【正文】 ：無(wú)論是孩子的眼中，還是成人的視角，講述著一個(gè)共同的結(jié)果：生命中最美好的時(shí)刻就在我們身邊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生命在涌動(dòng)時(shí)，就找到了生命中最 美好的時(shí)刻?！都偃缰挥腥旃饷鳌罚罕疚淖髡吆悇P勒是一個(gè)身患?xì)埣?、熱?ài)生活、珍惜生命、睿智、善于思考的人。鷺鷥：本文按總分總的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用襯托、對(duì)比、仿寫(xiě)的手法，描繪了垂釣圖、望哨圖、低飛圖?！洞笞匀荒愫谩罚哼@是張海迪寫(xiě)給小歐的回信，她鼓勵(lì)小歐去大自然中發(fā)現(xiàn)秘密，尋找知識(shí)。在這個(gè)變化過(guò)程中，我的態(tài)度起到了決定作用。第一篇：小學(xué)語(yǔ)文冀教版五年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)——給漢字注音五年級(jí)上冊(cè) 給漢字注音膽怯曝蔥蘢愈細(xì)膩眼瞼眼眸．陰霾．．著 垂蔓．．．發(fā)畫(huà)框．瞅瞅．．．．．比較．呷．呷嘴無(wú)垠．粼粼．．嫌．長(zhǎng)蓑．毛恩惠．竹篙．喉囊．．船舷．嵌．入嗜．好望哨．鏗鏘．．頭涔涔．．淚潸潸徘徊無(wú)恙跋涉捫心自問(wèn)撫摩潺潺無(wú)動(dòng)于衷崎嶇勁淙淙．．．．．．．．．．．．．．．竹搖曳．．．泯滅坎坷縈繞倔強(qiáng)積淀哭泣蜿蜒跌宕恬一剎那．．．．．．．．．．．．．靜熬．過(guò)膝．蓋抽噎．．戛然而止內(nèi)疚撫摩憨態(tài)可掬模樣 恍惚攥．．．．．．．．．著擱．在攢．錢(qián)酣．睡罕．見(jiàn)瑟瑟．．躥．出去沮．喪躡．手躡卻詛咒．．打攪．洋溢．潛．滋暗長(zhǎng)全力以赴．楔．入潛．伏咳嗽．．蜷光．腳蔓．延亂竄．模糊．．呻．吟．殲．滅人聲鼎．沸內(nèi)陷．沉淀煙熏．火燎．熒．卓工．有成效侵蝕．．歧．視迄．今頭銜．駕馭．．永葆．執(zhí)著．元?jiǎng)祝Y相濡．以沫竣．吆喝迸裂瞑目 鐫位徽州山巔巍峨凹凸鱗次櫛比熠熠．．．．著諸．．．．．．．．．．生輝南麓．砌筑日喀則筆直尖峭法幢旆旗彩幔浩瀚薈萃函卷饋贈(zèng)玉璽．．．．．．．．．．．．．第二篇：冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯編中心：《在天晴了的時(shí)候》：這首詩(shī)是現(xiàn)代詩(shī)人戴望舒寫(xiě)的，運(yùn)用了比喻，擬人的修辭手法，描寫(xiě)了雨過(guò)天晴后的清新動(dòng)人的景象，描寫(xiě)了雨后的泥路、小草、小白菊、鳳蝶等景物。我對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)換來(lái)了鳥(niǎo)兒對(duì)我的信任。感受到海迪對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，和他對(duì)自然的渴望和向往。表達(dá)了熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的情感。冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文章運(yùn)用對(duì)比、反問(wèn)的寫(xiě)法告訴我們要珍惜生命、珍惜健康，珍視你所擁有的一切。《二泉映月》這篇文章記敘了阿炳創(chuàng)作的二胡名曲二泉映月的艱苦歷程，寫(xiě)出了阿炳苦難的一生，表達(dá)了二泉映月的內(nèi)涵，表現(xiàn)了阿炳熱 愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，追求美好理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?《有個(gè)孩子叫咪咪喬》本文運(yùn)用了插敘的手法，敘述了交警和女兒把咪咪喬當(dāng)做孩子看待，媽媽的態(tài)度由虛偽應(yīng)付到愧疚。1《金色的魚(yú)鉤》燦爛的金色的光芒象征著老班長(zhǎng)忠于黨忠于人民的革命精神永放光芒，表達(dá)了同志們對(duì)老班長(zhǎng)的無(wú)限崇敬和深切懷念。中心：課文敘述了酷愛(ài)音樂(lè)的“我”曾遭家庭的反對(duì)，自責(zé)、沮喪而又不忍放棄練琴，在林中遇到一位自稱為“耳聾”的老人的熱情鼓勵(lì)和支持下走出自卑和沮喪，走向成功的故事，歌頌了老教育家、音樂(lè)家悉心呵護(hù)音樂(lè)愛(ài)好者的美好心靈。中心：課文講述了一個(gè)九色鹿救人反被出賣，而最后九色鹿重獲自由，出賣九色鹿的人被扔進(jìn)恒河的故事。20.《將相和》作者：司馬遷 選自《》中心：課文通過(guò)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，突出表現(xiàn)了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局，廉頗知錯(cuò)就改以及他們兩人為了國(guó)家利益團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。