【文章內容簡介】 直、鳥鳴平時給人以美好愉悅的感受，你怎樣理解詩人?濺淚??驚心?的獨特感受？鮮花、鳥鳴平時給人以美好愉悅的感受，在山河破碎，骨肉分離的情況下，人憂心如焚，看到鮮花，聽到鳥鳴，都讓人心驚淚下，這是特殊情況下人的特殊的感受。（破）字使人觸目傷懷，一個（深）字叫人滿懷凄然。（擬人）手法，生動感人。（熱愛國家，眷戀家人）的情懷。6.?國破山河在，城春草木深?中的?國?是指（國都長安城）。，?破?和?深?向我們展現(xiàn)了一幅（破敗荒涼）的畫面。（夸張）的修辭，表現(xiàn)了作者（對家鄉(xiāng)親人無限思念）的情感。9.?一切景語皆情語?請結合這句話，對詩的頷聯(lián)作一賞析。答:詩的頷聯(lián)一反常態(tài)，平時給人美好的花朵和婉轉的鳥鳴，在作者心中不是勾起愉悅的情感，而是無限的哀愁。這一切都是因為國家命運的坎坷而引起的，景決定于情。詩的前四句都統(tǒng)領在一個?望?字中，詩人的視野由遠及近，由大到小。1請展開想像，描述?白頭搔更短，渾欲不勝簪?所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。答：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。1這首詩寓情于寫景敘事之中，句句都有言外之意，深沉含蓄的表達了詩人怎樣的思想感情? 答：憂國傷時，念家悲己1古人論詩?凡景語，皆情語?請你對?感時花濺淚，恨別鳥驚心?這—聯(lián)作簡要賞析。答：這一聯(lián)詩運用融情于景的寫法，詩人觸景生情，因感時而恨別，見花而落淚聽到鳥鳴而驚心。詩人運用擬人的手法，以花，鳥擬人，花感時而落淚，鳥恨別而驚心，移情于物表達了詩人感時傷世的思想感情。石壕吏：吏呼一何怒聽婦前致詞室中更無人出入無完裙 ．．．．．2．對這首詩開頭前四句的評析不正確的一項是（）A．第1段寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。B．第2段交代故事的發(fā)生，預示將有一場災難降臨。C．第4段，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。D．第4段反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。15．詩中描寫兵役之苛酷的句子是 ；描寫戰(zhàn)爭之慘烈的詩句是 ；說明老婦已被官吏捉走的詩句是。16．?婦人?致詞分為三層，用?‖?在文中標出層次，并歸納層意。歸園田居 陶淵明 ：晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 道狹草木長 但使愿無違 ，表現(xiàn)的是 歸隱 的遁世思想。，但有明月陪伴，其中洋溢著詩人和。?愿?蘊涵著詩人 的志愿。5.?種豆南山下?平淡之語，?帶月荷鋤歸?幽美之句。全詩在平淡與 幽美、實景與虛景的相映襯下顯得柔和完美。?晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?。答:這兩句將勞動的感受和山村靜謐的夜景融合在一起，表達了詩人對田園生活的滿足和向往《庚戌歲九月中于西田獲早稻》一詩中說：?但愿常如此，躬耕非所嘆。?本詩中? 衣沾不足惜，但使愿無違?與此句有異曲同工之妙。（2分）（D）（2分）。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。B．?帶月荷鋤歸?，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。C．五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結尾這一句?但使愿無違?。這里的?愿?更蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的意思。D．?種豆南山下?與?采菊東籬下?有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。?衣沾不足夕，但使愿無違?中的愿是什么意思? 答：蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的意思。?晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?寫出了詩人怎樣的生活圖景和生活狀態(tài)？答：為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!雖然很苦，但他并不抱怨., 心情的愉快和歸隱的自豪。C．?大漠孤煙直?就是說沙漠上沒有一絲風，?長河落日圓?預示著一天的結束。D．末尾兩句寫快達到目的地時的所見所聞，表現(xiàn)了詩人那種急于趕赴邊關以及他對前方將士由衷敬佩的心情。渡荊門送別 李白渡遠荊門外．來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟請寫出表達作者思想感情的句子（1分)仍憐故鄉(xiāng)水，萬 里送行舟?山隨平野盡，江入大荒流?一聯(lián)，歷來被人們稱道請 任選一個角度進 行賞析（2分）答題示例：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖②賞字詞：?隨?表現(xiàn)出群山與平野的位臵逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：?入?渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟④品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照 3．為下列加粗字選擇正確的義項。（1）山隨平野盡（）A．全 B．完 C．死 D．用力完成（2）仍憐故鄉(xiāng)水（）A．憐憫 B．憐惜 C．憐愛 D．憐恤 4．解釋下列詩句畫橫線的詞語。（1）江入大荒流：莽莽平原；（2）月下飛天鏡：月亮；（3）云生結海樓：海市蜃樓；（4）仍憐故鄉(xiāng)水：始終。5．對詩的內容、寫法理解不符合詩意的一項是（）A．詩的一開頭，就以明快的手法點明了此行的特點、途中已經(jīng)到達的地方以及將要前往目的地，以至乘坐的交通工具。B．詩的頷聯(lián)景象雄闊，頸聯(lián)景象瑰麗。?荊門外?的山川勝景，兼收筆底。尾聯(lián)抒發(fā)詩人作別故土與親友的誠摯。C．全詩以遠游起筆，中間寫途中所見景色，最后以惜別作結，過渡自然，結構嚴謹。寫景用語著字，也獨具匠心。D．詩中所寫景物，既有遠景又有近景，遠景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見詩人很善于攝取自然景物到詩境中來。?山隨平野盡，江入大荒流?兩句中的?隨?和?入?寫出了景物怎樣的變化？答：?山隨平野盡，江入大荒流?兩句，它用高度凝煉的語言，寫詩人坐在船上，舉目所見地面上的景色變化。穿過蜿蜒起伏，千姿百態(tài)、高聳入云的三峽，來到遼闊的湖北平原，高山峻嶺逐漸消失，隨著山勢的變化，滾滾奔騰而來的長江，也漸漸平靜下來，在廣闊的原野上，緩緩東流。?仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?是寫?離情別緒?的？賞析并對比?夕陽西下，斷腸人在天涯?一句，有什么不同。答：?仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?這兩句詩的妙處在于，明明是詩人有離鄉(xiāng)惜別的情思，而又不直說，反而采用擬人化手法，說?故鄉(xiāng)水?對自己懷有深情，不辭勞苦。從四川一直送他到荊門外，即?萬里送行舟?，顯得更曲折含蓄，更有詩味和情趣。而馬致遠卻直抒胸臆，用?斷腸人?陳述離鄉(xiāng)之情，顯得直白。使至塞上 王維1．請寫出這首詩押韻的字，及所押之韻。押韻的字有： ；所押之韻為。，交代了（出使路線），頸聯(lián)描寫塞上秋色，也寫出詩人（身世浮沉漂泊）的感受。?大漠孤煙直，長河落日圓?的妙處。示例：（1）這句詩充分體現(xiàn)了王維詩歌中?詩中有畫，畫中有詩?的特色，描繪塞外雄奇壯觀的獨特風光。開闊鮮明，氣勢雄渾。（2）兩句詩講究線條美，一望無際的上縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，線條簡約，物態(tài)畢現(xiàn)。，分別是什么？（1）出使路線；（2）沿途風光；（3）最新消息。?詩中有畫，畫中有詩?。請說說你的理解。這首詩的五六兩句意境雄渾，視野開闊，歷來被人推崇，請簡要說說它好在哪里？答：這兩句詩充分體現(xiàn)景物的畫面感，大漠向無盡的遠方延伸，給人以開闊廣袤的感覺。?孤煙直?則使畫面有立體感，?長河?把畫面分割成兩段，?落日圓?則為被分割的畫面涂上了統(tǒng)一的色調，顯出渾然的氣勢。這首詩的頷聯(lián)以?征蓬??歸雁?即景設喻，用于自比，表達了詩人（懷念故鄉(xiāng)，幽微難言）的內心情感。7．請寫出下列句子使用的修辭方法。①征蓬出漢塞。（）②大漠孤煙直，長河落日圓。（）8．對詩歌理解有誤的一項是（）A．詩歌通過?屬國過居延?和?都護在燕然?，形象寫出了國勢的強盛，充滿著自豪感。B．頸聯(lián)兩句抓住景物的特征，寥寥幾筆就鮮明地勾勒出塞外高原上蒼茫遼闊而又壯麗雄奇的景象。登岳陽樓（其一）陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。1．這首七言律詩借景抒情，把自然之景、家國之恨和身世之悲融于一體（2分）2．對這首詩品析有誤的一項是（2分）．（A）A．首聯(lián)點明登臨位臵，從?簾旌?到?夕陽?，寫景由遠及近B．頷聯(lián)思昔撫今，憶?吳蜀?融入厚重歷史感，說?徙倚?滲透個人悵惘情C．頸聯(lián)?萬里?與?三年?對舉，分別從空間和時間跨度上道出了亡國之臣的無盡憂憤 D．尾聯(lián)?風霜?語意雙關，?滄波?情景交融，于無限悲涼中收束全篇，請分析。八年級上冊課后古詩詞賞析（一）《長歌行》、一去不回來比喻韶光之匆匆易逝，感慨?少壯不努力，老大徒傷悲?，勸勉世人要珍惜光陰，有所作。（惜時勸學）。？ 以景寄情，由情入理。？用自然景物由盛到衰，從生到滅的規(guī)律暗示人的壽命有限 ?百川東到海，何時復西歸！?一句？ 以江河東流入海不復西歸為喻說明光陰一去不返。滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏。這種景色，完全烘托出作者思鄉(xiāng)懷親之情和前路茫茫欲歸不得的愁緒。（四）《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然（B）A ?涵虛?句中?太清?指天，?混?字寫出水天相接的景象。B ?欲濟?句中的?濟?即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。C ?端居?句中?端居?即閑居，?圣明?指當時的太平盛世。D 最后兩句中借用了?臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)?