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安駕莊鎮(zhèn)20xx年小學(xué)教研工作要點-全文預(yù)覽

2025-10-23 07:42 上一頁面

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【正文】 。努力提升自身素質(zhì)。2加強學(xué)科建設(shè)。為總結(jié)改革經(jīng)驗,重現(xiàn)改革中的經(jīng)典故事、精彩瞬間,適時組織開展改革總結(jié)反思和案例評選活動,引導(dǎo)廣大教師在反思中改進(jìn),在反思中提高,推進(jìn)反思理性化、常態(tài)化。在鎮(zhèn)級評選的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)推薦參肥城市級業(yè)務(wù)部門舉辦的評選活動?;顒悠陂g,將有計劃地組織廣大教師特別是新上崗教師觀摩學(xué)習(xí),充分發(fā)揮名優(yōu)教師的骨干示范引領(lǐng)作用;根據(jù)活動結(jié)果,組織參加肥城市骨干教師素養(yǎng)大賽;加強名師工作室建設(shè),鼓勵學(xué)校為有特長、具有較大影響和較高群眾威望的名師設(shè)立工作室;積極爭取參加“城鄉(xiāng)學(xué)校一幫一工程”,加強與城區(qū)骨干教師的交流與學(xué)習(xí),取得支持與幫助。2深化聯(lián)片教研。同時,繼續(xù)做好導(dǎo)學(xué)案的集體研究,實現(xiàn)智慧共享,資源共用,循環(huán)使用,螺旋式提升。同時,充分利用攝像機、DV,錄播教室等先進(jìn)設(shè)備和“1+1+1”互動式評課議課方式,提高觀課議課的實效性;適時組織觀課議課大賽和課堂觀察量表展評,通過不同形式的展評活動促進(jìn)觀課議課研究活動的深入,不斷提高課例研究水平。定期推薦評選優(yōu)秀學(xué)校網(wǎng)站、教師優(yōu)秀博客,推動網(wǎng)絡(luò)教研工作健康發(fā)展,不斷完善基于網(wǎng)絡(luò)平臺的教師發(fā)展新機制。新學(xué)年,將全面加強對教師的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“微課程”設(shè)計與實施的培訓(xùn)與指導(dǎo),充分運用“云資源”,建立“微課庫”,滿足信息化社會、數(shù)字化校園及當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,全面提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平。研究并明確相鄰中小學(xué)的特點和培養(yǎng)目標(biāo),明晰中、小學(xué)段的工作側(cè)重點。在不斷加強教育教學(xué)巡視的基礎(chǔ)上,學(xué)科教研員固定聯(lián)系2—4處學(xué)校,堅持深入學(xué)校,深入課堂,通過聽課、評課、研討交流、引進(jìn)外地(外校)優(yōu)質(zhì)資源等方式,參與學(xué)校的研訓(xùn)活動,指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)改革工作,幫助學(xué)校分析教育教學(xué)現(xiàn)狀,制定有效的實施策略,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷提高。1堅持“學(xué)校教育教學(xué)改革雙周報制度”。1堅持“三位一體”的教學(xué)視導(dǎo)制度。每學(xué)年對各學(xué)校進(jìn)行1次全面評估,評估結(jié)果作為表彰學(xué)校和各類教學(xué)工作先進(jìn)個人指標(biāo)分配的依據(jù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實《泰安市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程》,進(jìn)一步完善教學(xué)崗位各層領(lǐng)導(dǎo)的崗位職責(zé)和工作規(guī)程,根據(jù)肥城市小學(xué)教研室下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)工作的若干意見,修訂完善教學(xué)管理制度,完善學(xué)科教學(xué)規(guī)范,使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都有章可循,有規(guī)可依。研究制定《安駕莊鎮(zhèn)關(guān)于深化整體推進(jìn)教育教學(xué)改革的實施意見》,適時召開不同內(nèi)容的專題調(diào)度會,通過“課堂教學(xué)比賽、課程建設(shè)展評、管理制度交流、學(xué)校文化展示”等現(xiàn)場會議,引領(lǐng)、推進(jìn)教育教學(xué)改革;認(rèn)真整理教育教學(xué)改革月報材料,及時匯總上報本校、本鎮(zhèn)教育改革的新動向、新模式、新做法、新嘗試、新亮點,申報形成自己的專利,利用市《教育教學(xué)信息》這個平臺載體,引領(lǐng)改革,宣傳改革,交流改革經(jīng)驗,共享改革智慧;適時邀請課改專家進(jìn)入學(xué)校,診斷教學(xué),指導(dǎo)改革。特別要克服穿新鞋走老路、小組假合作、課堂假“繁榮”、評價走過場等現(xiàn)象,切實提高課堂效益。根據(jù)上級活動要求,適時組織小學(xué)教師“1+1”課程開發(fā)能力展評活動。(二)突出改革重點,深化教育教學(xué)改革制度改革在科學(xué)與民主上求突破。根據(jù)《泰安市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量增值評價方案》和《泰安市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心工作制度》的有關(guān)精神,建立教學(xué)質(zhì)量定期抽測制度,規(guī)范落實以單元質(zhì)量監(jiān)測、期末考試等為關(guān)鍵節(jié)點的學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤制度;加強監(jiān)測工具研究,規(guī)范監(jiān)測運作環(huán)節(jié),保證監(jiān)測的信度和效度;加強質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的分析評估,發(fā)揮監(jiān)測結(jié)果對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校管理的引領(lǐng)和調(diào)控功能。