古詩文誦讀總結(jié)大全(編輯修改稿)
2024-10-25 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 濃厚 誦讀的內(nèi)容較少，不夠?qū)挿骸７椒ù胧洪_展一些親子活動，讓家長也參與其中。開展校際間的活動交流。與其它學(xué)科緊密結(jié)合起來。誦讀的形式多多樣化。以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上，誦出感情，體會詩的韻律美、意境美。把多媒體利用起來，設(shè)一些音頻資料，創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生配有些詩句不只是記熟背會，還要把詩句吸收、內(nèi)化。達(dá)到育人效果。樂誦讀，美讀詩文。做到潤物細(xì)無聲。如：鋤禾日日當(dāng)午，(珍惜勞動和勞動成果)誰言寸草心，（懂得父母養(yǎng)育之恩）中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。而我們的學(xué)生正處于記憶的黃金期，也是學(xué)習(xí)語言、積累文化的最佳時期。因此，吟誦古詩詞活動對于他們今后的治學(xué)修身、熏陶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品味以及培養(yǎng)語文能力，塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。第四篇：古詩文誦讀總結(jié)龍湖學(xué)校六年級古詩文誦讀教學(xué)工作總結(jié)（2017—2018學(xué)年第一學(xué)期）六（）班古典詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，尤其是新課標(biāo)推薦背誦的80首古詩詞，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的審美價值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合中學(xué)生誦讀。在開學(xué)初，我校積極響應(yīng)教育中心大力開展“古詩誦讀”活動的號召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動，我們進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。一學(xué)期下來，學(xué)生大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深；教師也大有提高，如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩詞，怎樣更好的陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，摸索出了不少行之有效的方法?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、立足課堂，加強(qiáng)古詩教學(xué)的研究課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累的主渠道。要掌握古詩積累的方法，課堂學(xué)習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。通過研究，我摸索出不少古詩教學(xué)的有效方法。如：”知詩人解詩意體詩情“的古詩學(xué)
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