【文章內(nèi)容簡介】 不排大榜，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。嚴格執(zhí)行學(xué)生在校作息時間：全校學(xué)生早7：30上學(xué)。七、八年學(xué)生級晚4：15放學(xué)，九年級學(xué)生根據(jù)季節(jié)特點，冬季最晚5：00放學(xué)，夏季晚6：30—7：00放學(xué)。杜絕擇班、成績排座、轉(zhuǎn)學(xué)收費、亂辦班、亂補課、另立項目收費等違規(guī)操作。三、存在的問題隨著教育教學(xué)改革的深入進行，必然需要相應(yīng)的辦學(xué)條件，硬件設(shè)施有待進一步完善。進城務(wù)工人口不重視子女教育，“單親學(xué)生”問題是個大課題，解決不好會給“控輟保學(xué)”工作帶來很大阻力。隨著區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展，一部分家長受經(jīng)濟利益的影響，淡化對控輟的重視程度，造成個別學(xué)生未完成九年義務(wù)教育就直接參加到社會的經(jīng)濟活動當中。這種情況單靠學(xué)校來解決很難。四、今后的工作一年的控輟保學(xué)工作，我們深深的體會到，只有把工作扎扎實實地落到實處，才能更好的確保控輟工作的順利實施。我們有決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極進取，努力工作，勤奮務(wù)實，一定使我校的控輟保學(xué)工作再上一個新臺階?？?輟 自 檢 報北 陵 中 學(xué) 告第三篇：大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗總結(jié)2大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗總結(jié)2009——2010學(xué)第一學(xué)期 大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗總結(jié)一、關(guān)于控輟工作的討論與思考學(xué)生輟學(xué)原因是多種多樣的，主要有如下幾種:(1)學(xué)習困難厭學(xué)的。(2)家庭困難的，此原因的最多。(3)父母離異，學(xué)生無人管或親戚代管的，這類學(xué)生工作最難作，這是一種社會現(xiàn)象了，較多。(4)家長怕花錢、不讓孩子讀書的。(5)個別學(xué)生外出打工，圖眼前利益的。(6)師生關(guān)系緊張的。從以上六種原因中可見，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學(xué)識、科學(xué)的教法，關(guān)心愛護學(xué)生，把學(xué)生當成自己的孩子去教，就能取得較大的成績。二、從幾年來的控輟工作實踐看:(1)學(xué)校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。(2)要想真正做 ,鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計劃生育工作那樣抓，效果肯定到100 是很好的。(3)這也是一個社會問題，如果社會各界都來真正關(guān)心教育，支持教育。教育工作會更加發(fā)展，會越辦越好。(4)學(xué)校和教師自身來看，學(xué)校只有辦得好才能留住學(xué)生，爭得社會認可，取得學(xué)生、家長的認可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻精神，學(xué)富五車的學(xué)問，是學(xué)生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。三、加大宣傳力度。利用廣播電視、標語、會議等有效形式進行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學(xué)生家長的法律意識，使其自愿將子女送回學(xué)校讀書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全(更多精彩文章來自“秘書不求人”)力以赴做好控輟保學(xué)工作?？剌z保學(xué)工作是近年來學(xué)校每學(xué)期初、末領(lǐng)導(dǎo)班子會議和教職工大會的重要內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長期工作計劃和一系列助學(xué)優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對部分貧困學(xué)生只收取書費，對特別貧困的學(xué)生免收全部費用，并對此項工作中有突出成績的教職工給予獎勵。四、加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，增強學(xué)校的凝聚力和吸引力。創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校按照教育行政部門關(guān)于創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實際情況，不斷加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，增強學(xué)校的凝聚力和吸引力。首先通過廣泛的宣傳和學(xué)習，提高廣大教師的思想認識和覺悟，使廣大教師不斷增強對控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次學(xué)校以“四課達標”活動為中心，以選拔教學(xué)能手、基本功大賽選手為動力，以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前，已基本形成年齡結(jié)構(gòu)合理，政治合格，業(yè)務(wù)過硬，整體素質(zhì)較高的教師隊伍，并在學(xué)校的控輟保學(xué)工作中發(fā)揮著決定性作用。五、實行優(yōu)惠促學(xué)政策。對父母雙亡戶、單親戶、雙女結(jié)扎貧困戶、獨生子女困難戶、困災(zāi)貧困戶等 子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學(xué)，同時，還開展了“節(jié)省一點點、改變她一生”的倡議募捐活動，積極為困難學(xué)生排憂解難。六、實行工作匯報制。為確保學(xué)校學(xué)生的在校率，有關(guān)人員及時將學(xué)生輟學(xué)的原因、問題匯總上報，在此基礎(chǔ)上，針對學(xué)生輟學(xué)的問題、原因，進行摸底核實，對因家庭困難而被輟學(xué)的學(xué)生，在動員其返校的基礎(chǔ)上，還視情給予一定的補助。對因被父母或監(jiān)護人強迫停學(xué)的，包村干部與其定點掛鉤宣講法律知識，使其知曉法律，自覺讓子女讀書。大王小學(xué) 2009——2010學(xué)第二學(xué)期 大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗總結(jié)以教學(xué)改革為突破口，以學(xué)校為主體，以依法治校為中心，加強和改善管理，動員社會各界力量，實行綜合治理，有效地控制了小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象。針對我校2009至2010學(xué)年第二學(xué)期“控輟保學(xué)”工作經(jīng)驗做如下小結(jié):一、強化依法治輟根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供了良好的學(xué)習環(huán)境。每年3月和9月有組織、有計劃的開展“控輟保學(xué)”宣傳工作。我們學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認識到，《義務(wù)教育法》是由國家制定、靠國家強制力實施的行為規(guī)范，任何人不能以個人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務(wù)教育法》，否則就是違法。