【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 精神風(fēng)范。努力學(xué)習(xí)積極備考。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的經(jīng)典理論著作，完善人格，不斷提高自己的政治水平、理論水平和業(yè)務(wù)水平。＜四＞ 掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。 〈一〉 短期目標(biāo) 。認(rèn)真學(xué)好所教的每門課程，對(duì)專業(yè)課程要吃透。積極抓住每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并在實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)。在閑暇時(shí)間多學(xué)習(xí)一些關(guān)于城市軌道專業(yè)的專業(yè)書籍，豐富自己的知識(shí)面。〈二〉 中期目標(biāo) ，并且有問題積極與導(dǎo)師交流。學(xué)好英語知識(shí)，爭(zhēng)取考過GRE，為未來打好基礎(chǔ)。抓住每次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并積極地去尋找實(shí)習(xí)崗位。不放松學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取奪得優(yōu)秀畢業(yè)生頭銜。不斷尋找適合自己的崗位，鍥而不舍地求職?！慈?長期目標(biāo) ，搞好與同事與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)最前沿的知識(shí)，實(shí)踐。認(rèn)真完成自己的本職工作，不抱怨，不放棄。抓住每一次的升職機(jī)會(huì)，并為之努力，一次沒成功下次也要繼續(xù)爭(zhēng)取。升職后不斷學(xué)習(xí)本職位的知識(shí)，并且對(duì)下屬要不吝賜教。 〈一〉 短期目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃 ，全面充實(shí)自己。加入學(xué)生會(huì)組織，參與學(xué)生管理。申請(qǐng)加入中共黨組織。增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力?！炊?中期目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃 。爭(zhēng)取加入中共黨組織，為自己將來從事城市規(guī)劃打下基礎(chǔ)。參加社團(tuán)培養(yǎng)交嚌際能力。繼續(xù)參加自學(xué)考試?！慈?長期目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃 （含優(yōu)秀團(tuán)干）、優(yōu)秀黨（團(tuán)）員的獎(jiǎng)勵(lì)。，大學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)的基本理論與知識(shí)，綜合分析能力和文字表達(dá)能力。 〈一〉 學(xué)習(xí)發(fā)展措施 ，真正的關(guān)心每一名同學(xué)，團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)其他同志完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。、鄧小平理論和“三個(gè)代表”理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的向當(dāng)組織匯報(bào)自己的情況，始終向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。，獲得了一定的肯定和鼓勵(lì)；今后應(yīng)繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和工作。、建筑學(xué)等有關(guān)以后發(fā)展方向方面的書籍，并積極主動(dòng)與城市規(guī)劃委員會(huì)成員進(jìn)行交流和探討，同時(shí)勤于練筆并積極投稿，提高知識(shí)累積和文字表達(dá)能力?！匆弧?課外發(fā)展措施 。主動(dòng)擔(dān)任當(dāng)?shù)匾?guī)劃建設(shè)策劃。獲得建設(shè)用地管理處負(fù)責(zé)人職位。認(rèn)真準(zhǔn)備自學(xué)考試。八、評(píng)估調(diào)整最后，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。在整個(gè)的生涯發(fā)展中，我還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來修正我現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。大學(xué)是個(gè)多姿多彩的社會(huì)，充滿知識(shí)，也充滿誘惑的寶庫，亦或染缸。我們?cè)谶@樣的一個(gè)環(huán)境中，考驗(yàn)的不僅是我們的抵抗力，更是對(duì)一個(gè)人精神上堅(jiān)定的考驗(yàn)。隨時(shí)隨地，可能便偏離正規(guī)，更可怕的事，偏離正軌后還得不到察覺，所以需要作一個(gè)長久而又實(shí)際的規(guī)劃。作為一個(gè)大學(xué)生，首先要明確自己思想的立場(chǎng)，除了擁有先進(jìn)黨員所具備的高思想外，還需要在生活中樂于助人，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，在各方面應(yīng)有樂觀態(tài)度。要知道在大學(xué)沒有父母親的陪伴，最需要克服的是思想上放松，因此在大一相對(duì)輕松的環(huán)境要先明確，再強(qiáng)化一系列正確的思想，只有有了正確的思想，才能保證大學(xué)生生活中不出差錯(cuò)，一個(gè)沒有管制，考驗(yàn)自制的生活終究到底需要思想的支持。