護(hù)理人文修養(yǎng)與禮儀(編輯修改稿)
2024-10-25 09:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 較正規(guī)的場(chǎng)合,平時(shí)的時(shí)候可以采用自然站姿,：,應(yīng)該左進(jìn)左出,從椅子后面走到椅子前面分五步,然后,將右腳后移半步,稍微側(cè)頭,順左眼余光,抬左手從腰間往后下挪動(dòng)理順白大褂下擺,緩緩落座,臀部占椅面的1/22/：在站立姿勢(shì)的基礎(chǔ)上,雙手臂自然前后擺動(dòng)30度左右,雙腳落地在一條直線,：要求側(cè)身頓下,先后移右腳半步,左手整理衣服,緩緩下蹲,挺胸收腹,調(diào)整中心,應(yīng)用雙手拇指和食指掌住盤的兩側(cè),其余三指分開托于盤的底部,原則上要求雙手不能觸及盤的內(nèi)緣,需要開門時(shí)不要用腳踹門,基本的要求就是挺拔,自然,優(yōu)雅,總結(jié)出適合自己的行為規(guī)范,不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高自身素質(zhì),更好地為所有有健康需求的個(gè)人和集體服務(wù)!護(hù)士禮儀是一種職業(yè)禮儀,是護(hù)士在職業(yè)活動(dòng)中所遵循的行為標(biāo)準(zhǔn),是護(hù)士素質(zhì),修養(yǎng),行為,氣質(zhì)。答：由于護(hù)理工作的繁重和瑣碎，護(hù)理教育相對(duì)于醫(yī)學(xué)的其他專業(yè)層次較低，以及歷史的原因，“愛護(hù)護(hù)士，尊重護(hù)士”的口號(hào)，現(xiàn)代護(hù)理學(xué)理論的形成和不斷完善，形成自己獨(dú)特的知識(shí)體系，發(fā)展成為健康科學(xué)重要組成部分，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路.“知識(shí)就是力量現(xiàn)在許多醫(yī)院已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正在臨床護(hù)理中的住院管理、醫(yī)囑處理、資料檢索、費(fèi)用查詢、如監(jiān)護(hù)儀、，也能運(yùn)用法律來維護(hù)自己的職業(yè)尊嚴(yán)。第三篇：護(hù)理人文修養(yǎng) 1鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《護(hù)理人文修養(yǎng)與禮儀》課程考核要求說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)的平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一． 作業(yè)要求，凡抄襲，作業(yè)雷同者按不及格處理。、知識(shí)理解和實(shí)際應(yīng)用能力的考查。，每題的分值在該題后方，滿分100分。二． 作業(yè)內(nèi)容1．1989年，萊迪(Leddy)和佩伯(Pepper)提出的護(hù)理理念并說出其內(nèi)涵？（10分）答：1989年，萊迪(Leddy)和佩伯(Pepper)將護(hù)理哲理定義為“專業(yè)護(hù)理人員在智力和情感上的努力結(jié)果，目的為了去‘了解人與環(huán)境直接的主要的關(guān)系，研究人是一門科學(xué)的學(xué)科，價(jià)值觀的統(tǒng)和，將人，環(huán)境，健康與護(hù)理程序連貫成一個(gè)人的信念系統(tǒng)。（10分）答：現(xiàn)代護(hù)理理念的四個(gè)基本概念人、環(huán)境、健康及護(hù)理構(gòu)成了現(xiàn)代護(hù)理理念的基本要素內(nèi)容： 的目的為:①清除壞死組織,微生物,分泌物和其他污垢.②刺激血液循環(huán),放松肌肉,使病人感到舒適,幫助恢復(fù)精力.③改變病人的病容,消除不良?xì)馕?④預(yù)防褥瘡(癥狀,治療,預(yù)防,常識(shí))和交叉感染.⑤。（10分）答：照顧者、計(jì)劃者、管理者、咨詢者、協(xié)調(diào)者、教育者、研究者、代言人和保護(hù)者？（10分）答：護(hù)理倫理學(xué)的六大基本原則——患者利益至上原則、不傷害原則、關(guān)愛原則、尊重原則、平等與公正原則和甘于奉獻(xiàn)原則（10分）答：一、在急診科護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。二、做好急診病員的檢診工作，按病情決定優(yōu)先就診，有困難時(shí)請(qǐng)示醫(yī)師決定。三、急癥病員來診，應(yīng)立即通知值班醫(yī)師，在醫(yī)師未到以前，遇特殊危急病員，可行必要的急救處置，隨即向醫(yī)師報(bào)四、準(zhǔn)備各項(xiàng)急救所需用品、器材、敷料，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在急救過程中，應(yīng)迅速而準(zhǔn)確地協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行搶救工作。五、經(jīng)常巡視觀察病員，了解病情、思想和飲食情況，及時(shí)完成治療及護(hù)理工作，嚴(yán)密觀察與記錄留觀病員的情況變化，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。六、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，做好查對(duì)和交接班工作，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷提高分診業(yè)務(wù)能力搶救工作質(zhì)量，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。（10分）答：護(hù)理禮儀屬于職業(yè)禮儀的范疇，是護(hù)理人員為服務(wù)對(duì)象提供護(hù)理服務(wù)時(shí)應(yīng)該遵守的行為規(guī)范護(hù)理禮儀具有以下兩項(xiàng)鮮明的特點(diǎn)：（一）護(hù)理禮儀具有更明顯的規(guī)范性1．是服務(wù)本身的工作
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1