【文章內(nèi)容簡介】 精神風(fēng)范。努力學(xué)習(xí)積極備考。加強黨性修養(yǎng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的經(jīng)典理論著作，完善人格，不斷提高自己的政治水平、理論水平和業(yè)務(wù)水平。＜四＞ 掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機會要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。其實每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。 〈一〉 短期目標(biāo) 。認(rèn)真學(xué)好所教的每門課程，對專業(yè)課程要吃透。積極抓住每次的實習(xí)機會，并在實習(xí)中努力學(xué)習(xí)。在閑暇時間多學(xué)習(xí)一些關(guān)于城市軌道專業(yè)的專業(yè)書籍，豐富自己的知識面?！炊?中期目標(biāo) ，并且有問題積極與導(dǎo)師交流。學(xué)好英語知識，爭取考過GRE，為未來打好基礎(chǔ)。抓住每次實踐的機會，并積極地去尋找實習(xí)崗位。不放松學(xué)業(yè)，爭取奪得優(yōu)秀畢業(yè)生頭銜。不斷尋找適合自己的崗位，鍥而不舍地求職。〈三〉 長期目標(biāo) ，搞好與同事與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。堅持不懈地學(xué)習(xí)最前沿的知識，實踐。認(rèn)真完成自己的本職工作，不抱怨，不放棄。抓住每一次的升職機會，并為之努力，一次沒成功下次也要繼續(xù)爭取。升職后不斷學(xué)習(xí)本職位的知識，并且對下屬要不吝賜教。 〈一〉 短期目標(biāo)實施計劃 ，全面充實自己。加入學(xué)生會組織，參與學(xué)生管理。申請加入中共黨組織。增強自己的動手能力?！炊?中期目標(biāo)實施計劃 。爭取加入中共黨組織，為自己將來從事城市規(guī)劃打下基礎(chǔ)。參加社團培養(yǎng)交嚌際能力。繼續(xù)參加自學(xué)考試?！慈?長期目標(biāo)實施計劃 （含優(yōu)秀團干）、優(yōu)秀黨（團）員的獎勵。，大學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)的基本理論與知識，綜合分析能力和文字表達能力。 〈一〉 學(xué)習(xí)發(fā)展措施 ，真正的關(guān)心每一名同學(xué)，團結(jié)學(xué)生會其他同志完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。、鄧小平理論和“三個代表”理論的學(xué)習(xí)，主動的向當(dāng)組織匯報自己的情況，始終向先進人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。，獲得了一定的肯定和鼓勵；今后應(yīng)繼續(xù)扎扎實實的學(xué)習(xí)和工作。、建筑學(xué)等有關(guān)以后發(fā)展方向方面的書籍，并積極主動與城市規(guī)劃委員會成員進行交流和探討，同時勤于練筆并積極投稿，提高知識累積和文字表達能力?！匆弧?課外發(fā)展措施 。主動擔(dān)任當(dāng)?shù)匾?guī)劃建設(shè)策劃。獲得建設(shè)用地管理處負(fù)責(zé)人職位。認(rèn)真準(zhǔn)備自學(xué)考試。八、評估調(diào)整最后，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我現(xiàn)在的選擇和計劃。大學(xué)是個多姿多彩的社會，充滿知識，也充滿誘惑的寶庫，亦或染缸。我們在這樣的一個環(huán)境中，考驗的不僅是我們的抵抗力，更是對一個人精神上堅定的考驗。隨時隨地，可能便偏離正規(guī)，更可怕的事，偏離正軌后還得不到察覺，所以需要作一個長久而又實際的規(guī)劃。作為一個大學(xué)生，首先要明確自己思想的立場，除了擁有先進黨員所具備的高思想外，還需要在生活中樂于助人，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，在各方面應(yīng)有樂觀態(tài)度。要知道在大學(xué)沒有父母親的陪伴，最需要克服的是思想上放松，因此在大一相對輕松的環(huán)境要先明確，再強化一系列正確的思想，只有有了正確的思想，才能保證大學(xué)生生活中不出差錯，一個沒有管制，考驗自制的生活終究到底需要思想的支持。作為一個大學(xué)生，很明確一點就是以學(xué)習(xí)為主，需要做到的是從一開始就必須抓緊時間，嚴(yán)格要求自己，只有在大一，大二或者大三中打下了堅實的基礎(chǔ)，明顯這樣對我們的考研，畢業(yè)有很大的幫助，在工作中有明顯的發(fā)揮。