作為一個(gè)大學(xué)生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習(xí)為主，需要做到的是從一開始就必須抓緊時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，只有在大一，大二或者大三中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明顯這樣對(duì)我們的考研，畢業(yè)有很大的幫助，在工作中有明顯的發(fā)揮。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該做到預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，這在高中期間很不大一樣，一次對(duì)于良好的習(xí)慣要發(fā)揚(yáng)和保持，對(duì)不良習(xí)慣抵觸和拒絕。第三篇：作業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃————《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》期末考試考題20122013學(xué)年第1學(xué)期（一）前言葛大叔曾經(jīng)說過：“21世紀(jì)最貴的是人才！”以一個(gè)剛?cè)氪髮W(xué)校園一年的青澀學(xué)生眼光來看，確實(shí)，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展壯大，勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也愈加嚴(yán)峻，為了迎接三年后轉(zhuǎn)瞬即到的就業(yè)，我深深地感受到為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，以及從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備就業(yè)的迫切性。（二）個(gè)人信息姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：（三）職業(yè)方向和目標(biāo)：中學(xué)教師：1)自我認(rèn)識(shí)：① 職業(yè)興趣：自幼有幸得遇諸多良師，受老師影響頗重，所以對(duì)于這個(gè)需要高度責(zé)任感，同時(shí)又能感受到強(qiáng)烈幸福感和使命感的工作一直很向往也很有熱情。中學(xué)生正是開始他們?nèi)松臅r(shí)段，希望自己能夠引導(dǎo)好一批批、一個(gè)個(gè)祖國未來的希望。② 職業(yè)能力：擁有心理學(xué)的專業(yè)背景，潛心學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、人格心理學(xué)等課程，打下了知識(shí)基礎(chǔ)，且有過給初中生補(bǔ)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，磨練了溝通能力和耐性，鍛煉了對(duì)教學(xué)的組織和管理能力，初步具備了教師需要的素質(zhì)。③ 個(gè)人特質(zhì)：心思細(xì)膩，注重細(xì)節(jié)；有較好的親和力，能夠和中學(xué)生較快的融合；共情能力較強(qiáng)且對(duì)經(jīng)驗(yàn)開放性強(qiáng)，能夠很好的理解他人心情、想法，中學(xué)生正值叛逆期，不喜歡表達(dá)自我，這個(gè)能力能較好的與中學(xué)生溝通。④ 職業(yè)價(jià)值觀：對(duì)職業(yè)的價(jià)值偏向首先是能夠幫助他人和影響他人，其次是能夠發(fā)揮自己的才能以及有學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，最后還要保障是穩(wěn)定和安全的。教師這個(gè)職業(yè)完全符合我的職業(yè)價(jià)值觀。2）環(huán)境認(rèn)識(shí)：① 家庭環(huán)境：家庭物質(zhì)條件能夠滿足，對(duì)于教師初期工薪不高這點(diǎn)可以支持；父母對(duì)教育都頗有心得，姐姐是一名幼師，都很贊成和支持我選擇教師這個(gè)職業(yè)；家庭具有一定相關(guān)社會(huì)關(guān)系，能夠提供很大的幫助。② 學(xué)校環(huán)境：西南民族大學(xué)，教學(xué)設(shè)施齊全，生活設(shè)施齊全，師資力量雄厚；活動(dòng)豐富多彩，能夠提供大量的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，校內(nèi)各種證書的考試點(diǎn)均具備；民族高校更是提供了很多獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)。③ 社會(huì)環(huán)境：畢業(yè)后初步打算回到家鄉(xiāng)云南昆明?，F(xiàn)今昆明優(yōu)秀中學(xué)頗多，能夠有較多機(jī)會(huì)和選擇，并且優(yōu)秀教師，特別是心理學(xué)方面的教師還是相當(dāng)匱乏的，對(duì)于心理專業(yè)的學(xué)生機(jī)會(huì)很多。：1)專業(yè)探索：① 專業(yè)背景：心理學(xué)以 1879 年德國萊比錫大學(xué)馮特創(chuàng)建第一個(gè)科學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)科建立的標(biāo)志。隨后，歐洲和北美相繼建立心理學(xué)系和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。中國 1900 年即在北京大學(xué)開設(shè)心理學(xué)課程。1917年北京大學(xué)創(chuàng)立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這是中國現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的開端。1949 年以前，北京大學(xué)（1926 年）、清華大學(xué)（1926 年）、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京高等師