【文章內(nèi)容簡介】 鏈接，幫助學生對整個單元形成一個完整的認識，并進行梳理升華，使文化主題更加豐富完整。本次閱讀鏈接不僅拓展了單元文化主題的內(nèi)涵，還為學生拓展語文學習途徑，在學習時一方面精彩的臺詞是經(jīng)過反復(fù)錘煉的語言精品，學生可以在品味、積累的過程中，提高語言素養(yǎng)；另一方面，影視媒體是學生獲取信息的重要渠道，引領(lǐng)學生關(guān)注精彩的臺詞，無疑給學生在生活中學語文找到一個鏈接的端口。整個教學過程著意構(gòu)建濃郁的文化氛圍，讓學生通過這個閱讀鏈接不僅能鏈接到更廣泛的知識，還能鏈接更豐富的生活，甚至是為他的人生也做一個小小的鏈接。情感、態(tài)度與價值觀：通過精彩臺詞的學習，使學生進一步感悟做人做事的哲理。課前準備：課件、搜集有關(guān)于親情的故事。教學過程一、回顧課文，體味對話的作用。讓學生回顧本單元印象最深的對話？出示課件：出示《惟一的聽眾》感人的對話，在老教授對我的愛護、鼓勵中，讓我感受到了老人的慈祥與善良。出示課件：《將相和》印象最深的句子是：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我國。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”這段話讓我體會到藺相如顧全大局、熱愛祖國的品質(zhì)。教師總結(jié)：人物的性格、品質(zhì)都是在人物的語言、行動等細節(jié)中自然的流露出來，今天我們學習的就是人物的語言另一種表現(xiàn)形式—臺詞。二、欣賞動畫圖片，激發(fā)興趣，認識臺詞。出示課件播放動畫片的精彩圖片，學生說自己印象最深的主人公對話。教師總結(jié)：動畫片里的對話都是簡單、明了、經(jīng)典的。出示《海底總動員》的對話課件：學生分組練習對話，并思考：“任何事情”的重復(fù)運用，有什么作用？教師引領(lǐng)體會對話內(nèi)涵。（“任何事情”的重復(fù)運用，強調(diào)了表達效果，過多的擔心與保護等于剝奪了孩子親身實踐的機會，會阻礙孩子的成長）分角色朗讀對話，明確什么是臺詞，表演中角色所說的話，正是這些臺詞才會使人物有鮮明的個性。出示課件：比較臺詞和對話的書寫有什么不同。（臺詞前面簡要介紹故事背景，對話穿插在故事敘述中。臺詞在標點上沒有引號，對話用引號做為對話的標志。）繼續(xù)欣賞《海底總動員》的臺詞出示《海底總動員》的對話課件，領(lǐng)會“一半”的重復(fù)作用。（即使是同樣的事情，不同心態(tài)的人感受也是不同的，積極的心態(tài)會使人看到事物好的一面，而消極的態(tài)度會使人只看到不好的一面。）我們學習多莉什么精神（積極樂觀的面對困難，堅信事物會有轉(zhuǎn)機。）繼續(xù)學習臺詞的書寫形式。人物在劇情中的表情需要在臺詞中用提示語標注，而故事中的對話則是作者細膩的刻畫出來的，穿插在故事敘述中。有感情的對話，進入角色練習。三、自主閱讀，勾畫批注，感悟精彩。自主朗讀，欣賞《昆蟲總動員》或《獅子王》。反復(fù)朗讀，理解臺詞。默讀，用筆畫出自己覺得有趣味或含義深刻的精彩臺詞，并把自己的感悟?qū)懸粚憽＝涣髦笇В撼鍪揪逝_詞課件重點引導學生理解飛力的話“只要是種子，它就能發(fā)芽，就能長成參天大樹。你也一樣。你現(xiàn)在還是一顆種子，只要給你足夠的時間，你就會飛得比誰都高?！保ㄟ\用比喻的方法，把孩子比作一粒種子，因為二者都蘊含著生機，蘊含著希望，告訴孩子如果帶著美好的夢想和執(zhí)著的信念去付出努力，就會像一粒種子一樣，成長，有所收獲。）重點引導學生理解獅子王的兩句話?！笆澜缟纤械纳加兴嬖诘膬r值。身為國王，你不但要去了解還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊?！薄笆前。襾砀憬忉屢幌?。我們死后，尸體會成為草；而羚羊是吃草的。在這個生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的?！保恳粋€生命都是平等的，尤其是人要學會尊重其他生命；生命的輪回、萬物的盛衰，一切都必須依照自然規(guī)律；人也應(yīng)該思考如何進行智慧傳遞。）同桌合作分角色讀，想像畫面，體會感情。四、默讀品味，品味精彩。出示課件教師介紹《音樂之聲》故事梗概，學生默讀、品味《音樂之聲》中的精彩臺詞。交流這段臺詞中的精彩之處：上帝關(guān)上一扇門，就一定會打開另一扇窗。交流整理：一句很有哲理的話。生活中，每個人都會遇到問題，關(guān)鍵是面對問題時的態(tài)度，我們應(yīng)該像瑪利亞那樣，充滿自信和勇氣，走出屬于自己的路。出示課件這段臺詞和前面臺詞有什么不同？（這是瑪利亞的獨白）學生表演這段臺詞，加深理解感悟精彩。匯總讀臺詞的學習方法。五、拓展延伸。閱讀鏈接《精彩的臺詞》中明白了更多做人做事的哲理，引領(lǐng)學生把今天的對話繼續(xù)下去，去體會我們生活這臺大戲中，臺詞的精彩與魅力。出示課件課后繼續(xù)欣賞自己喜歡的電影中精彩臺詞，記錄精彩臺詞，并在日記本上寫出自己的感悟?；蛘吒木幷n文《九色鹿》為劇本，同學們排練《九色鹿》。第四篇：一年級上冊語文總復(fù)習——漢字1一年級上冊語文總復(fù)習漢字一、漢字的筆順規(guī)則。