小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 08:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言訓(xùn)練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排）(三)復(fù)習(xí)方法：1).注意復(fù)習(xí)的橫向和縱向的交叉；歸類復(fù)習(xí)和課本復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。2）注意密度、合理分配時(shí)間； 重視學(xué)生的反饋信息。（四）復(fù)習(xí)時(shí)間及復(fù)習(xí)過(guò)程的一些工作：１．復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過(guò)的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）。教師先進(jìn)行歸類，但是不給學(xué)生歸類的定義，要求學(xué)生進(jìn)行自己的歸類。本學(xué)期的單詞可分類如下： 數(shù)字 食物 顏色 家庭成員職業(yè)２． 課前的步驟:基礎(chǔ)知識(shí)的梳理：a)單詞復(fù)習(xí)，每個(gè)星期兩類單詞。b)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,)每節(jié)課復(fù)習(xí)兩課的句型。３．課堂上的必做項(xiàng)目：朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點(diǎn)句子。保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。運(yùn)用問(wèn)答式練習(xí)聽力。做專項(xiàng)練習(xí)第四篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（最終版）小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還是存在著一些差距，班級(jí)中大部分的學(xué)生英語(yǔ)水平不錯(cuò)，好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課愛開口，動(dòng)腦筋，作業(yè)完成較及時(shí)，課堂聽講認(rèn)真。有小部分學(xué)生作業(yè)經(jīng)常漏做或是少做，學(xué)習(xí)上有教大的困難，針對(duì)學(xué)生不同的情況，我將采取相應(yīng)措施進(jìn)行復(fù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、關(guān)于復(fù)習(xí)為了使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，老師需要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：：能熟練掌握 26個(gè)字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準(zhǔn)確讀音)、寫(字母大、小寫)。字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞及詞組。對(duì)課本中的三會(huì)詞匯能聽、說(shuō)、讀理解，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues，并能準(zhǔn)確理解對(duì)話的情景和主題功能。：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。(二)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：突破重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(四會(huì)要求的單詞和句子)。(2)單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。(3)對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。回歸課文、聯(lián)系實(shí)際語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能
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