端莊、淡定容顏之美 為科學(xué)獻(xiàn)身精神之美 視名利如糞土品格之美2“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙戎行模哼@篇文章主要描寫(xiě)鄧稼先在生命的最后時(shí)刻游北京天安門(mén)的感人情景，再現(xiàn)了他為我國(guó)研制第一顆原子彈和第一顆氫彈所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了一位科學(xué)家甘愿奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷和無(wú)所畏懼的科學(xué)精神。中心：本課告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)并解決問(wèn)題，要有追求，做事要持之以恒。明月清風(fēng)，驚鵲鳴蟬，溪流小橋，構(gòu)成了一幅江南夏夜的優(yōu)美動(dòng)人的畫(huà)面，表現(xiàn)了詞人對(duì)大自然的熱愛(ài)和豐收的喜悅。2猴王出世中心：課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴機(jī)敏、聰慧、活潑可愛(ài)、敢作敢為、善良的特點(diǎn)。布達(dá)拉宮中心：課文介紹了中國(guó)乃至世界著名的佛教圣殿布達(dá)拉宮，從雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁富的收藏兩方面進(jìn)行說(shuō)明，表現(xiàn)了布達(dá)拉宮無(wú)法估計(jì)的價(jià)值。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。眾猴隨后也都進(jìn)去了。（揚(yáng)州園林）花香鳥(niǎo)語(yǔ)無(wú)邊樂(lè)，水色山光取次回。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。又是一個(gè)美好的開(kāi)始，祝你的每一天都沐浴著幸福和喜悅的陽(yáng)光。自古皆有死，民無(wú)信不立?！吨杏埂?誠(chéng)??百行之源也?！贝说谝痪骋??！贝说谌骋病Ｋx取的五個(gè)片斷首先簡(jiǎn)要介紹影片的背景，然后呈現(xiàn)簡(jiǎn)短的人物對(duì)白或獨(dú)白。過(guò)程與方法：本單元的主題是“做人需具備的優(yōu)良道德品質(zhì)”，閱讀鏈接是主題單元的重要組成部分，與課文內(nèi)容是相關(guān)聯(lián)的，所以閱讀鏈接與課文閱讀相鏈接，幫助學(xué)生對(duì)整個(gè)單元形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行梳理升華，使文化主題更加豐富完整。課前準(zhǔn)備：課件、搜集有關(guān)于親情的故事。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我國(guó)。出示課件播放動(dòng)畫(huà)片的精彩圖片，學(xué)生說(shuō)自己印象最深的主人公對(duì)話。出示課件：比較臺(tái)詞和對(duì)話的書(shū)寫(xiě)有什么不同。（即使是同樣的事情，不同心態(tài)的人感受也是不同的，積極的心態(tài)會(huì)使人看到事物好的一面，而消極的態(tài)度會(huì)使人只看到不好的一面。有感情的對(duì)話，進(jìn)入角色練習(xí)。默讀，用筆畫(huà)出自己覺(jué)得有趣味或含義深刻的精彩臺(tái)詞，并把自己的感悟?qū)懸粚?xiě)。你現(xiàn)在還是一顆種子，只要給你足夠的時(shí)間，你就會(huì)飛得比誰(shuí)都高?！笆澜缟纤械纳加兴嬖诘膬r(jià)值。在這個(gè)生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的。出示課件教師介紹《音樂(lè)之聲》故事梗概，學(xué)生默讀、品味《音樂(lè)之聲》中的精彩臺(tái)詞。出示課件這段臺(tái)詞和前面臺(tái)詞有什么不同？（這是瑪利亞的獨(dú)白）學(xué)生表演這段臺(tái)詞，加深理解感悟精彩。出示課件課后繼續(xù)欣賞自己喜歡的電影中精彩臺(tái)詞，記錄精彩臺(tái)詞，并在日記本上寫(xiě)出自己的感悟。“水”共有________ 筆，第2筆是________?！皹?lè)”共有________ 筆，第2筆是________?！坝辍惫灿衉_______ 筆，第6筆是________?！靶摹惫灿衉_______ 筆，第2筆是________?！榜R”共有________ 筆，第2筆是________?！俺觥惫灿衉_______ 筆，第4筆是________?！罢惫灿衉_______ 筆，第3筆是________?！鞍汀惫灿衉_______ 筆，第2筆是________?！胺健惫灿衉_______ 筆，第3筆是________。一（）十（）日（）月（））））火（））本（）大（）小（）口（）萬(wàn)（）了（）么（）米（）月（）七、合一合（掌握書(shū)上的合一合）八、選字填空。禾 和爸爸（）我給田里的（）苗澆水。（）光很親切。