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該做到預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，這在高中期間很不大一樣，一次對于良好的習(xí)慣要發(fā)揚和保持，對不良習(xí)慣抵觸和拒絕。第三篇：作業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃————《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》期末考試考題20122013學(xué)年第1學(xué)期（一）前言葛大叔曾經(jīng)說過：“21世紀(jì)最貴的是人才！”以一個剛?cè)氪髮W(xué)校園一年的青澀學(xué)生眼光來看，確實，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展壯大，勞動力就業(yè)市場的競爭愈加激烈，大學(xué)生就業(yè)形勢也愈加嚴(yán)峻，為了迎接三年后轉(zhuǎn)瞬即到的就業(yè)，我深深地感受到為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，以及從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備就業(yè)的迫切性。（二）個人信息姓名：學(xué)號：專業(yè)：（三）職業(yè)方向和目標(biāo)：中學(xué)教師：1)自我認(rèn)識：① 職業(yè)興趣：自幼有幸得遇諸多良師，受老師影響頗重，所以對于這個需要高度責(zé)任感，同時又能感受到強烈幸福感和使命感的工作一直很向往也很有熱情。中學(xué)生正是開始他們?nèi)松臅r段，希望自己能夠引導(dǎo)好一批批、一個個祖國未來的希望。② 職業(yè)能力：擁有心理學(xué)的專業(yè)背景，潛心學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、人格心理學(xué)等課程，打下了知識基礎(chǔ)，且有過給初中生補習(xí)的經(jīng)驗，磨練了溝通能力和耐性，鍛煉了對教學(xué)的組織和管理能力，初步具備了教師需要的素質(zhì)。③ 個人特質(zhì)：心思細(xì)膩，注重細(xì)節(jié)；有較好的親和力，能夠和中學(xué)生較快的融合；共情能力較強且對經(jīng)驗開放性強，能夠很好的理解他人心情、想法，中學(xué)生正值叛逆期，不喜歡表達自我，這個能力能較好的與中學(xué)生溝通。④ 職業(yè)價值觀：對職業(yè)的價值偏向首先是能夠幫助他人和影響他人，其次是能夠發(fā)揮自己的才能以及有學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的機會，最后還要保障是穩(wěn)定和安全的。教師這個職業(yè)完全符合我的職業(yè)價值觀。2）環(huán)境認(rèn)識：① 家庭環(huán)境：家庭物質(zhì)條件能夠滿足，對于教師初期工薪不高這點可以支持；父母對教育都頗有心得，姐姐是一名幼師，都很贊成和支持我選擇教師這個職業(yè)；家庭具有一定相關(guān)社會關(guān)系，能夠提供很大的幫助。② 學(xué)校環(huán)境：西南民族大學(xué)，教學(xué)設(shè)施齊全，生活設(shè)施齊全，師資力量雄厚；活動豐富多彩，能夠提供大量的機會去鍛煉自己，校內(nèi)各種證書的考試點均具備；民族高校更是提供了很多獨有的經(jīng)驗機會。③ 社會環(huán)境：畢業(yè)后初步打算回到家鄉(xiāng)云南昆明。現(xiàn)今昆明優(yōu)秀中學(xué)頗多，能夠有較多機會和選擇，并且優(yōu)秀教師，特別是心理學(xué)方面的教師還是相當(dāng)匱乏的，對于心理專業(yè)的學(xué)生機會很多。：1)專業(yè)探索：① 專業(yè)背景：心理學(xué)以 1879 年德國萊比錫大學(xué)馮特創(chuàng)建第一個科學(xué)心理學(xué)實驗室為學(xué)科建立的標(biāo)志。隨后，歐洲和北美相繼建立心理學(xué)系和心理學(xué)實驗室。中國 1900 年即在北京大學(xué)開設(shè)心理學(xué)課程。1917年北京大學(xué)創(chuàng)立心理學(xué)實驗室，這是中國現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的開端。1949 年以前，北京大學(xué)（1926 年）、清華大學(xué)（1926 年）、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京高等師