先橫后豎：十、下、土、干 先撇后捺：人、八、個、會 先外后內(nèi)：月、間、用、問 先左后右：媽、姐、紅、江 先上后下：臺、花、節(jié)、爺先中間后兩邊：小、水、少、光 先里面后封口：回、田、國、園二、掌握字的偏旁：亻：什、你、們、體 氵：江、河、海、汗 辶：過、邊、還、這 女: 媽、姐、妹、奶 ：兔、魚、角 扌：拉、指、打 纟：紅、綠、細 父：爺、爸木：機、林、村、樣 艸：草、節(jié)、菜、花 宀：字、它、寶 口：吃、葉、聽、唱三、數(shù)筆畫填空“牙”共有________筆，第2筆是________?！八惫灿衉_______ 筆，第2筆是________。“鳥”共有________ 筆，第4筆是________?！棒~”共有________ 筆，第2筆是________?！吧健惫灿衉_______ 筆，第5筆是________?！皹贰惫灿衉_______ 筆，第2筆是________?！拔鳌惫灿衉_______ 筆，第5筆是________?！白摺惫灿衉_______ 筆，第4筆是________?！捌健惫灿衉_______ 筆，第4筆是________?！坝辍惫灿衉_______ 筆，第6筆是________?！帮w”共有________ 筆，第1筆是________?！邦^”共有________ 筆，第4筆是________。“子”共有________ 筆，第2筆是________。“心”共有________ 筆，第2筆是________?！皷|”共有________ 筆，第2筆是________?！皟伞惫灿衉_______ 筆，第7筆是________?！斑叀惫灿衉_______ 筆，第4筆是________。“馬”共有________ 筆，第2筆是________?！吧惫灿衉_______ 筆，第3筆是________?！白恪惫灿衉_______ 筆，第5筆是________?！伴L”共有________ 筆，第1筆是________?！俺觥惫灿衉_______ 筆，第4筆是________。“皮”共有________ 筆，第2筆是________。“半”共有________ 筆，第5筆是________?！棒~”共有________ 筆，第6筆是________。“正”共有________ 筆，第3筆是________。“瓜”共有________ 筆，第4筆是________?！捌惫灿衉_______ 筆，第4筆是________?！耙隆惫灿衉_______ 筆，第4筆是________?！鞍汀惫灿衉_______ 筆，第2筆是________?！傲Α惫灿衉_______ 筆，第2筆是________。“門”共有________ 筆，第2筆是________?！盎稹惫灿衉_______ 筆，第2筆是________。“方”共有________ 筆，第3筆是________。四、寫下列生字的筆順。土________________________ 火________________________ 文________________________ 九________________________ 農(nóng)________________________ 衣________________________ 目________________________ 子________________________ 邊________________________ 東________________________ 米________________________ 頭________________________ 也________________________ 長________________________ 山________________________ 分________________________ 水________________________ 少________________________ 鳥________________________ 車________________________ 小________________________ 氣________________________ 心________________________ 力________________________ 升________________________ 方________________________ 回________________________五、寫出下列生字的反義詞。大—（）出—（）左—（東—（）短—（）黑—（晚—（）上—（）關(guān)—（左—（）多——（）南—（來——（）六、加一筆成新字。一（）十（）日（）月（））））火（））本（）大（）?。ǎ┛冢ǎ┤f（）了（）么（）米（）月（）七、合一合（掌握書上的合一合）八、選字填空。只 支（）筆。（）小鳥。于 魚 雨下（）了，?。ǎ┟俺隽怂妫ǎǎ┝?。禾 和爸爸（）我給田里的（）苗澆水。升 生（）。（）起。目 木（）馬。（）光很親切。力 立（）士。（）的姿勢很標準。元 園）是我們就知道下 1.（）旦節(jié)，媽媽帶我到公（）玩。邊 過1.（）馬路，要一（）走，一（）看。（）的地方我來（）。字 子 自爸爸說：“兒（），你要學會（）己寫（）” 有 友我()許多好朋（）。六、在句子中寫出劃橫線字意思相反的字。１．太陽大，地球（）。２．面向初升的太陽，前面是（），后面是西。３．他在這里走過來，走過（）。４．媽媽走在我的前面，爸爸走在我的（）面。５．答問題，是舉右手，不是舉（）手。