【文章內(nèi)容簡介】 興趣和注意力，激發(fā)幼兒積極的感知、觀察、注意、記憶、思維、想象等，在輕松愉快的氛圍中促進幼兒的發(fā)展?！庇纱丝梢?，幼兒喜歡游戲，不僅是身心特點的反映，也是身心發(fā)展的需要。因此游戲對幼兒身心和諧發(fā)展具有十分重要的作用。（一）游戲能促進幼兒運動能力的發(fā)展。幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肉發(fā)育不完善，他的神經(jīng)系統(tǒng)興奮強于抑制，讓他老老實實呆著不動，這對他有很大的難度。有人曾經(jīng)讓體育健將模仿幼兒的動作，結果運動員都累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但是幼兒不覺得累，幼兒是在活動當中身體得到發(fā)展的。所以讓小孩子老老實實的坐在那里對他來說要付出很大的努力，這是很困難的?，F(xiàn)在孩子的游戲變得認知性比較強，其實要使孩子身體健康，一定要給他有活動的機會。運動將保證幼兒生長中對運動量的需求。幼兒的運動能力表現(xiàn)為肌肉的控制力、身體的平衡力，活動的協(xié)調(diào)性上，這些均可在游戲活動中得到實現(xiàn)。教師可以組織如攀登、追逐、跳繩、滑滑梯、走平衡木等，促進幼兒大肌肉群發(fā)展，并使動作趨于協(xié)調(diào)。手影、手指操、折紙、捏橡皮泥、串珠等游戲則可以鍛煉幼兒手部肌肉群的發(fā)育及協(xié)調(diào)能力，使動作趨于精細。當教師提供了這些游戲內(nèi)容，幼兒便可根具自己的運動能力去選擇游戲的內(nèi)容，并在游戲中發(fā)展運動的能力。這樣兩者相輔相成，運動能力伴隨著游戲水平的提高而提高。（二）游戲能促進良好情感的發(fā)展游戲是幼兒表達情感的一種方式，對幼兒的情感滿足和穩(wěn)定具有重要的價值。游戲是沒有壓力的活動，幼兒在游戲中可以不受壓抑地實現(xiàn)自己的愿望，自然地表現(xiàn)自己的情感態(tài)度。他們可以自由支配物體，操作材料，大膽的創(chuàng)造，其中在創(chuàng)造的過程中能獲得自信和體驗成功的愉快。游戲還為幼兒提供了學習理解和接納他人的情感，在適當?shù)臅r候表達自己的感情。如：在有客人來自己家的時候，幼兒會表現(xiàn)出高興的情感，忙著拿這拿那的給客人吃，在離開的時候也會表現(xiàn)出不舍的情感等等。從而學習對壓力、沖突或變化做出適當?shù)慕】蛋l(fā)應，控制不友好的攻擊性行為，對友好的的行為做出肯定的表示。（三）??游戲能促進幼兒社會性的發(fā)展游戲為幼兒的社會性發(fā)展提供了一條途徑。游戲中幼兒作為集體的成員，必須自覺遵守集體的規(guī)則，學會一些社會行為，如：輪流、合作、分享和互相幫助，理解社會角色之間的關系并遵守社會生活準則。游戲中同伴之間的合作、協(xié)商，使幼兒能考慮和接納他人的觀點，協(xié)調(diào)彼此的行為，能促進與同伴之間的和平交往，在一種公平的積極的氛圍中解決互相之間發(fā)生的沖突，能學會互相尊重和照顧，從而產(chǎn)生積極的人際關系，使他們從自我中心狀態(tài)過度發(fā)展成為一個社會的人。（四）游戲能促進幼兒個性的發(fā)展游戲是幼兒自主自愿的活動。這是因為游戲是活動的指南，在于活動過程本身的享受，而不是在于對活動結果的追求。幼兒在活動中始終是自由自在，毫無心理壓力的。因此能在輕松愉快的游戲氣氛中，容易獲得通過自我努力而成功的歡欣和自豪。這種積極的情緒體驗，將使幼兒們的求知欲及生、心理需要得到滿足，只有游戲才能使幼兒擺脫對成人的依賴，激發(fā)起一種完全出自本身的勇氣，促進其個性的和諧發(fā)展。雖然幼兒游戲中幼兒有相當?shù)莫毩⒆灾餍?。他們自己找材料，出主意，想辦法、動手操作，那么教師在投放材料上不僅要充分，而且要符合不同幼兒的不同需要，以促進不同水平的幼兒在原由水平上的發(fā)展。例如：在過去傳統(tǒng)的教育模式下，一些幼兒不愿上幼兒園，其主要原因是幼兒園的環(huán)境和活動對幼兒限制過多、過死?；顒邮覂?nèi)就像小學一樣擺滿了桌椅，留給孩子的空間很少，幼兒每天玩什么游戲，玩什么玩具要由老師指定、分配，幼兒沒有選擇的自由，只能服從。為了扭轉這一狀況，人們進行了以下嘗試：為幼兒創(chuàng)設較寬敞的空間。我們把室內(nèi)的桌子搬到活動區(qū)一部分，平時根據(jù)活動的需要由幼兒擺放桌椅位置，多數(shù)是分組坐的形式，以便于幼兒間自由、廣泛的交往。