的古語。（C）A 前四句寫景，扣?望洞庭湖?之題，后四句抒情，表?贈張丞相?之意。B 二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以?氣蒸?顯浩闊，下句以?波撼?顯氣勢。C 三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。D 這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉、含蓄。？八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠遠望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。景象極其壯闊。?蒸?與?撼?。?蒸?字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動態(tài)感；?撼?字猶如萬鈞雷霆，?炸?得岳陽城天搖地動，這這兩句錘煉詞語，以靜襯動，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機。，請分析。?舟楫?是渡江的工具，順著上面的寫景流轉，自然恰切。但詩人巧借?舟楫?，轉而言他，不僅不顯造作，反而接得天衣無縫，于情于理無礙，可謂一語雙關。?舟楫?的另一層意思便應理解成?引薦的人?或?伯樂?。?端居恥圣明?似有奉承阿諛之嫌，但確屬詩人肺腑之言。?坐觀垂釣者，徒有羨魚情?，申足上文，表示自己愿意出仕。言外之意，希望得到對方的指點引薦，不要落個?轉頭空?。詩中?太清?的意思是 天空（二）《野望》 王績?牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。?句中那幾個詞用的好？這一句著力刻畫視野所見山野放歸的生動場景，為整個靜謐的畫面注入一股活力。句中的幾個動詞?驅?、?返?、?帶?、?歸?，用的自然而準確，這種動態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜，詩人于一靜一動的描寫之中，把山山樹樹、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術畫卷。遠景與近景的搭配，自然和諧，令人不能不產(chǎn)生某種遐想，甚至忘情在安逸閑適的田野之中。2.?徙倚?是徘徊的意思。?欲何依?，表現(xiàn)了孤獨抑郁的心情。3.?樹樹皆秋色，山山唯落暉。?描繪了一幅怎樣的畫面？舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。整個畫面蕭瑟恬靜。？頷聯(lián)寫的是秋野靜景，頸聯(lián)寫的是秋野動景，以動襯靜，意境更顯靜謐。5.?相顧無相識，長歌懷采薇。?表達了作者怎樣的思想感情？ 抒發(fā)孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。（三）《早寒有懷 》孟浩然？ 秋天?木落雁南度，北風江上寒?描繪了一幅怎樣的畫面？落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風呼嘯，天氣寒冷，作者活畫出一幅深秋蕭瑟凄清的景象。（五）《黃鶴樓》崔顥。①歷歷：分明可數(shù)；②鄉(xiāng)關：故鄉(xiāng)。?黃鶴樓?外，被稱為江南三大名樓的還有哪兩座？湖北黃鶴樓、湖南岳陽樓、江西滕王閣； 、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 答。抒發(fā)人去樓空、世事蒼茫的感慨。，展開聯(lián)想與想象，描繪頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。?對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。答：?愁?字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將?鄉(xiāng)愁?之情與?日暮??煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。（日暮懷歸之情，用煙波浩渺的長江烘托愁思）（八）《魯山山行》梅堯臣？答：傍晚，暮色降臨，霜霧彌漫，山林空蕩，熊爬到樹上逗樂，小鹿跑到溪旁飲水。?改?與?迷?妙在哪里？答：?隨處改?這個?改?字用的妙。幽靜的魯山，隨著觀察角度的變化，景色也在變化。因為?行?，所以好峰才處處改，由一個畫面換成另一個畫面。以?改?字體現(xiàn)?行?，正切合詩題?山行?的意思。?幽靜獨行迷?，?迷?的原因正是詩中說的，一是曲徑幽深，容易走錯路，二是獨行，自己一個人，無人指路，也容易走錯路，于是?迷?了。這里把一個人游山的體驗逼真地便顯出來了。？ 答：閑適自得，愉悅欣喜，熱愛大自然。?鳥鳴山更幽?意境相類似詩句是人家在何許?云外一聲雞。（六）《送 友 人》李白，其中?橫?與?繞?寫得極妙，試分析。放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過。?橫?字寫青山的靜，?繞?字寫白水的動，用詞準確而傳神。其中?別?照應詩題中的?送?，?孤蓬?是比喻手法，照應詩題中的?友人?。?蓬?之前用?孤?來限制，準確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。，試分析。浮云??落日?之景與?游子?之?意?、?故人?之?情?交融，拓展意境