【文章內(nèi)容簡介】 迪在達綠灣的時候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰(zhàn)斗力的球隊，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰(zhàn)無不勝，聽到了沒有！你們要學習防守，你們要學習奔跑，你們要學習攔截，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有？如何做到呢？他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。隊員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。一個球隊的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有！我們每個人都有一個快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的**子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個角落。/甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。/終于迎來今天這歡聚時刻。/水千條山萬座我們曾走過。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的**子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風雨走遍了每一個角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。二年級心理健康的主題班會一、活動目標：教育和幫助小學生認識到自己的事情自己做，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，扭轉(zhuǎn)小學生的依賴心理，初步培養(yǎng)小學生的獨立意識；并在此基礎(chǔ)上讓學生學會用自己的雙手去幫助他人，培養(yǎng)學生的利他行為，盡量克服學生的反社會行為。二、活動準備：（包括學生相關(guān)心理知識的準備）課件、盆子、手工紙、有紐扣的衣服、黑板書寫主題等。三、教學過程：導入今天我們的主題班會是《我有一雙小小手》。這是我們一年級的同學第一次舉行這樣的活動，你們高興嗎？小學生：（高興）我給大家?guī)砹艘粭l謎語，你們想猜猜嗎？題目是：十個好朋友，你有，我有，大家有；十個好朋友，五個在左，五個在右；十個好朋友，只會做事，不會開口。小朋友，你們猜猜這是什么？小學生：（手）小朋友們真聰明，一猜就對了！答案就是手啦！畫畫你的小手：今天，還帶來了另外一份禮物。小朋友們看，這是自己用卡紙剪下來的雙手。你們喜歡嗎？小學生：（喜歡）同學們你們想不想試試看呢？好，那現(xiàn)在同學們就把剛才發(fā)給你們的白紙和鉛筆拿出來，然后按照自己喜歡的方式，把你們的小手畫下來，好不好？贊贊你的小手小朋友們畫的小手真可愛，可是你們知道嗎？我們的手不但好看，而且還能干很多活呢！大家還記不記得我們都學過哪些關(guān)于手的課文啊？小學生：（《胖乎乎的小手》）對了，那蘭蘭的小手都干了些什么活呢？學生：（能畫畫、能寫字、能給爸爸拿拖鞋、能給媽媽洗手絹、能給姥姥撓癢癢……）蘭蘭的小手能做的事情可多了。那么你們的小手有多棒呢？你們的小手又幫誰做過哪些事呢？誰想來說一說？同學都說得很好，現(xiàn)在就請我們的班主任給我們大家說一說吧，大家掌聲有請！老師：今天很高興能夠看到這樣精彩的小品，我想，通過這個活動，同學們都應(yīng)該養(yǎng)成不依賴父母，不依賴別人，自己的事情自己做的好習慣，讓大家都知道我們的小手的本領(lǐng)有多大；但是，我們不能用我們能干勤勞的小手，去做一些對別人、對社會不利的事情，如破壞公物、傷害別人等，我們應(yīng)該做的，是用我們的小手去幫助他人，為他人服務(wù)，真正讓我們的小手發(fā)揮更大的作用！舞動你的小手：同學們的手可真了不起，既能自己的事情自己做，還能幫助別人呢，我們有這樣的小手多幸福啊！來吧！讓我們舞動我們的小手，讓我們快樂的跳吧、唱吧！播放歌曲《我有一雙小小手》：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口。會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。四、活動反思：（力求對教育思想、設(shè)計思路作清晰描述，對活動效果作深入反思，找出案例的優(yōu)勢與不足，并能夠根據(jù)實踐結(jié)果，總結(jié)得出具有借鑒意義的結(jié)論。）一年級心理健康主題班會一、活動目標：剛踏入新校園的一年級新生對周圍的環(huán)境都感覺到新鮮，而班級中學生的融合顯得格為重要。經(jīng)過一個月的相處，學生之間從陌生到熟悉，難免會發(fā)生這樣或那樣的小摩擦，針對如何解決不愉快的事情，如何讓一年級新生降低“打小報告”的頻率，設(shè)計了這個主題班會。學生通過活動，尋找他人的優(yōu)點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。二、活動過程：（一）導語： 同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心希望你們天天快樂，笑口常開！可是，在咱班有不少同學有他們內(nèi)心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌、小組。那么同學之間究竟應(yīng)該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢？這正是我們今天要來解決的問題。（二）讓我們來讀一讀學過的一篇文章《山羊和駱駝的故事》師提問：讀了這段故事，你有何收獲，能否對老師，同學們說一說。（生交流）小結(jié)：學會欣賞他人。（三）所以，老師希望你們首先要學會欣賞他人，那到底應(yīng)該如何欣賞一個人呢？老師這兒有幾種行為，請同學們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。（生交流）師點評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞；小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞?？荚嚲?