合理安排活動區(qū)的位置，充分利用周圍的自然環(huán)境，如陽臺、樓道、睡眠室等?；顒訁^(qū)內(nèi)玩具材料的擺放，便于幼兒取放和整理。如：我們把玩具柜分放到各活動區(qū)，玩具柜內(nèi)貼有標記，每次游戲后，幼兒自己將玩具、材料按類及標記收放好。到了大班，師生共同商議玩具的擺放及活動區(qū)的規(guī)則。這樣可以促進幼兒學會自我管理，增強自主性。因此，現(xiàn)在的幼兒園里進行了很多的改善，變的不在是以前幼兒不想上幼兒園，而是將游戲做為重要的領域來重視，讓幼兒更好的進入幼兒園生活。由此在幼兒園中進行的游戲種類也逐漸多了很多。第四篇：建思想政治工作在企業(yè)發(fā)展中如何發(fā)揮作用建思想政治工作在企業(yè)發(fā)展中如何發(fā)揮作用二礦區(qū)近年來通過不斷創(chuàng)新黨建思想政治工作內(nèi)容和載體，不斷規(guī)范完善黨建基礎工作臺帳的管理，不斷堅持開展“311”黨建工程活動，努力構建出富有指引性、推動性的黨建思想工作體系，為二礦區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展提供了強有力的政治保證，企業(yè)的發(fā)展也為黨建工作提供了更好的條件，從而使黨建思想政治工作和企業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了良好互動，達到了“雙贏”的效果。那么在當前形勢下，如何進一步放大黨建政治思想工作對企業(yè)發(fā)展的促進作用，如何使黨建思想政治工作更好的融入企業(yè)的中心工作，并在提升員工精神動力、塑造先進企業(yè)文化、維護職工群眾基本權益、構建和諧企業(yè)方面發(fā)揮更加積極作用。本文試從黨建思想政治工作融入企業(yè)發(fā)展的重點、內(nèi)容和途徑的三個方面著手作以下簡淺的探討：一、抓住融入重點，增強黨建思想政治工作滲透力黨建思想政治工作在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮作用，就必須融入企業(yè)的中心工作，必須要找準融入重點，著重在經(jīng)營發(fā)展、生產(chǎn)指標與和諧穩(wěn)定等重點工作上做文章，實現(xiàn)有機融入，切實增強黨建思想政治工作的滲透力。要在融入經(jīng)營發(fā)展上做實功。黨建思想政治工作肩負著促進企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定的根本任務，同時企業(yè)的發(fā)展也為黨建工作提供了更好的條件，黨建思想政治工作與經(jīng)營發(fā)展是水乳交融的關系，兩者有機統(tǒng)一、相輔相成。一方面，黨建思想政治工作依托企業(yè)經(jīng)營發(fā)展來促進，只有實現(xiàn)企業(yè)的做強做大，才能更好地凝聚人心，團結力量；另一方面，經(jīng)營發(fā)展要依靠黨建思想政治工作來保證，只有充分發(fā)揮企業(yè)黨組織的政治核心作用和廣大黨員的先鋒模范作用，才能更好地深化改革、加快發(fā)展、保持穩(wěn)定。要在融入生產(chǎn)指標上求實效。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)上，安全及質量工作對企業(yè)正常經(jīng)營發(fā)展至關重要，一旦發(fā)生任何安全或質量事故，對企業(yè)造成的損失不容低估。因此，提高職工群眾的質量意識、安全防范能力，顯得尤為重要。一是要把黨建思想政治工作融入到員工崗位教育中，在強化安全措施，嚴格按章操作上下功夫，充分發(fā)揮黨建思想政治工作的教育引領和組織保障作用。并結合不同崗位工作特點和不同項目的工作要求，加強對質量意識、安全目標的宣貫工作，增強職工遵章守紀，樹立安全生產(chǎn)的自覺性，從而調(diào)動職工保安全、保質量的積極性。二是要大力提高黨員和職工群眾的技術業(yè)務素質和職業(yè)技能，將黨員“一帶三”活動與崗位練兵相結合，促使黨員帶頭成為崗位的技能和安全骨干，并能夠團結帶領職工群眾共同提高業(yè)務技能水平。三是要融入生產(chǎn)指標綜合分析之中。定期分析安全、質量形勢，從事故隱患的深入剖析中確定黨建思想政治工作的切入點，充分發(fā)揮黨組織在保生產(chǎn)安全