三、工作要點(一)堅持質(zhì)量核心,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控健全教育教學(xué)質(zhì)量管理體系。二、目標(biāo)任務(wù)抓實常規(guī)教研,推進(jìn)全鎮(zhèn)各學(xué)校加大工作力度,積極創(chuàng)建各級“素質(zhì)教育示范學(xué)?!保粌?yōu)化學(xué)校管理制度,促進(jìn)學(xué)校管理民主科學(xué);加強課程建設(shè),建立滿足學(xué)生發(fā)展需求的學(xué)校課程體系;深化課堂改革,進(jìn)一步提升完善本單位的以“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示提升”為主要特征的課堂教學(xué)新模式;打造學(xué)校文化名片,形成自己的文化主題,提煉出自己的文化“品牌”,以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;創(chuàng)新名師培養(yǎng)方式,進(jìn)一步壯大名師隊伍;強化課題管理,進(jìn)一步提升科研工作實效;嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)鍵因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié),持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量;深化“家訪”工作機制,合力提升“家校共育”水平;加強自身建設(shè),不斷提高教研員的指導(dǎo)和服務(wù)水平。加強質(zhì)量過程性監(jiān)控。加強考試中的誠信教育,以正考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),確??荚囘^程真實,考試結(jié)果可信,考試分析有效?,F(xiàn)有課程重點要抓規(guī)范開設(shè),探索實行彈性課時制;要在活動類、興趣類、實踐類課程開設(shè)上下功夫,充分利用功能室、科技教育藝術(shù)館等活動場地上好校本課程;課程研發(fā)抓品位提升,強化選題與論證環(huán)節(jié),體現(xiàn)本學(xué)校的特點和時代感,注重科學(xué)性,嚴(yán)禁粗制濫造,嚴(yán)禁只求數(shù)量不求質(zhì)量,著力建設(shè)一批上檔次、高品位、有實效的精品課程;加強國家課程校本化研究與實踐,探索啟動“國家課程、地方課程、校本課程”三級課程有效整合研究項目,大力推進(jìn)校本化課程建設(shè),構(gòu)建適合學(xué)校和師生的多元化動態(tài)性課程體系,提高課程實施水平。堅持以學(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點和立足點,鞏固和完善業(yè)已形成的教學(xué)流程,在實踐中不斷凝練、提升以自主、合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式,形成學(xué)校、學(xué)科或教師個人獨具特色、亮點鮮明的教學(xué)風(fēng)格;進(jìn)一步加強對問題設(shè)計、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、課堂評價、習(xí)題選編、教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮等課堂細(xì)節(jié)研究,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,構(gòu)建和諧、民主、生態(tài)、高效的現(xiàn)代課堂。多途徑推進(jìn)教育教學(xué)改革的不斷深化。落實“三全”、“三精”管理策略,對教育工作實行全程、全員、全方位管理,精心育人、精心管理,打造精致品牌,不斷提升辦學(xué)品位。根據(jù)教育發(fā)展形式的需要,突出師生發(fā)展質(zhì)量、教育教學(xué)改革、課程實施水平等關(guān)鍵要素,進(jìn)一步修訂完善小學(xué)“課程與教學(xué)工作評估方案”,科學(xué)設(shè)置評估因素和評估權(quán)重,細(xì)化評估記分標(biāo)準(zhǔn),完善學(xué)校教學(xué)工作評估體系,充分發(fā)揮評價辦法的指揮棒作用,指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作健康發(fā)展。適時召開交流會,及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗。在做好我鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)的基礎(chǔ)上,重視并高質(zhì)量迎接好肥城市教研室對我鎮(zhèn)的教學(xué)調(diào)研(視導(dǎo))。1堅持“教研員聯(lián)系學(xué)校制度”。1做好中小學(xué)的銜接教育。隨著“數(shù)字校園”、“電子書包”的到來,“微課程”將成為時代的寵兒。借助數(shù)字化校園建設(shè),引導(dǎo)各學(xué)校不斷豐富網(wǎng)校的欄目,及時更新網(wǎng)上內(nèi)容,加強對網(wǎng)校功能的開發(fā),廣泛開展網(wǎng)上跟帖學(xué)習(xí)活動、主題論壇活動、讀課議課活動、在線答疑活動等;建立博客群、及網(wǎng)上教學(xué)資源庫,拓寬研究的視野和研究空間;借助肥城教育網(wǎng)“教育科研”“教改之窗”“小學(xué)教研”這個平臺以及安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室網(wǎng)校和各學(xué)校網(wǎng)校,引導(dǎo)教師積極撰寫教育隨筆、教學(xué)反思、讀書心得、試題研究等,為教師成長、深化改革助力。繼續(xù)深入實施“觀課議課課堂效益提升工程”,進(jìn)一步加強對觀課議課技術(shù)的研究,強化主題學(xué)習(xí),提高課堂觀察量表的研制水平。在市學(xué)科教研員的帶領(lǐng)下,統(tǒng)一研制各學(xué)科的單元質(zhì)量監(jiān)測和階段性質(zhì)量監(jiān)測試題。鎮(zhèn)教研室將加強對課題研究的專項督查,加強研究過程管理,實行課題動態(tài)管理制度;加快成果轉(zhuǎn)化,發(fā)揮課題研究的先導(dǎo)性作用。認(rèn)真總結(jié)二屆教學(xué)大比武的成功經(jīng)驗,開展骨干教師素養(yǎng)大賽活動,采取分步晉級的方式,在學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、名師論壇和才藝展示等方
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