幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案認識圖形寶寶及教學(xué)反思[范文模版](編輯修改稿)
2024-10-25 08:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寶寶》一、教學(xué)目標教幼兒學(xué)習(xí)按物體的顏色、形狀進行分類，鞏固對黃、綠兩種顏色的認識。2 二重點：教幼兒學(xué)習(xí)按物體的顏色、形狀進行分類。難 三點：初、步培養(yǎng)教幼兒動手學(xué)操作的準能力。備、初步、培養(yǎng)教幼兒動學(xué)手操重作的難能力。點教師示范材料一份，幼兒操作材料人手一份，圖形寶寶的家兩個。四、教學(xué)過程一、引出課題a)今天老師帶來了圖形寶寶，出示三角形，這是什么圖形寶寶？它穿什么衣服??？出示其他三角形，請幼兒說一說。b)出示正方形，這是什么圖形寶寶？它又是穿著什么衣服啊？再出示其他圖形，請幼兒們 二說、教師一講解說、示。范老師想把這些圖形寶寶來分一分，我們一起把黃顏色的圖形寶寶放在一起，把綠顏色的圖形寶寶也放在一起，那你們知道老師是怎么把它們分類的嗎？現(xiàn)在老師要把它們形狀一樣的也放在一起，有誰可以說說老師是怎么分的嗎？老師跟圖形寶寶們做了一個家|。你們看它們出來玩、忘記自己的在哪里了，怎么辦??？你 三們想、想幼幫助兒它們操?。?作圖形寶寶們?yōu)榱酥x謝小朋友們，它們想和我們交朋友，想試試我們小朋友是不是每一個都認識它們。第四篇：認識圖形寶寶教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認識圖形寶寶》一、活動設(shè)計背景小班幼兒對抽象的圖形理解不感興趣，幼兒如果單純的認知圖形而不能夠結(jié)合生活中的實例，是達不到教育目標的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點可以為他們創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在親自體驗中認知、掌握。幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有幾個孩子在課間也會談?wù)撈鹱约合矚g的物品，會跟同伴、老師說特征。在《綱要》中提到“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事務(wù)中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)?！币话銇碚f，孩子所熱衷的行為，往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀，因此，我根據(jù)我班孩子的年齡特點，以游戲化的形式鼓勵幼兒積極參與活動，并設(shè)計了本次活動?；顒右杂螒虻男问截灤┦冀K，讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)了解圖形。并通過游戲“找朋友“”幫圖形寶寶找家“，進一步鞏固幼兒對圖形的認識，體驗游戲所帶來的快樂。二、教學(xué)重點、難點重點：初步掌握正方形、圓形、三角形的特點。難點：在生活中找到符合圖形特征的事物。三、活動準備：方形、圓形、三角形頭飾每個幼兒一個，背景音樂，提前在地上畫好的三種圖形四、活動目標：鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特征。在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類。在認識圖形的基礎(chǔ)上，體驗游戲的樂趣。五、活動過程：（一）集體認識正方形、圓形、三角形聽音樂入場教師：今天圖形寶寶們邀請我們?nèi)D形王國玩，小朋友想不起去？出示正方形、圓形、三角形 教師：請圖形寶寶介紹一下自己。剛才三個形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎? 教師小結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑 三角形：三條邊，三個角，像座小山坐的牢長
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