【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人才基礎(chǔ)。（六）加強(qiáng)自身建設(shè)，倡樹良好科室形象2扎實(shí)組織好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件及會(huì)議精神，不斷加深對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，結(jié)合教研室自身實(shí)際，從每位教研員從事的崗位和承擔(dān)的職責(zé)出發(fā)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”和“十條禁令”，聚焦“四風(fēng)”和“深化改革提升質(zhì)量”的要求，深刻查擺存在的問題和不足，認(rèn)真研究、制定有效的整改措施，建立科學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。努力提升自身素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，注重總結(jié)提升，強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新，繼續(xù)舉辦“教研論壇”，建設(shè)學(xué)習(xí)型辦公室，構(gòu)筑教研室“人才高地”。在教研員中進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)，引領(lǐng)每一位教研員都能夠積極主動(dòng)、創(chuàng)新有效的開展工作，促進(jìn)自身素質(zhì)、指導(dǎo)能力和服務(wù)水平的不斷提升。完善兼職教研員和兼職研究員制度，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉，努力建設(shè)一支專兼職結(jié)合、有思想、有能力的教研員隊(duì)伍，真正把教研室建設(shè)成為教學(xué)研究中心、課程發(fā)展和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中心、教學(xué)服務(wù)的人才庫(kù)和信息資源中心，為我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。二〇一四年二月安駕莊鎮(zhèn)教研中心小學(xué)段2014年 工 作 計(jì) 劃 要 點(diǎn)實(shí)施富腦工程，在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上做文章。做好教師假期以及正常上班期間自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)以及相應(yīng)檢測(cè)的安排，將學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化、目標(biāo)化、可監(jiān)測(cè)化，構(gòu)建學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)習(xí)形成自覺，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成理念，讓理念惠及學(xué)生。落實(shí)文化引領(lǐng)，在學(xué)校文化建設(shè)上下功夫。有一個(gè)好校長(zhǎng)就會(huì)有一所好學(xué)校。學(xué)校辦的好壞，主要看這所學(xué)校的校長(zhǎng)具有什么樣的文化積淀。2014年，將通過(guò)適時(shí)舉辦校長(zhǎng)論壇和學(xué)校文化現(xiàn)場(chǎng)推介會(huì)等形式，助推學(xué)校進(jìn)一步提升文化品位。提倡個(gè)性張揚(yáng)，在課堂建設(shè)上鼓勵(lì)百花齊放。堅(jiān)持務(wù)實(shí)高效的原則，突出先進(jìn)教育理念，強(qiáng)化自主、合作、探究，倡樹個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)個(gè)性張揚(yáng)，鼓勵(lì)大膽嘗試，允許移植嫁接，在整體推進(jìn)改革的要求下，打造一校一品、一科一模，甚至一科多模，形成百花齊放的局面。強(qiáng)調(diào)實(shí)用獨(dú)創(chuàng)，在課程建設(shè)上突顯精品意識(shí)。下一步，將對(duì)各學(xué)校開發(fā)的校本課程進(jìn)行嚴(yán)格審查，強(qiáng)化指導(dǎo)，督促實(shí)施。5月底，開展精品課程評(píng)選活動(dòng)，擇優(yōu)推薦參加肥城市精品課程評(píng)選，致力于建設(shè)一批有影響、有特色的校本課程、班本課程、生本課程。注重優(yōu)化提升，在制度建設(shè)上做到規(guī)范科學(xué)。認(rèn)真落實(shí)肥城市教育系統(tǒng)加強(qiáng)制度建設(shè)，深化教育改革推進(jìn)會(huì)上的要求，督促全鎮(zhèn)各學(xué)校切實(shí)把制度做到規(guī)范、優(yōu)化、民主、科學(xué)。下一步，我們將對(duì)各單位制度建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，并適時(shí)召開制度建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，同時(shí)，積極參加肥城市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)學(xué)習(xí)交流。立足自身優(yōu)勢(shì)，在特色打造上創(chuàng)品牌。鼓勵(lì)、支持、督促各學(xué)校立足自身地域特點(diǎn)，學(xué)校優(yōu)勢(shì)，制定好特色創(chuàng)建目標(biāo)，列好時(shí)間表，畫好路線圖，細(xì)化行動(dòng)方案，做好責(zé)任分工，強(qiáng)化過(guò)程督促，扎實(shí)走好每一步，確保把特色鑄造成品牌。教研室將在教學(xué)評(píng)估上加大特色創(chuàng)建權(quán)重，引導(dǎo)學(xué)校出特色、創(chuàng)品牌。優(yōu)化視導(dǎo)方式，在教學(xué)調(diào)研上強(qiáng)效益。2014年，我們將修訂調(diào)研提綱，明確調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研目標(biāo)，優(yōu)化調(diào)研方式，召開調(diào)研預(yù)備會(huì)。3月份組織對(duì)中心小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，迎接市教研室4—5月份，對(duì)各鎮(zhèn)街（礦區(qū)）中心小學(xué)進(jìn)行的以解決問題為導(dǎo)向的調(diào)研；10月份組織對(duì)中心小學(xué)及定點(diǎn)小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，迎接11—12月份，市教研室對(duì)上學(xué)年視導(dǎo)過(guò)的學(xué)校進(jìn)行的跟蹤回訪和對(duì)其他定點(diǎn)小學(xué)進(jìn)行的以解決問題為導(dǎo)向的調(diào)研。采用更優(yōu)化的視導(dǎo)方式，增強(qiáng)教學(xué)調(diào)研的實(shí)效性。創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法，在學(xué)生培養(yǎng)上求突破。