古詩(shī)文誦讀總結(jié)大全(編輯修改稿)
2024-10-25 07:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 濃厚 誦讀的內(nèi)容較少，不夠?qū)挿?。方法措施：開(kāi)展一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與其中。開(kāi)展校際間的活動(dòng)交流。與其它學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái)。誦讀的形式多多樣化。以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上，誦出感情，體會(huì)詩(shī)的韻律美、意境美。把多媒體利用起來(lái)，設(shè)一些音頻資料，創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生配有些詩(shī)句不只是記熟背會(huì)，還要把詩(shī)句吸收、內(nèi)化。達(dá)到育人效果。樂(lè)誦讀，美讀詩(shī)文。做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。如：鋤禾日日當(dāng)午，(珍惜勞動(dòng)和勞動(dòng)成果)誰(shuí)言寸草心，（懂得父母養(yǎng)育之恩）中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。而我們的學(xué)生正處于記憶的黃金期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累文化的最佳時(shí)期。因此，吟誦古詩(shī)詞活動(dòng)對(duì)于他們今后的治學(xué)修身、熏陶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品味以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力，塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無(wú)與倫比的作用。第四篇：古詩(shī)文誦讀總結(jié)龍湖學(xué)校六年級(jí)古詩(shī)文誦讀教學(xué)工作總結(jié)（2017—2018學(xué)年第一學(xué)期）六（）班古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，尤其是新課標(biāo)推薦背誦的80首古詩(shī)詞，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合中學(xué)生誦讀。在開(kāi)學(xué)初，我校積極響應(yīng)教育中心大力開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)，我們進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深；教師也大有提高，如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，怎樣更好的陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，摸索出了不少行之有效的方法?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、立足課堂，加強(qiáng)古詩(shī)教學(xué)的研究課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累的主渠道。要掌握古詩(shī)積累的方法，課堂學(xué)習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。通過(guò)研究，我摸索出不少古詩(shī)教學(xué)的有效方法。如：”知詩(shī)人解詩(shī)意體詩(shī)情“的古詩(shī)學(xué)
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