、加大宣傳力度 2 依法治輟，實現(xiàn)義務(wù)教育的良性循環(huán)，還需社會各界的理解和支持。利用板報、警示標語等途徑，在校園周邊社區(qū)或村落，宣傳《義務(wù)教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾認識到，義務(wù)教育是靠國家強制力強制實施的一種教育，是強迫教育。適齡兒童少年必須接受并完成九年義務(wù)教育，不送子女入學(xué)，或中途輟學(xué)都是違法行為，都應(yīng)依法受到懲處，使企業(yè)法人樹立起“招收未成年人做工違法”的法律觀念。認真落實依法治輟的程序。一是堅持義務(wù)教育入學(xué)通知書，要求適齡兒童父母或監(jiān)護人送入學(xué)對象入學(xué)。二是堅持入學(xué)注冊，加強對義務(wù)教育資料的管理。三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭。四是對確認為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時通知學(xué)生所在村委會，請他們協(xié)助做好輟返工作。五是對勸說無效的輟學(xué)生要及時上報，并建議有關(guān)部門對不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長或監(jiān)護人給予行政處罰二、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)治理義務(wù)階段輟學(xué)問題，是義務(wù)教育工作的重點和難點，也是教育行政執(zhí)法的重點和難點。做好“控輟保學(xué)”工作，是全面貫徹落實《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，使“普九”工作向高質(zhì)量、高水平邁進的重要一步，是一件關(guān)系到人民群眾的切身利益、關(guān)系到社會安定團結(jié)的大事。為鞏固“普九”工作的成果，更好地體現(xiàn)我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，踐行“三個代表”的重要思想，穩(wěn)定大局，構(gòu)建和諧社會，我們就必須全力以赴做好“控輟保學(xué)”工作。搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實踐表明，許多學(xué)生輟學(xué)是因為厭學(xué)或?qū)W習困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。變教師被動的教為學(xué)生主動的學(xué)，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，實現(xiàn)了課堂上師生互動，生生互動的局面，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中生動活潑、主動獲得文化知識。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。教師要有較高的敬業(yè)精神，淵博的知識，要用自己的魅力和精湛的教學(xué)技藝、科學(xué)有效的教學(xué)方法對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動，給有專長的學(xué)生展示才華的機會，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習、生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習。、開展熱情幫教、愛心助學(xué)活動。學(xué)習困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)2 濟困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心，防止他們因?qū)W習困難而輟學(xué)，對家庭生活困難的學(xué)生，我校還建立了“一分錢基金會”救助貧困生。今后，將進一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻。從而為控輟保學(xué)工作做出貢獻。大王小學(xué) 2008——2009學(xué)第一學(xué)期 大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗總結(jié)受地理和區(qū)域經(jīng)濟的影響，輟學(xué)的現(xiàn)象較嚴重。依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，確保每一位適齡兒童入學(xué)，是政府、學(xué)校、社會和家長的共同責任。各義務(wù)教育階段學(xué)校，積極配合，努力工作，依法控輟保學(xué)，圓滿完成了控輟保學(xué)的目標任務(wù)。一、控輟保學(xué)工作取得的成績從政府到家長控輟保學(xué)意識都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。%以內(nèi)，1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標任務(wù)。二、控輟保學(xué)所做的工作(一)落實責任，加強領(lǐng)導(dǎo)建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長為組長，副校長為副組長，班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”?？剌z保學(xué)工作機構(gòu)制定切實可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實際問題，依法回收流失學(xué)生。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)責任制。班主任為一線的控輟保學(xué)雙向目標責任。工作中實行一級抓一級，層層抓落實。(二)齊抓共管，認真實施我校實行校長包村、班主任包組到戶，將回收流失學(xué)生責任落實到人頭。充分利用標語、黑板報、廣播等形式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、深入持久的宣傳活動。進一步健全了扶貧助學(xué)的有效機制，做到“不讓一個貧困家庭子女失學(xué)”。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學(xué)生家長或監(jiān)護人的保學(xué)責任。村組與學(xué)生家長或監(jiān)護人簽定控輟保學(xué)責任書，杜絕未受滿九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商，依法強制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。強化目標責任，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)責任制。積極落實辦學(xué)管理體制，采取措施，為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件提供保障，著力解決農(nóng)村師資匾乏問題，統(tǒng)一學(xué)籍管理制度。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。(三)實施管理控輟，發(fā)揮學(xué)校的主體作用各校進一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹教育方針，加強師德師風建設(shè)，大力推進新課程改革，以活動為載體，積極開展以責控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟，堅決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與教師簽定控輟