【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)小故事案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。請(qǐng)問同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問題（思考片刻）。案例2：：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的**落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？案例3：龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么？》一文中這樣敘述：龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候，他面對(duì)著一支屢遭敗績(jī)而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì)，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊(duì)了，我們要戰(zhàn)無不勝，聽到了沒有！你們要學(xué)習(xí)防守，你們要學(xué)習(xí)奔跑，你們要學(xué)習(xí)攔截，你們要進(jìn)攻，你們要?jiǎng)龠^同你們對(duì)抗的球隊(duì)，聽到了沒有？如何做到呢？他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì)，要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身。隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽到了沒有！我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的**子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個(gè)角落。/甜蜜的夢(mèng)啊，誰都不會(huì)錯(cuò)過。/終于迎來今天這歡聚時(shí)刻。/水千條山萬座我們?cè)哌^。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的**子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風(fēng)雨走遍了每一個(gè)角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。二年級(jí)心理健康的主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：教育和幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)小學(xué)生的依賴心理，初步培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)；并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的雙手去幫助他人，培養(yǎng)學(xué)生的利他行為，盡量克服學(xué)生的反社會(huì)行為。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（包括學(xué)生相關(guān)心理知識(shí)的準(zhǔn)備）課件、盆子、手工紙、有紐扣的衣服、黑板書寫主題等。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入今天我們的主題班會(huì)是《我有一雙小小手》。這是我們一年級(jí)的同學(xué)第一次舉行這樣的活動(dòng)，你們高興嗎？小學(xué)生：（高興）我給大家?guī)砹艘粭l謎語，你們想猜猜嗎？題目是：十個(gè)好朋友，你有，我有，大家有；十個(gè)好朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右；十個(gè)好朋友，只會(huì)做事，不會(huì)開口。小朋友，你們猜猜這是什么？小學(xué)生：（手）小朋友們真聰明，一猜就對(duì)了！答案就是手啦！畫畫你的小手：今天，還帶來了另外一份禮物。小朋友們看，這是自己用卡紙剪下來的雙手。你們喜歡嗎？小學(xué)生：（喜歡）同學(xué)們你們想不想試試看呢？好，那現(xiàn)在同學(xué)們就把剛才發(fā)給你們的白紙和鉛筆拿出來，然后按照自己喜歡的方式，把你們的小手畫下來，好不好？贊贊你的小手小朋友們畫的小手真可愛，可是你們知道嗎？我們的手不但好看，而且還能干很多活呢！大家還記不記得我們都學(xué)過哪些關(guān)于手的課文?。啃W(xué)生：（《胖乎乎的小手》）對(duì)了，那蘭蘭的小手都干了些什么活呢？學(xué)生：（能畫畫、能寫字、能給爸爸拿拖鞋、能給媽媽洗手絹、能給姥姥撓癢癢……）蘭蘭的小手能做的事情可多了。那么你們的小手有多棒呢？你們的小手又幫誰做過哪些事呢？誰想來說一說？同學(xué)都說得很好，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的班主任給我們大家說一說吧，大家掌聲有請(qǐng)！老師：今天很高興能夠看到這樣精彩的小品，我想，通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們都應(yīng)該養(yǎng)成不依賴父母，不依賴別人，自己的事情自己做的好習(xí)慣，讓大家都知道我們的小手的本領(lǐng)有多大；但是，我們不能用我們能干勤勞的小手，去做一些對(duì)別人、對(duì)社會(huì)不利的事情，如破壞公物、傷害別人等，我們應(yīng)該做的，是用我們的小手去幫助他人，為他人服務(wù)，真正讓我們的小手發(fā)揮更大的作用！舞動(dòng)你的小手：同學(xué)們的手可真了不起，既能自己的事情自己做，還能幫助別人呢，我們有這樣的小手多幸福啊！來吧！讓我們舞動(dòng)我們的小手，讓我們快樂的跳吧、唱吧！播放歌曲《我有一雙小小手》：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口。會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，自己事情自己做。四、活動(dòng)反思：（力求對(duì)教育思想、設(shè)計(jì)思路作清晰描述，對(duì)活動(dòng)效果作深入反思，找出案例的優(yōu)勢(shì)與不足，并能夠根據(jù)實(shí)踐結(jié)果，總結(jié)得出具有借鑒意義的結(jié)論。）一年級(jí)心理健康主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：剛踏入新校園的一年級(jí)新生對(duì)周圍的環(huán)境都感覺到新鮮，而班級(jí)中學(xué)生的融合顯得格為重要。經(jīng)過一個(gè)月的相處，學(xué)生之間從陌生到熟悉，難免會(huì)發(fā)生這樣或那樣的小摩擦，針對(duì)如何解決不愉快的事情，如何讓一年級(jí)新生降低“打小報(bào)告”的頻率，設(shè)計(jì)了這個(gè)主題班會(huì)。學(xué)生通過活動(dòng)，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問題。二、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)語： 同學(xué)們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的茶花，如果你肯笑一笑，相信