第2筆是________?！傍B”共有________ 筆，第4筆是________?！棒~”共有________ 筆，第2筆是________。“山”共有________ 筆，第5筆是________?！皹贰惫灿衉_______ 筆，第2筆是________?！拔鳌惫灿衉_______ 筆，第5筆是________?！白摺惫灿衉_______ 筆，第4筆是________?！捌健惫灿衉_______ 筆，第4筆是________?！坝辍惫灿衉_______ 筆，第6筆是________?！帮w”共有________ 筆，第1筆是________?！邦^”共有________ 筆，第4筆是________?！白印惫灿衉_______ 筆，第2筆是________。“心”共有________ 筆，第2筆是________。“東”共有________ 筆，第2筆是________?！皟伞惫灿衉_______ 筆，第7筆是________。“邊”共有________ 筆，第4筆是________。“馬”共有________ 筆，第2筆是________?！吧惫灿衉_______ 筆，第3筆是________。“足”共有________ 筆，第5筆是________?！伴L”共有________ 筆，第1筆是________?！俺觥惫灿衉_______ 筆，第4筆是________。“皮”共有________ 筆，第2筆是________?！鞍搿惫灿衉_______ 筆，第5筆是________?！棒~”共有________ 筆，第6筆是________。“正”共有________ 筆，第3筆是________?！肮稀惫灿衉_______ 筆，第4筆是________?！捌惫灿衉_______ 筆，第4筆是________。“衣”共有________ 筆，第4筆是________?！鞍汀惫灿衉_______ 筆，第2筆是________?！傲Α惫灿衉_______ 筆，第2筆是________?！伴T”共有________ 筆，第2筆是________。“火”共有________ 筆，第2筆是________?！胺健惫灿衉_______ 筆，第3筆是________。四、寫下列生字的筆順。土________________________ 火________________________ 文________________________ 九_(tái)_______________________ 農(nóng)________________________ 衣________________________ 目________________________ 子________________________ 邊________________________ 東________________________ 米________________________ 頭________________________ 也________________________ 長________________________ 山________________________ 分________________________ 水________________________ 少________________________ 鳥________________________ 車________________________ 小________________________ 氣________________________ 心________________________ 力________________________ 升________________________ 方________________________ 回________________________五、寫出下列生字的反義詞。大—（）出—（）左—（東—（）短—（）黑—（晚—（）上—（）關(guān)—（左—（）多——（）南—（來——（）六、加一筆成新字。一（）十（）日（）月（））））火（））本（）大（）?。ǎ┛冢ǎ┤f（）了（）么（）米（）月（）七、合一合（掌握書上的合一合）八、選字填空。只 支（）筆。（）小鳥。于 魚 雨下（）了，?。ǎ┟俺隽怂?，（（）了。禾 和爸爸（）我給田里的（）苗澆水。升 生（）。（）起。目 木（）馬。（）光很親切。力 立（）士。（）的姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)。元 園）是我們就知道下 1.（）旦節(jié)，媽媽帶我到公（）玩。邊 過1.（）馬路，要一（）走，一（）看。（）的地方我來（）。字 子 自爸爸說：“兒（），你要學(xué)會(huì)（）己寫（）” 有 友我()許多好朋（）。六、在句子中寫出劃橫線字意思相反的字。１．太陽大，地球（）。２．面向初升的太陽，前面是（），后面是西。３．他在這里走過來，走過（）。４．媽媽走在我的前面，爸爸走在我的（）面。５．答問題，是舉右手，不是舉（）手。