邊 過(guò)1.（）馬路，要一（）走，一（）看。１．太陽(yáng)大，地球（）。５．答問(wèn)題，是舉右手，不是舉（）手。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過(guò)去?！陡`讀記》我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西（列個(gè)單子）?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》二、理解填空。《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》文體是（訪談錄），“大樹(shù)”是指（季羨林）老爺爺?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫(xiě)（真情實(shí)感）。（杜甫）書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）。復(fù)恐（匆匆說(shuō)不盡），行人臨發(fā)（又開(kāi)封）。“故園無(wú)此聲”說(shuō)明（作者思念家鄉(xiāng)）。他們就像這梅花一樣。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂到水面上，畫(huà)著（粼粼的波紋）?！恫创现蕖纷髡呤牵ㄋ未┑模ㄍ醢彩Ｔ?shī)人抒情方法是（敘事抒情）。《梅花魂》的作者是（陳慧瑛）。秋思》。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（劉著）第三單元一、理解填空。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大?！薄渡謭?bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書(shū)）。（《四時(shí)之風(fēng)》）四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。第四單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空?；ㄉ暮锰幒芏啵幸粯幼睿少F）:它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛）在枝頭上，是人一見(jiàn)就生（愛(ài)慕之心）?！夺烎~(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是）與（非）的問(wèn)題，（實(shí)踐）起來(lái)卻很難?！堵浠ㄉ返淖髡呤桥_(tái)灣著名作家（許地山），筆名（落華生）?！墩渲轼B(niǎo)》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。欲要看究竟，處處細(xì)留心。第五單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。對(duì)聯(lián)形式，（漢字獨(dú)創(chuàng)）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。２、“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語(yǔ)的方法是（組合法）。３、“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說(shuō)），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。“冊(cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會(huì)意）、形聲。５、我知道著名的古代書(shū)法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書(shū)”。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。二、理解填空。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起),這是父親對(duì)兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。４、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國(guó)作家巴德卜勞恩）。（hu225。圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。（勵(lì)志成語(yǔ)）同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱 大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治 眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲第八單元一、理解填空。寫(xiě)“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)