積極開展評(píng)價(jià)研究，構(gòu)建筆試和實(shí)踐操作相結(jié)合的有效評(píng)價(jià)方式；適時(shí)舉辦小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀歌吟、聽說(shuō)讀寫算、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作、辯論會(huì)、新道德故事演講會(huì)等比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)確定優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)或個(gè)人參加肥城市組織的相關(guān)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。繼續(xù)抓好作業(yè)教學(xué)改革。要特別重視對(duì)作業(yè)的研究，提高作業(yè)的有效性。一是設(shè)計(jì)有效作業(yè)；二是探索分層作業(yè)，從學(xué)生學(xué)習(xí)能力層次和教學(xué)要求層次兩方面分層設(shè)計(jì)，分別針對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生、大部分學(xué)生、學(xué)有余力學(xué)生布置不同的作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的選擇性和針對(duì)性；三是倡導(dǎo)個(gè)性化、多樣化作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)在促進(jìn)應(yīng)用、鼓勵(lì)創(chuàng)新、完善學(xué)習(xí)方式等方面的作用；四是杜絕無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè)、懲罰性作業(yè)；五是認(rèn)真批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)。通過(guò)對(duì)作業(yè)的合理有效控制，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)落實(shí)好教研員聯(lián)系學(xué)校制度。根據(jù)《肥城市教育局關(guān)于建立教研員聯(lián)系中小學(xué)校制度的通知》要求，及安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室的安排，教研員要堅(jiān)持深入學(xué)校，深入課堂，通過(guò)兼課、聽課、評(píng)課、研討交流等方式，指導(dǎo)學(xué)校課程設(shè)置、實(shí)施，參與學(xué)校的研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系學(xué)校的課程、教學(xué)指導(dǎo)及教師的專業(yè)引領(lǐng)，幫助學(xué)校分析教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高聯(lián)系學(xué)校課程整體實(shí)施水平。第二篇：安駕莊鎮(zhèn)2014年小學(xué)教研工作月歷安駕莊鎮(zhèn)教研中心小學(xué)段2013—2014學(xué)下學(xué)期小學(xué)教研工作月歷二月份分發(fā)2013—2014學(xué)年上學(xué)期小學(xué)新學(xué)期各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)單），各類教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)證書及文件，單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題下發(fā)2013—2014學(xué)年下學(xué)期小學(xué)各科教學(xué)進(jìn)度表，并督促執(zhí)行。組織參加全市小學(xué)教研工作暨有效推進(jìn)教育教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備相關(guān)結(jié)題材料，參加《經(jīng)典詩(shī)文吟唱課程的開發(fā)與實(shí)施》、《構(gòu)建經(jīng)典詩(shī)文吟唱課程，提高師生詩(shī)文素養(yǎng)》課題結(jié)題簽定。組織相關(guān)學(xué)校參與申報(bào)省級(jí)課題—《指向語(yǔ)言文字“學(xué)習(xí)與運(yùn)用”的研究與實(shí)踐》、《小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中常見的問題及解決策略的研究》組織參加國(guó)家、省、市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選參加肥城市組織的小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)多課型研究沙龍組織相關(guān)骨干教師參加泰安市小學(xué)語(yǔ)文“抓住文本、清晰目標(biāo)、精選內(nèi)容、有效提問”專題研討會(huì)組織參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)青島版下冊(cè)教材培訓(xùn)抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，迎接泰安市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況調(diào)研 三月份組織參加肥城市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)同課異構(gòu)觀摩研討會(huì)組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)省、市級(jí)教研課題中期研討會(huì)參加小學(xué)學(xué)校課程教研員和骨干教師研討會(huì)組織相關(guān)骨干教師參加泰安市小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選組織相關(guān)骨干教師參加泰安市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)組織相關(guān)骨干教師參加山東省小學(xué)語(yǔ)文教材教法研討會(huì)組織相關(guān)骨干教師參加全國(guó)第七屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)組織對(duì)中心小學(xué)及定點(diǎn)小學(xué)的教育教學(xué)改革觀摩、調(diào)研四月份迎接肥城市小學(xué)教研室教育教學(xué)改革觀摩、調(diào)研安排相關(guān)學(xué)校準(zhǔn)備結(jié)題材料，迎接省級(jí)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”結(jié)題組織骨干教師參加修訂《中華經(jīng)典詩(shī)文讀本》、《中華經(jīng)典詩(shī)文歌吟》組織參加青島版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課程資源評(píng)選組織相關(guān)學(xué)校參加小學(xué)英語(yǔ)“小組合作學(xué)習(xí)中常見的問題及解決策略的研究”課題研討組織參加肥城市舉辦的鎮(zhèn)街小學(xué)英語(yǔ)教研日活動(dòng)，進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流組織參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)同課異構(gòu)觀摩研討會(huì)組織參加肥城市品德與社會(huì)優(yōu)秀課程資源征集活動(dòng)組織參加山東省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選組織全鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師素養(yǎng)大賽五月份組織參加全市小學(xué)骨干教師素養(yǎng)大賽組織參加泰安市小學(xué)生“故事力”大賽組織參加肥城市“微課堂”